Презентации по Биологии

Презентация в 8 классе Сон
Презентация в 8 классе Сон
Что такое сон? Сон-это естественный физиологический процесс пребывания в состояние с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир. Сон в норме происходит циклический , т.е. каждые 24 часа. Этот цикл называется циркадным ритмом , но также существует дневной сон-сиеста. Физиологический сон отличается от других похожих на него состояний-анабиоза , кома , обморок , гипноз , летаргия. Сон-особое состояние человека и животного , включающее в себя ряд стадий. Медленный сон-длится 80-90 мин и наступает сразу после засыпания. Быстрый сон-пятая стадия сна , следует за медленным и длится 10-15 минут. Сновидения-являются результатом деятельности памяти и воображения. Почему нам снятся сны ? Каждый человек видит сон (кроме людей с критическими расстройствами) если вы думаете ,что не вам ничего не снилось-вы забыли свой сон. Люди забывают 90% сна. Некоторые учёные полагают , что нам снятся сны для закрепления событий в долгосрочной памяти, т.е. нам снятся вещи , которые стоит запомнить. Другие считают ,что нам снятся элементы ,которые нужно забыть ,засоряющие наш мозг ,мешая умственной работе. Может быть сны вообще не имеют никакой цели и сон просто побочный продукт процесса сна и сознания. Слепые люди тоже видят сны ,но проявляется он в звуках и ощущениях. 12 % зрячих людей видят чёрно-белые сны. Исследования с 1915 по 1950-ые годы показало ,что большинство видели чёрно-белые сны ,но с 1960 –ых всего лишь 4,4 % до 25 лет видят чёрно-белые. Учёные считают, ,что эти показания связанны с изменением телевидения к цветным сми. Исследования также показали ,что животные видят сны . Одна интересная стадия сна- стадия ,при которой происходит быстрое движение глазами .Эта стадия занимает у взрослого человека 20-25 % всего сна ,это около 90-120 минут за ночь. В этой фазе сна ,тело человека парализуется специальным механизмом в мозге ,не позволяющим движениям тела во сне переходить в движение тела наяву . Мужчинам и женщинам снятся разные сны. У мужчин более агрессивные ,а у женщин сбалансированные . Результатом нескольких исследований показали , что с 18 % до 38 % людей хотя бы один раз в жизни видели вещий сон и 70 % из них испытали дежа вю.
Продолжить чтение
презентация Энергетический обмен в клетке
презентация Энергетический обмен в клетке
Метаболи́зм, или обмен веществ — набор химических реакций, которые возникают в живом организме для поддержания жизни. Эти процессы позволяют организмам расти и размножаться, сохранять свои структуры и отвечать на воздействия окружающей среды. Совокупность химических реакций в организме, которые связаны с синтезом сложных органических соединений, идущие с затратой энергии. Совокупность химических реакций в организме, которые связаны с деградацией (расщеплением) сложных органических соединений до простых, идущие с выделением энергии. Окисление – потеря электронов или водорода каким-либо соединением. Восстановление – присоединение электронов или атомов водорода. Окисляемое вещество – донор, Восстанавливаемое вещество – акцептор электронов или водорода.
Продолжить чтение
Проблема вырубки лесов в Нижегородской области
Проблема вырубки лесов в Нижегородской области
Леса планеты регулируют интенсивность снеготаяния и уровень воды в реках, стабилизируют состав атмосферы, значительно снижают скорость ветра на окружающих полях, сохраняют полезную фауну и микроорганизмы, Благодаря фотосинтезу леса дарят нам кислород для дыхания, поглощая при этом углекислый газ. Деревья защищают воздух от ядовитых газов, копоти и других загрязнений, шума, являются местами обитания многих животных На данный момент леса занимают около 30% поверхности земли, но этот процент постоянно падает, потому что ежегодно вырубается около 13-14 миллионов гектаров леса из которых 5-6 миллионов молодых деревьев. Как Вырубка Лесов Влияет На жизнь Растений и Животных Разрушается среда обитания для жителей леса (животных, грибов, лишайников, трав) и все вокруг погибает. Кроме того браконьерство на такой территории возрастает
Продолжить чтение
Исследование утомляемости и работоспособности школьников. Исследовательская работа школьников
Исследование утомляемости и работоспособности школьников. Исследовательская работа школьников
В современном мире от человека требуются незамедлительная переработка информации и быстрое восприятие ее, что осуществляется при напряженном внимании, сосредоточенности, но при малой подвижности. Бичом двадцать первого века, проблемой, которая мало кого миновала, является повышенная утомляемость. Причины самые разные, а картина всегда примерно одна и та же: слабость, вялость, сонливость, полная апатия, упадок сил. Актуальность исследования Утомление – это состояние организма, характеризующееся нарушением течения физиологических процессов и возникающие в результате очень интенсивной или очень длительной работы. Поэтому мы заинтересовались вопросом исследования работоспособности и утомляемости школьников, так как именно в этот период происходит закладка всех основных жизненных функций, которые в дальнейшем будут влиять на человека в течение всей его жизни. Введение
Продолжить чтение
презентация о результатах педагогической деятельности учителя биологии Анохиной Е.И.
презентация о результатах педагогической деятельности учителя биологии Анохиной Е.И.
АНОХИНА ЕКАТЕРИНА ИВАНОВНА, ОБЩИЙ СТАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – 12 ЛЕТ, РАБОТАЕТ В МАОУ г. ЖУКОВКИ «ЛИЦЕЙ №1 им. ДМИТРИЯ СЕРГЕЕВИЧА ЕЗЕРСКОГО» УЧИТЕЛЕМ БИОЛОГИИ С 2010 ГОДА, ИМЕЕТ ПЕРВУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ. Учитель биологии Анохина Екатерина Ивановна владеет современными подходами к обучению школьников. Основываясь на технологию личностно ориентированного обучения, учитель добивается стабильно высоких результатов; качественные показатели представлены таблицей: Результативность деятельности учителя по обеспечению стандарта образования подтверждается высокими показателями качества знаний. Анохина Е.И. использует в работе следующие образовательные технологии: личностно-ориентированные, позволяющие поставить в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бес­конфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных по­тенциалов. Использование данной технологии позволяет учителю максимально индивидуализировать учебный процесс, обеспечить разностороннее, свободное и творческое развитие каждого ребенка Применяемая в рамках личностно – ориентированной технология сотрудничества реализует демократизм и парт­нерство в субъект –субъектных отношениях учителя и учащихся. Применение данной технологии позволяет Анохиной Е.И. находиться в состоянии сотрудничества, сотворчества. Приоритет личностных отношений, индивидуального подхода, нежесткое демократическое управление и яркой гуманистическая направленнос­ть применяемой технологии позволяют учителю работать без конфликтов, выстраивать систему личностных взаимоотношений, что, в конечном итоге, определяет качество обучения школьников
Продолжить чтение