Презентации по Биологии

Роберт Гук усовершенствовал микроскоп и сделал с помощью него множество открытий об органах и клеточном строении растений, насекомых и животных. ЛЕВЕНГУК (Leeuwenhoek) Антони ван (24 октября 1632, Делфт — 26 августа 1723, там же), нидерландский натуралист, один из основоположников научной микроскопии. За всю жизнь изготовил около 250 линз, добившись в конце концов увеличения в 150-300 раз. С их помощью в 1673 первым из людей наблюдал и зарисовал микробов. За 50 лет работы им было открыто более 200 видов мельчайших организмов.

Система планируемых результатов Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания Метапредметные освоенные универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия. Личностные готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества ФГОС НОО: Глава II, п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Всего 16 пунктов

I вариант II вариант Расположите названия систематических групп от НАИБОЛЬШЕЙ к наименьшей. Расположите названия систематических групп от НАИМЕНЬШЕЙ и наибольшей. Царство, порядок, семейство, вид, род, класс, отдел I вариант II вариант Выберите названия ОТДЕЛОВ (2) Выберите названия КЛАССОВ (2) Покрытосеменные Двудольные Моховидные Однодольные Смородина Крестоцветные

Чем отличаются ? Лист рябины Лист берёзы Листья различаются по числу пластинок Простой лист - это лист с одной листовой пластинкой на черешке. Сложный лист - это лист, у которого на общем черешке расположено несколько пластинок.

Хищники Около 250 видов млекопитающих являются хищниками. и гиганты весом чуть ли не в тонну (огромный белый медведь).

Типы хромосомного определения пола 1. Мужской пол гетерогаметен – ХY(две разные половые хромосомы) двукрылые млекопитающие жёсткокрылые (жуки) Типы хромосомного определения пола 2. Мужской пол гетерогаметен – Х0 (отсутствует Y-хромосома) кузнечики

Аннотация Дидактическая игра «Волейбол» направлена на обобщение и контроль знаний. Для появления вопроса следует нажать на надпись «команда». При выборе правильного ответа, мяч перебрасывается через сетку, звучат аплодисменты, появляется надпись: «дальше», право ответа на вопрос переходит противоположной команде. При выборе неправильного ответа, надпись исчезает, команда получает штрафное очко. 1 команда Пресноводная гидра передвигается Реактивным способом Дальше Щупалец и подошвы подошвы С помощью щупалец 1

Сохраним землю – сохраним жизнь Сальская степь МАНЫЧ

План урока Органоиды клетки Немембранные органоиды Мембранные органоиды Клетки прокариот и эукариот Органоидами (органеллами) называют постоянные компоненты клетки, выполняющие в ней конкретные функции и обеспечивающие осуществление процессов и свойств, необходимых для поддержания ее жизнедеятельности.

Цель урока: Вырабатывание единой естественной картины мира; Задачи: Образовательная: рассмотрение анатомического строения глаза, механизмов работы оптической системы глаза; Развивающая: научится анализировать изучаемые явления; использовать теоретическое знание в практической деятельности; Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, развивать коммуникативные навыки. Нам всем известна поговорка: "Лучше один раз увидеть, чем, сто раз услышать". 90% сведений об окружающей действительности мы получаем при помощи зрения. Как называют орган зрения человека?

К о ж а Тема урока Кожа. Строение, значение и гигиена кожи

Виды бесполого размножения А) Деление клетки (митоз) Б) Почкование В) Спорами Г) Вегетативное размножение Характерно для одноклеточных организмов: например, амебы, эвглены, инфузории. Организмы копируют материнскую клетку, получая от нее полный хромосомный набор Деление клетки митоз

Вариант 2 3. Термин «эволюция» впервые ввел …. 4. Для обозначения видов Линней ввел …….номенклатуру 5. Принцип, лежащий в основе классификации Линнея-..… Вариант 1 3. Аристотель разделил животных на ………и……. 4. Самая известная работа К. Линнея……… 5. «Лестницу существ» предложил…. Вариант 2 6. В чем состоит учение об изменчивости Ламарка? Вариант 1 6. Каковы взгляды Ламарка на происхождение и развитие существ?

Животные как символы У большинства государств национальными символами становятся представители фауны. Дело в том, что в древние времена множество поселений имело собственных животных-тотемов, а в наш век старые верования перекочевали в трансформированном виде. Есть общеизвестные примеры, известно, что Испания у большинства людей отождествляется с быком, Австралия – с кенгуру, а Россия – с медведем.  Но не со всеми странами все так просто. Например, какие животные относятся, к Хорватии или Венесуэле? Давайте свершим короткий экскурс по зоологической карте мира.  Символ России – бурый медведь. Бурый медведь - один из самых крупных и опасных наземных хищников. В качестве символа России медведь появился на Западе, в 18 веке. Западные страны, утверждали, что Россия — это «большая, неуклюжая и жестокая» страна.

Бактерии – «великие могильщики природы» Луи Пастер. Эти маленькие организмы создали жизнь на Земле, совершают глобальный круговорот веществ в природе, а также стоят на службе у человека.

КАК РАЗМНОЖАЮТСЯ ГРИБЫ? Здравствуй, лес! Дремучий лес, Полон сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою, Что нам шепчешь на заре. Что в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой не утаи: Чтоб узнали точно мы – как в лесу растут….. Грибов насчитывается около 100 тыс. видов В 10 – 12 раз больше массы тела Высота 20 см., шляпка 30 см. За 6 дней в 95 раз больше За сутки на 3 – 5 см. С одного пня до 10 кг. грибов А вы знаете, что...

Цели урока: создать условия и обеспечить усвоение новых знаний по теме «Цветок, его строение и значение», познакомить учащихся с составными частями цветка, раскрыть их функции; продолжить развитие умений и навыков самостоятельной работы, творческих способностей; продолжить формирование чувства ответственности за сохранение растений; способствовать развитию эстетического вкуса учащихся.   Содержание урока Вводная часть «Поверьте, нет лучшего средства, чем свидание с… цветами». «Цветы – удивительное лекарство для души».

Кровь представляет собой биологическую ткань, обес­печивающую нормальное существование организма. Количество крови у мужчин в среднем около 5 л, у женщин –  4,5 л. Кровь в организме человека выполняет сложные и многообразные функции. Она снабжает ткани и органы кислородом, питательными компонентами, уносит образующиеся в них углекислоту и продукты обмена, доставляет их к почкам и коже, через которые эти токсические вещества удаляются из организма.

Цели урока Изучение борьбы за существование и естественного отбора - как движущей силы эволюции органического мира. Развитие компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Расширение кругозора обучающихся Актуализация опорных знаний Объясните термины: Биологический прогресс, Биологический регресс, Ароморфоз, Идиоадаптация, Общая дегенерация.

Содержание Введение Виды учебно – познавательной деятельности. Урок по теме: «Характеристика белков как биополимеров». Что такое белок? Алгоритм работы по учебным текстам I и II блоков информации ОК. Свойства белков Логический брифинг Заключение Введение Меняя каждый миг свой образ прихотливый, Капризно как дитя и призрачно как дым, Кипит повсюду жизнь в тревоге суетливой, Великое смешав с ничтожным и смешным. С.Я.Надсон Что такое жизнь? «Жизнь есть способ существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен веществ с окружающей их внешней природой… причём с прекращением этого обмена веществ прекращается и сама жизнь» Ф.Энгельс Современная наука о процессе жизни. «Жизнь – переплетение сложнейших химических процессов взаимодействия белков между собой и другими веществами»

Класс Двудольные Цветковые растения Семядоли Кожура семени Корешок Стебелёк Почечка Строение семени фасоли Околоплодник, сросшийся с семенной кожурой Эндосперм Семядоля Почечка Стебелёк Корешок Строение зерновки пшеницы Класс Однодольные Приспособления к распространению плодов и семян.

Особенности организации У голосеменных появляются семена. Это более совершенные, чем споры, единицы размножения и расселения, так как в них есть зародыш и запасные питательные вещества, необходимые на первых этапах его развития. Плотные оболочки защищают семя от неблагоприятных факторов, многие из которых губительны для спор. Семенные растения приобрели преимущества в борьбе за существование, что и определило их расцвет при иссушении климата. Предки Голосеменных: древнейшие представители отдела папоротниковидных. Именно среди них есть разноспоровые древовидные формы с вторичной древесиной, которые могли дать начало голосеменным. Голосеменные произошли не от настоящих (типичных) папоротников, но от одной из боковых разноспоровых ветвей древнейших папоротниковидных растений.

Цели урока: Продолжить знакомство с основными классами органических соединений. Познакомиться со строением и функциями углеводов Приведите примеры углеводов, известных вам из курса ботаники и анатомии В клубнях картофеля – крахмал; В свекле, моркови – сахар; В оболочках растительных клеток – целлюлоза; В клетках печени – гликоген. Подумайте!!!!