Презентации по Биологии

Популяция — минимальная самовоспроизводящаяся группа особей одного вида, населяющая определённый ареал в течение долгого времени.

Народная мудрость: «Здоровье за деньги не купишь!»

В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умело рукой, они красиво зазвучат. В.А.Сухомлинский Высокая любознательность и исследовательская активность Ранняя способность отслеживать причинно-следственные связи и делать соответствующие выводы. Раннее овладение речью ,большой словарный запас, абстрактное мышление. Отменная память Способность классифицировать и категоризировать полученную информацию и опыт. Умение широко пользоваться накопленными знаниями. Способность к повышенной концентрации внимания. Упорство в достижении результата в той сфере, которая им интересна. Признаки одарённости.

Что такое вакцинация? Вакцинация (прививка, иммунизация) - создание искусственного иммунитета к некоторым болезням. Для этого используются относительно безобидные антигены (белковые молекулы), которые являются частью микроорганизмов, вызывающих болезни. Микроорганизмами могут быть вирусы или бактерии. Из истории вакцинации 14 мая 1796 г. английский аптекарь и хирург Дженнер привил коровью оспу 8-летнему Джеймсу Фипсу, а через полтора месяца — человеческую оспу — и мальчик не заболел. Так была экспериментально доказана возможность относительно безопасных профилактических прививок.

«Почва – особое естественно–историческое тело». В.В. Докучаев.

Лебеди издавна были одними из самых любимых народом птиц, символом красоты и верности. Лебединая верность, горделивая осанка, белоснежное оперение и красиво изогнутая шея воспеты поэтами, писателями и художниками всех времён и народов. Лебеди – птицы из отряда Гусеобразных, семейство Утиных. 6 видов лебедей живут в Евразии, Америке и Австралии. На территории России обитает 3 вида лебедей: лебедь – шипун, лебедь – кликун и малый лебедь. Лебеди – самые крупные водоплавающие из птиц весом до 13 кг.

Подумайте и ответьте на вопросы: 1.Благодаря чему мы можем перемещаться в пространстве? 2.Какие качества кости обеспечивают её лёгкость и прочность? 3.Почему костную ткань относят к соединительной? 4.Можно ли по форме кости определить её функции? "Движение - это жизнь" (Вольтер) Влияние гипофиза на рост человека

Задание. Заполните пропуски в тексте: Органические вещества образуются в растительных клетках из _____ и ________ в процессе ______________. Животные получают эти вещества в _________. В клетках гетеротрофных организмов при __________ органических веществ их энергия переходит в энергию ___________. При этом гетеротрофные организмы выделяют _____________ и __________ . СО2 Н2О фотосинтеза готовом виде окислении АТФ СО2 Н2О гетеротрофное автотрофное Типы питания организмов:

Метаморфоз – Личинка – Имаго – Энтомология - Нимфа - Глубокое преобразование строения организма, в процессе которого личинка превращается во взрослую стадию Послезародышевая стадия индивидуального развития многих беспозвоночных Взрослая стадия насекомых Наука, изучающая насекомых Завершающая стадия развития членистоногих с неполным превращением Определите, к какому отряду относится данная характеристика А) Их насчитывают более 20 тысяч видов. Распространены от Полярного круга до тропиков. Тело длинное, ротовой аппарат грызущий. Имеют большие, приспособленные для прыжков задние ноги и вытянутые прямые узкие крылья, превращенные в надкрылья и защищающие веерообразные задние крылья. Отряд Прямокрылые Б) Их насчитывают более трех тысяч видов. Имеют вытянутое тело, часто ярко окрашенное, крупную голову с большими сложными глазами. Имеют две пары прозрачных и вытянутых крыльев, густо пронизанных жилками. Развитие без превращения. Для захвата добычи имеют особый орган – маску. Отряд Стрекозы

Определение мутации Мутации – это случайно возникшие стойкие изменения генотипа,затрагивающие хромосомы,их части или отдельные гены. Они могут быть вредны,нейтральны или полезны для организма. Мутации в природе возникают случайно и обнаруживаются у потомков «В семье не без урода» Скрученные хвосты мутантных мышей и короткопалая рука человека\наверху\ в сравнении с нормальной рукой

1 Генетика – це наука про А) клітину Б) про будову та функції органів і систем В) про тварин Г)про спадковість і мінливість організмів. повторити 2 Спадковість – це властивість організмів А) зберігати ознаки Б) набувати нові ознаки В) постійно змінюватись Г) підтримувати кількість особин виду на певному рівні. повторити

«Человек должен верить, что непонятное можно понять, иначе не стал бы размышлять об этом» Сократ Цели урока:

ЗАДАЧИ УРОКА: Знакомство с учебником Понятие «биология» Условия, необходимые для жизни на Земле Разнообразие живых организмов Земли Расселение живых организмов по планете 1. ЗНАКОМСТВО С УЧЕБНИКОМ

Разнообразен и прекрасен мир растений: Мхи, водоросли, папоротники, плауны И семенные: сосны, туя, пихты, ели, Но властелины царства не они.

«Требования к учителю – предметнику и классному руководителю при переходе на ФГОСы» Задача педсовета: Знакомство с основными требованиями, предъявляемыми к учителю – предметнику и классному руководителю основного общего образования в условиях перехода на ФГОС второго поколения.

История Изменение научных представлений о происхождении и развитии жизни на Земле Все живое единовременно создано некой Высшей Силой и не подвергается изменению (Креационизм) Жизнь зародилась давным-давно и, в результате естественных процессов, разделилась на огромное количество видов (Эволюционизм) Развитие эволюционных представлений Разработал систематику живых организмов. Систематическое расположение видов дало возможность понять, что есть виды-родственники и виды, характеризующиеся далеким родством. Идея родства между видами – указание на их развитие во времени. Карл Линней (1707 - 1778)

Головной мозг. Строение и функции его основных отделов Цель урока: Способствовать сформированию понятия о строении головного мозга и функций его отделов. Задачи: Образовательные: Рассмотреть общие топографические сведения о положении головного мозга в черепе, его строении и функциях; раскрыть роль продолговатого, среднего, промежуточного мозга и мозжечка в осуществлении условных рефлексов и выяснить их значение. Воспитательные: антиалкогольная пропаганда; формирование сознательного отношения к своему здоровью. Развивающие: продолжить развитие умений и навыков наблюдать и описывать эксперимент.