Презентации по Биологии

Як тварини пристосувалися до життя в різних умовах
Як тварини пристосувалися до життя в різних умовах
Білий Ведмідь ЇЖА Й ПОЛЮВАННЯ Харчуються білі ведмеді в основному нерпами. Вони полюють на тюленів (головним чином на нерпу), підстерігаючи їх біля лунок, через які тюлені вдихають повітря, або підкрадаються до лежачої на льоду тварини. Вбивають жертву одним сильним ударом лапи. Пізнім літом і ранньою осінню ведмеді обходять узбережжя у пошуках мертвих китів і моржів. Біля одного загиблого звіра може зібратися від 10 до 20 ведмедів. Влітку їжа білих ведмедів стає більше різноманітною. Дрібні гризуни, полярні лисиці, дорослі едредонові качки та їхні яйця доповнюють меню цих ведмедів. Білі ведмеді, як і споріднені з ними тварини, можуть харчуватися також і рослинним кормом, в тому числі мохом, грибами, ягодами, травами, фікусом, щавлем і т.п. ЗВИЧКИ Білі ведмеді більшу частину року проводять на скутих льодом берегах. Найчастіше їх можна помітити на території, що з'єднує обмерзлі ділянки з відкритими водами й землею вздовж узбережжя. Як правило, вони є одинаками, що ведуть активний спосіб життя протягом усього року. Пошуком їжі ці ведмеді займаються як вдень, так і вночі. Білі ведмеді є чудовими плавцями. У воду вони стрибають головою вперед або сповзають задом. Плавають за допомогою передніх лап і можуть розвивати швидкість до 10 км на годину. Пірнають з відкритими очима й закритими ніздрями. Здатні протриматися під водою до 2 хвилин. Після того, як виходять на берег, відразу ж обтрушують хутро від води.
Продолжить чтение
Тип Хордові
Тип Хордові
ТИП ХОРДОВІ Тип Хордові об’єднує тварин, різноманітних за зовнішнім виглядом, розміром, способом життя та характером середовища. Географічно вони поширені по всій земній кулі. До типу відноситься понад 40 тисяч видів, які живуть на суходолі, в океанах, морях і прісних водоймах. Незважаючи на значну різноманітність усі хордові мають ряд спільних рис, які дозволяють об’єднати їх в один тип. Загальна характеристика Характерними особливостями хордових є наявність у дорослому стані або під час зародкового розвитку таких утворень: 1.Опорою всього тіла хордових є внутрішній осьовий скелет, або хорда. Розвивається вона з ентодерми. Це пружний еластичний стрижень вздовж вісі тіла на спинному боці. Він є на ранніх стадіях розвитку (у вищих) або протягом усього життя (у нижчих). У вищих хордових у дорослому стані хорда замінюється на хребет. 2. Центральна нервова система трубчастого типу розташована над хордою. Розвивається з ектодерми і у вищих поділяється на головний і спинний мозок. Периферійна нервова система – це сукупність нервових закінчень, які відходять від ЦНС.
Продолжить чтение
Биотехнологии в сельском хозяйстве
Биотехнологии в сельском хозяйстве
Популярные и широко распространенные растения, такие как плодовые ягоды, декоративные растения, картошка и другие овощи, размножаются не семенами, а вегетативно (то есть усиками, кореньями, луковицами и др.). Однако каждый сельхозпроизводитель в своей работе сталкивается с негативным явлением - вырождение растений. Вырождение – это процесс постепенного снижения урожайности и ухудшение качества продукции, вследствие накопления вегетативными поколениями фитопатогенов – грибов, бактерий, вирусов, которые существенно меняют типичный для данного сорта обмен веществ. Именно поэтому, сегодня сложился дефицит качественного садового материала - малины, картошки и других культур, и это притом, что на них существует постоянный спрос сельхозпроизводителей разных форм собственности. Существенно исправить ситуацию возможно за счет использования новых биотехнических методов, а именно: метод клонального микроразмножения, при котором происходит быстрое размножение растений.
Продолжить чтение
Класс млекопитающие
Класс млекопитающие
ПРИЗНАКИ МЛЕКОПИТАЮЩИХ : Размеры и внешний облик разнообразны: от 4 см до 33 м, масса от 2 г. до 150 т; Типичные конечности наземного типа, большинство передвигается на стопе или пальцах; передние конечности у рукокрылых – крылья, у морских М. – ласты; Голова у большинства на подвижной шее, с ушной раковиной; Глаза большие, с подвижными веками; Характерно наличие мягких губ – органы захвата пищи (вторично утрачены китообразными); Кожа с многочисленными кожными железами: сальными, потовыми, млечными и пахучими. У б.ч. М. развит волосяной покров; Череп с 1 скуловой дугой, сочленяется с позвоночником 2 затылочными мыщелками; Органы обоняния, слуха и зрения развиты хорошо; Костное среднее ухо состоит из 3-х слуховых косточек, заключенных в слуховую капсулу; САМОЕ МАЛЕНЬКОЕ МЛЕКОПИТАЮЩЕЕ В МИРЕ - ЭТО СВИНОНОСАЯ ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ. ЕЕ РАЗМЕРЫ УДИВЛЯЮТ. ДЛИНА МЫШИ 2.9 – 3.3 СМ, А ВЕС ВСЕГО 1,7 – 2 ГРАММА.
Продолжить чтение
Лекція 2. Ареалогія
Лекція 2. Ареалогія
1. Ареал, типи ареалів. Одним із важливих понять біогеографії є поняття про ареал (лат. Area – площа, простір, поверхня, ділянка), під яким розуміють площу земної поверхні, в межах якої зустрічається певний таксон чи біоценоз. Отже, ареалом того чи іншого виду (роду, родини та інших таксономічних одиниць) в природі називають територію, в межах якої цей вид зустрічається на земній поверхні. У статті Д.В. Панфілова “Про будову та динаміку ареалу видів тварин” дається таке визначення ареалу: “Ареал виду – простір в якому особини виду здатні повністю завершити свій життєвий цикл”. В зміст терміну ареал не включають місця випадкового попадання організмів, оскільки дуже часто в результаті пасивного або активного розселення окремі особини потрапляють за межі ареалів. Типи ареалів. Кожний ареал має свої границі поширення. За особливостями поширення організмів розрізняють: І Простий ареал – має суцільну територію. Визначення меж простих ареалів не складає особливих труднощів, якщо організми позбавлені можливості активно переміщуватися (рослини), або ведуть осілий спосіб життя (деякі тварини). ІІ. Складний ареал – має розірвану територію. Для птахів це може бути область розмноження, зимівель, разом з міграційним шляхом. Серед тварин багато видів, які в різні періоди життєвого циклу або сезону міняють область розповсюдження (птахи, ссавці).
Продолжить чтение
Функциональная морфология цитоскелета. Функциональная морфология ядра клетки
Функциональная морфология цитоскелета. Функциональная морфология ядра клетки
Цитоскелет Это сложная динамичная (лабильная), трехмерная цитоплазматическая сеть немембранных волокнистых и трубчатых структур различного типа. Элементы цитоскелета способны к самосборке, обратимой полимеризации и деполимеризации и состоят из глобулярных и фибриллярных белков (тубулин, динеин, динамин, актин, миозин, виментин, кератин, спектрин, десмин и др.). Структуры цитоскелета прикрепляются к различным органеллам и плазмолемме, а так же соединяются между собой через систему якорных белков (анкирин, винкулин, белок 4.1 и др.). В целом цитоскелет ответственен за поддержание и изменение формы клеток, за все способы внутриклеточного движения и транспорта, за движение клеток в пространстве, образование контактов и прикрепление клеток к межклеточному веществу и передачу сигнала от мембранного рецептора внутрь клетки.
Продолжить чтение
Репродуктивное здоровье — составляющая здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье — составляющая здоровья человека и общества
Цель: познакомиться с общей характеристикой репродуктивного здоровья человека и общества в целом, с основными критериями, определяющими репродуктивное здоровье человека и общества Задачи: Изучить: 1. Что следует понимать под репродуктивным здоровьем? 2. Основные критерии, которые определяют репродуктив­ное здоровье человека и общества. 3. Какова роль семьи в формировании репродуктивного здоровья? 4. Какую роль играет индивидуальное здоровье человека на форми­рование репродуктивного здоровья общества? Организация и ход занятия Организация класса. Приветствие. Проверка списочного состава класса. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания. Заслушивание ответов нескольких учеников на домашнее задание (по выбору учителя). Работа над новым материалом. Окончание урока: Домашнее задание Выставление и комментирование оценок Ответы на вопросы
Продолжить чтение
Высшая нервная деятельность
Высшая нервная деятельность
Создание учения о ВНД. Рефлексы Высшая нервная деятельность — еще одна, важнейшая, функция нервной системы. Р. Декарт. Основоположником учения о высшей нервной деятельности является И.М.Сеченов, в 1863 г вышла его книга "Рефлексы головного мозга". Иван Михайлович полагал, что вся психическая деятельность человека основана на рефлексах. Высшая нервная деятельность — деятельность высших отделов центральной нервной системы, обеспечивающих приспособляемость животных и человека к условиям среды. Создание учения о ВНД. Рефлексы И.П.Павлов экспериментально подтвердил справедливость взглядов И.М.Сеченова и создал учение об условных и безусловных рефлексах. Для безусловных рефлексов характерно: 1. Это врожденные рефлексы, передаются по наследству (глотание, слюноотделение, дыхание); 2. Являются видовыми, характерными для всех особей данного вида; 3. Имеют постоянные рефлекторные дуги; 4. Относительно постоянны; 5. Осуществляются в ответ на определенное раздражение; 6. Рефлекторные дуги замыкаются в спинном мозге или подкорковых узлах головного мозга.
Продолжить чтение
Витамин В1 – тиамин
Витамин В1 – тиамин
Витамин В1 – тиамин Это водорастворимый витамин. На сегодняшний день известно 4 его формы: нефосфорилированный тиамин; тиамин монофосфат; тиамин дифосфат; тиамин трифосфат. Физиологическая роль В1 Этот витамин в организме человека не синтезируется, поступая с пищей, он всасывается в тонкой кишке тиамин фосфорилируется и превращается в тиаминпирофосфат. Именно в этой форме он находится в тканях организма. ТПФ – является активной формой витамина В1 и является коферментом пируватдекарбоксилазного и α-кетоглутаратдегидрогеназного комплексов, а также транскетолазы. Первые два фермента (пируватДК и кетоглутаратДГ) участвуют в метаболизме углеводов, а транскетолаза функционирует в пентозофосфатном пути, участвуя в переносе гликоальдегидного радикала между кето- и альдосахарами. ТПФ синтезируется ферментом тиаминпирофосфокиназой, главным образом в печени и в ткани мозга. Реакция требует присутствия свободного тиамина, ионов Mg2+ и АТФ. Также ТПФ выступает коферментом дегидрогеназы γ-оксиглутаровой кислоты. тиамин необходим для перевода углеводов и жиров пищи в форму, в которой клетка может их усваивать и использовать для собственных нужд.
Продолжить чтение
Защита растений в ландшафте
Защита растений в ландшафте
Введение 1.Система защиты ландшафта от вредителей и болезней 1.1 агротехнические средства 1.2.Биологическая и химическая защита растений 1.3.Средства отпугивания 1.4. Устойчивые сорта 1.5. Стимуляторы иммунитета, роста 2.Средства мониторинга(ловушки, средства наблюдения) 3. Привлечений насекомоядных растений. Борьба с слизнями. Вредитель и противодействие животным 4.Инструмент, опрыскивание 5.Мульча,карантин,дизенфекция Система защиты ландшафта от вредителей и болезней. Агротехнические средства Агротехнические мероприятия при своевремен­ном и качественном выполнении позволяют вырастить крепкие здоровые растения, обладающие повышенной устойчивостью к повреждениям вредителями и болезнями. Они значительно снижают численность вредителей и, соответственно, уменьшают ущерб от них. В эти мероприятия входит перекопка, обрезка и сжигание сухих и поврежденных ветвей.
Продолжить чтение
Влияние витаминов на здоровье человека
Влияние витаминов на здоровье человека
Оглавление: 1.Введение 2.Значение слова «Витамины» и их открытие 3.Классификация витаминов 4. Авитаминоз, гиповитаминоз и гипервитаминоз 5. Характеристика витаминов. 5.1. Витамин А 5.2. Витамины группы В 5.3. Витамин С 5.4. Витамин К 5.5. Витамин D 5.6. Витамин Е 5.7. Витамин Н 5.8. Витамин N 6. Синтетические витамины: принимать или нет? 7.Вывод 8. Источники 1. Введение Актуальность В наше время очень важно быть успешным человеком, найти своѐ место в жизни, необходимо хорошо учиться.  Для достижения целей нужно уметь  преодолевать трудности. Чтобы идти вперёд важно обладать крепким здоровьем. Оно зависит от правильного питания.  Из бесед с взрослыми я узнала, что современные дети болеют чаще, чем их ровесники в 80 годах. Я задалась  вопросом: почему так происходит? Я стала искать ответ на вопрос и хочу рассказать  о влиянии на здоровье синтетических и натуральных витаминов. Объект исследования: витамины Цель проекта: Сбор информации о витаминах и их значении в жизни человека. Задачи: - Узнать о происхождении и значении слова «Витамины». -Узнать о том, что будет в случае недостатка или избытка тех или иных витаминов. - Найти информацию о витаминах, в каких продуктах они содержатся, какое значение они имеют для человека. -Узнать о вреде и пользе синтетических витаминов. -Сделать вывод о значении витаминов в целом.
Продолжить чтение