Презентации по Философии

Философия Древнего Востока является не много старше европейской философии. Именно тут сформировались главные мировоззренческие концепции, в которых как мифы так и религия объединились с научными учениями. Наиболее влиятельные и известные философские учения были в Индии и Китае. Общими чертами, которые были характерны философии Древнего Востока, считаются следующие.

легенда о волках Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину. — В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: — А какой волк в конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Bioethics: bios (греч.) – жизнь ethica (греч.) – этика Происхождение термина ethica: Ethos (греч.) – место пребывания, совместное жилище. Впоследствии приобретает новое значение – характер. Отталкиваясь от значения термина ethos, как характер, Аристотель образовал прилагательное - ethicos – этический. Для обозначения науки, изучающей этические добродетели Аристотель создал новое существительное ethica ethos → ethicos → ethica ethos (греч.) = mos (лат.) Цицерон образовал от mos → moralis → moralitas – мораль. ethica = moralitas

1.субъективное качество опыта (квалиа, или феноменальные свойства) 2. интенциональность (направленность на предмет) Абстракционизм (неоавангард) Дэвид Чалмерс. Сознающий ум: в поисках фундаментальной теории. М.: УРСС: Книжный дом ЛИБРОКОМ, 2013. Дмитрий Иванов. Природа феноменального сознания. М.: Книжный дом ЛИБРОКОМ, 2013. Юрий Злотников (1930-2016 г.). Сигналы (1950-е годы) Соцреализм Ахмет Китаев. Родное дитя на периферию (1954 г.)

План Исторические типы философствования Философское учение о бытии Материя: характерные черты Философское учение о познании Диалектика и категории Картины мира Цель и задачи Иметь представление об основах философского понимания мира усвоить основные категории онтологии, гносеологии, их содержание; сравнить различные способы осознания мира на разных этапах истории общества – создание картин мира развивать социальные и профессиональные компетентности студентов, используя решение проблемных заданий, упражнений, тестирования по учебному материалу, связывая материал темы с современными жизненными проблемами, помочь в решении и осмыслении которых может философия. 1. 1. http://abc.vvsu.ru/Books/filosofia/page0024.asp Философия. Курс лекций. Ерохина Л. Д., Ерохин А. К., Шендерецка А. П.,Ким И. А.,Соколюк Н. В., Царева Н. А.   Данный курс лекций, подготовленный кафедрой философии ВГУЭС, освещает основные проблемы онтологии, гносеологии, социальной философии и философской антропологии. Лекции в сжатом виде излагают наиболее значительные философские учения Запада и Востока в различные периоды истории. Работа снабжена словарем философских понятий, содержит вопросы для самопроверки а также список литературы. 2. http://studopedia.net/10_159630_filosofskoe-uchenie-o-bitii.html Информационные источники

МЕТОД И МЕТОДОЛОГИЯ Метод (греч. methodos) - в самом широком смысле слова - «путь к чему-либо», способ деятельности субъекта в любой ее форме. Понятие «методология» имеет два основных значения: система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности (в науке, политике, искусстве и т.п.); учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии. Основная функция метода Основная функция метода - внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта. Истинный метод служит своеобразным компасом, по которому субъект познания и действия прокладывает свой путь, позволяет избегать ошибок.

Смысл жизни философская и духовная проблема, имеющая отношение к определению конечной цели существования и предназначения человечества, а также человека как индивидуума; одно из основных мировоззренческих понятий, имеющее огромное значение для становления духовно-нравственного облика личности. Вопросы «В чём состоят жизненные ценности?» «Что является целью жизни?» (либо наиболее общей целью жизни человека как такового) «Зачем (для чего) жить?»

Введение. Плато́н — древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля. Платон разделял духовную и физическую составляющую любви. Чем меньше в любви физического, материального, тем она идеальнее. Платон выделял 7 видов любви: Эрос. Людус. Сторге. Филия. Мания Агапэ. Прагма.

Мартин Хайдеггер Дата рождения: 26 сентября 1889 Место рождени: Месскирх, Германская империя Дата смерти: 26 мая 1976 (86 лет) Место смерти: Месскирх, ФРГ Школа/традиция : Феноменология, Герменевтика, Экзистенциализм Направление: Западная Философия Период: Философия XX века Основные интересы: Онтология, Метафизика, Эпистемология, Философия Греции, технология, искусство, язык, мышление Значительные идеи: Dasein, Gestell Оказавшие влияние: Досократики, Платон, Аристотель, Дунс Скот, Кант, Шеллинг, Гегель, Кьеркегор, Ницше, Брентано, Дильтей, Гуссерль Последователи: Жан-Поль Сартр, Жак Деррида, М. Мерло-Понти, Мишель Фуко, Х.-Г.Гадамер, Ханна Арендт, Ваня Шутлич, Христос Яннарас Факты

Общество представляет собой сложную систему, развивающуюся на своей, собственной основе. 1. Общество как развивающаяся система. Под социальной системой понимается все относящееся к характеристике общества как определенной целостности, объединяющей индивидов разнообразными связями и отношениями. 1. Общество как развивающаяся система.

Аграрное общество Аграрное (традиционное) общество - тип общества, который характеризуется относительно слабый социальной дифференциацией, преобладанием сельского населения и сельского хозяйства

Логика, изложена в трудах «Органон» Основа философской логики - «категории» – наиболее общих понятий, обозначающих самые общие характеристики бытия. Чаще всего он называет десять категорий: сущность, качество, количество, отношение, место, время, положение, обладание, действие, страдание. Категория сущности– то есть, ответ на вопрос, чем именно является тот или иной предмет (человеком, лошадью, деревом, камнем и т. п.) – играет в философии Аристотеля особую роль. Из сочетания различных категорий создаются сложные высказывания, которые логика Аристотеля делит на четыре вида общеутвердительные, общеотрицательные, частноутвердительные и частноотрицательные. Чтобы содержать в себе истину, они должны подчиняться законам логического воздействия (закону тождества, закону исключения противоречия, закону исключённого третьего). Высказывания тоже могут сочетаться, образуя силлогизмы с новыми логическими выводами. Например, из двух разных высказываний: 1. Все люди смертны и 2. Сократ – человек, вытекает третье: Сократ смертен. Аристотель выделяет в силлогизме три фигуры с 16 модусами каждая. Силлогизмы могут давать как общие, так и частные выводы. В сочинении «Топика» Аристотель анализирует свыше 300 «топов» – общих приемов мышления, направленных на достижение истины. Он излагает правила диалога, который следует вести посредством топов, и вскрывает недостатки отдельных их видов. Теоретическая философия Она в свою очередь делится на: 1. «Первую философию» – учение об основах истинного бытия. 2. Математику – учение о количестве и протяжении; 3. Физику – учение о движении предметов. Понятие «движения» Аристотель толкует весьма широко, понимая его как любое изменение качества. Аристотель признаёт четыре первоначальные «стихии», образуемые четырьмя возможными сочетаниями двух главных материальных противоположностей: холода – тепла и сухости – влажности. Стихия теплая и сухая – огонь; теплая и влажная ­– воздух; холодная и влажная – вода; холодная и сухая – земля. Понятия о силе тяжести у Аристотеля нет. По его мнению, огню и воздуху просто изначально свойственно стремление вверх, а воде и земле – вниз. Путём этого своего разнонаправленного движения стихии смешиваются, порождая всё многообразие предметов и мира.

Мектептің шығу тарихы Мектептің негізін салушы ұғымдарға түсініктеме Мектептің негізгі қайнар көздері Қолданылған әдебиеттер тізімі ЖОСПАРЫ Даосизм - байырғы Қытай философиясындағы негізгі бір бағыт. Б.з.д. 4-3 ғасырда пайда болған. Даосизмнің негізгі идеялары «Лао-цзы» және «Чжуан-цзы» трактаттарда берілген. Даосизм - табиғат күштерін мойындаудың және онымен үйлесімділікте болудың маңыздылығын қолдайтын теория. МЕКТЕПТІҢ ШЫҒУ ТАРИХЫ

Литература Обязательная: Введение в философию. –М., 2004., глава 8,9. Философия: Учебник. –М., Воен. Ун-т, 2004, глава 11. Философия: Под ред. Митрошенкова О.А. –М., 2004, раздел 6. Философия: Под ред. Сидоренко Н.И. –М., 2004, глава 24. Философия: Учебное пособие, Ч.2. –М., Воен.ун-т, С. 6-35. Философско-энциклопедический словарь. –Минск., 1998. 1 2 3 4 5 6 Гобозов И.А. Введение в философию истории. – М., 1999. Крапивенский С.Э. Социальная философия. – Волгоград, 1996. Момджян К.Х. Социум, общество, история. – М., 1993. Дополнительная: 1. Системность общества. Общая характеристика его основных сфер Вопрос лекции: 1

Задание 28 Свобода и ответственность. План. 1. Что такое свобода и ответственность? 2. Виды свободы: а) экономическая б) политическая  в) духовная г) гносеологическая 3. Свобода как познанная необходимость. Понятие необходимости. 4. Отражение относительного характера свободы – ответственность.  а) наличие долга и совести б) умение осуществлять самоконтроль в) самоуправление 5. Ограничение свободы личности. Ответственность за поступки.  6. Роль свободы в современном российском обществе. Ответственность, отраженная в конституции РФ. 1. Понятие «свобода» Свобода – способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, осуществлять свой осознанный выбор и создавать условия для самореализации

Сократ (469 – 399 г. до Р. X.) – начинатель классического периода греческой философии, её центральная фигура, одинаково замечателен и своими воззрениями, и своей жизнью.  Сократ был самоучкой. Гражданин Афин, он любил собирать около себя жаждавшую знания молодежь и вел с ней долгие беседы в гимназиях, на улицах и площадях, на прогулках по окрестностям Афин, оказывая на нее глубокое влияние.

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

ПЛАН Введение Мировоззрение Мифологическое мировоззрение Религиозное мировоззрение Философское мировоззрение Заключение Информационные ресурсы ВВЕДЕНИЕ Несмотря на то, что в процессе истории меняются государства, этнический состав, технологии, уровень знаний, мировоззренческие вопросы продолжают оставаться нерешенными, что и сегодня делает их современными. Всего в процессе известной истории принято выделять 3 основных исторических типа мировоззрения: мифологию, религию и философию.

ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Особая форма мышления, позволяющая вскрывать противоречия действительности, связи в природе, обществе и самой личности. ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Такая возможность диалектического мышления основывается на усвоенных законах и категориях диалектики (единство и борьба противоположностей, переход количества в качество, отрицание отрицания, причина и следствие, сущность и явление, общее, особенное, единичное и др.), а также опыта, навыков и умений диалектического мышления. В структуре исследований диалектического мышления можно выделить три направления.

Рене Декарт (1596—1650) (фр. René Descartes; лат. Renatus Cartesius — Картезий; Дата рождения: 31 марта 1596 Место рождения: Лаэ, Эндр и Луара, Франция Дата смерти: 11 февраля 1650 Место смерти: Стокгольм, Швеция Дом, где родился Декарт Рене Декарт (1596—1650) Гробница Декарта (справа — эпитафия), в церкви Сен-Жермен де Пре

НАУКА – форма духовной деятельности людей, направленная на достижение ее главной цели и основного результата: получение, обоснование и систематизацию новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке. НАУКА Социальный институт со своей структурой и функциями Система организаций, вырабатывающих, распространяющих и внедряющих знания Отрасль духовного производства Система научных исследований Опытно-конструкторские изыскания Основная продукция: понятия, законы, теории Особая система знаний Представления, понятия, теории в системе

1. Философия Древнего Китая 6 век до нашей эры- 6 век нашей эры Отличительные черты древнекитайской философии 1. Житейско-практическая направленность. Древнекитайская философия ищет ответ на два основных вопроса: в чем причина зла, страданий, как их избежать и стать счастливым? как эффективно управлять государством? 2. Слабая связь с наукой. 3. Тесная связь с политикой. 4. Существование множества борющихся между собой школ. 5. Не систематизирована.

Мышление От живого созерцания к абстрактному мышлению… В.И.Ленин Мышление – обобщенное опосредованное отражение объективной действительности. Основные мыслительные процессы Анализ – мысленное разложение целого на части (выделение 3 сторон объекта: а) строение объекта; б) расчленение сложного на простые элементы; в) отделение существенного от несущественного Синтез – объединение частей в целое

Характер философского знания и задачи философии Понятие философии Три взгляда на предмет философии Три раздела философии Три философские традиции Периодизация западной философии План лекционного курса Понятие философии Φιλοσοφία φιλειν – любить σοφία – мудрость Пифагор (VI в. до н.э.)