Презентации по Философии

If X is a dog, then X is an animal. (being a dog is a sufficient condition for being an animal). If X is not an animal, then X is not a dog. (being an animal is a necessary condition for being a dog). Note that these two statements are equivalent. A claim is a statement that has truth-value. It is sunny today. Barack Obama is the 44th President of the United States. Today is Saturday. Mauritania is bordered by the Mediterranean Sea. What is an argument? An argument is a set of claims; one of which is supported by the other(s). The conclusion is the claim that the arguer is trying to prove or support. The premise is a claim providing support for a conclusion.

Метод Метод – это совокупность способов, с помощью которых достигается цель. Методы научного познания Проблема методов научного познания возникает уже в древности, но особенно остро ставится в Новое время, в период поиска оптимальных способов научного познания.

ЧАСТЬ 1. «ЧТО ТАКОЕ ФИЛОСОФИЯ И ЗАЧЕМ ОНА?» (АРИСТОТЕЛЬ)

СХОЛАСТИКА – спекулятивное познание истины МИСТИКА – созерцательное, опытное познание истины СХОЛАСТИКА: периодизация VIII – IX вв. подготовительный период (Алкуин, И.С.Эриугена) IX – XII вв. период развития и формирования (Пьер Абеляр, Ансельм Кентерберийский) XIII в. «золотой век схоластики», период завершенных философских систем (Фома Аквинский, Сигер Брабантский) XIV в. период критики и кризиса схоластики (В.Оккам)

Пол Фейерабенд (1924-1994) Основные работы «Против методологического принуждения» (1975) «Наука в свободном обществе» (1978) «Прощание с рациональностью» (1987) «Три диалога о знании» (1991)

Неклассическая философия XIX в. Общая характеристика: Отказ от «кабинетного» стиля Сциентизм – устойчивая ориентация на знания, своеобразная вера, что наука может решить все существующие проблемы. Витализм – «философия жизни» Иррационализм – скептическое отношение к разуму и его возможностям Парадоксализм – склонность к нестандартному мышлению, неожиданным выводам Марксизм Карл Маркс 1818-1883 Фридрих Энгельс 1820-1895

ВОПРОСЫ: История возникновения логики Логика как наука о рассуждении Феномен человеческого познания 1.1 История возникновения логики ЛОГИКА – одна из древнейших наук Первые упоминания встречаются в VI веке до н.э. в Древней Греции и Индии. Начала разрабатываться в связи с потребностями ораторского искусства как часть риторики. Появилась необходимость разработки правил, которые позволили бы приходить ораторам к единому мнению.

ПЛАН 1. Что такое «познание» и «знание»? 2. Проблема познаваемости мира. 3. Процесс познания. 4. Формы познания. 5. Эмоции и чувства. Познание мира Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире. Знание есть продукт познания!!!

Возникновение и развитие буддизма

План 1.Предмет, объект, функции, задачи. 2. Основные категории. 3.Система педагогических наук, связь с другими науками 1.Предмет, объект, функции, задачи педагогики

Этика – одна из древнейших отраслей философии, наука о морали (нравственности). Происходит от древнегреческого слова «ethos» (нрав, обычай). Понятие этика впервые ввел в науку Аристотель (384-322 г.г. до н.э.) Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идёт назад, чем вперёд. Аристотель ь Этика – учение о нравственности (морали), её происхождении и развитии, о правилах и нормах человеческого поведения, об их обязанностях по отношению друг к другу, к обществу, к государству (философский словарь). Этика – это нормы поведения, мораль человека какого-либо класса, общественной или профессиональной группы (словарь русского языка). Этика – это кодекс поведения, обеспечивающий нравственный характер взаимоотношений между людьми, который вытекает из их профессиональной этики.

ПЛАН УРОКА 1. Русская философская мысль XI-XVIII вв. 2. Философские искания XIX в. 3. Цивилизационный путь России: продолжение споров. ЭТАПЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ФИЛОСОФИИ

Под "древневосточной философией" понимают совокупность религиозно-философских систем, существовавших в VI - I вв. до нашей эры в цивилизациях Египта, Вавилона, Китая и Индии.

Что есть человек? Сходство? Различия? Мы с тобой одной крови – ты и я! Кадр из мультфильма «Маугли»

Исторические типы мировоззрения Миф, ранняя форма духовной куль- туры человечества, объединял в себе зачатки знания, фантазии, верования Мифология Религия Философия Удвоение мира, вера в сущест- вование той или иной разно- видности сверхъестественных сил, в их главенствующую роль в мироздании и жизни людей Рационально – теоретическая форма мировоззрения, система общих теоретических взглядов на мир, на место в нем человека Общее Типы мировоззрения Различия Опирается на веру как на способ существования религиозного сознания, особое настроение, переживание, эмоции Опирается на разум, реальные наблюдения, логический анализ, обобщения, выводы, доказательства 5 6 Основные типы мировоззрения мировоззрение мировоззрение Повседневное (обыденное) мировоззрение Существует в форме здравого смысла, стихийных, несистематизированных, традиционных представлений о мире Религиозное мировоззрение Связано с признанием сверхъестественного мирового начала,его основа выражается в иррациональной и эмоционально-образной форме Философское мировоззрение Выступает в понятийной, категориальной форме, опираясь на достижения науки о природе и обществе, обладая определенной мерой логической доказательности Научное мировоззрение Теоретические взгляды на окружающий мир, основанные на данных науки Мироощущение Мировосприятие Миросозерцание Целостное осознание и переживание воздействующей на человека реальности в форме ощущений, восприятии, представлений, и эмоций Миропонимание Представляет собой понятийный, категориальный, интеллектуальный аспект мировоззрения

Понятие метода В переводе с греческого «методос» означает «путь к чему-либо», в научном познании - путь к истине. Метод – совокупность правил, приемов и операций практического и теоретического познания действительности. Он вооружает человека наиболее рациональными способами организации деятельности. - путь исследования, познания; - в науке – система положений, принципов, категорий и законов; Классификация методов научного познания Существует множество возможных способов классификации методов. - по широте «охвата» реальности - по степени общности - по применимости на разных уровнях познания. В основе научных методов лежит единство эмпирических и теоретических сторон так как они тесно взаимосвязаны.

Құндылық - Ақиқат Қалыптастыратын қасиеттер: болмысты тану (оң-солын тану, білімге құштарлық); - жақсыны тану (интуицияны дамыту); жаманды ажырата білу (интуицияны дамыту); жақсыны бағалай білу; мәңгілікті нәрсені уақытша нәрседен ажырата білу; (уақытты үнемді пайдалану) әділ болу; шындықты айту; өзі туралы шындықты білу және мойындау; өз-өзіне есеп беру; өзін-өзі басқара білу; ізденімпаздық; Құндылық – Дұрыс әрекет Қалыптастыратын қасиеттер: - жақсылық жасау; - комектесу; - сыйластық; - ұйымшылдық; - уақытты тиімді пайдалану; - өзгелерге құрметпен қарау (адамға, табиғатқа, еңбекке, өнерге, дінге, ұлтқа т.б.); - біреудің өміріне, ісіне орынсыз араласпау; - тәртіп (орнымен жүріп-тұру); - ұят сақтау; - жеке бас гигиенасын сақтау; - салауатты өмір салтын сақтау; - өзін-өзі басқара білу; - өштенбеу; - елгезектілік (білімге ұмтылыс) - табандылық (бастаған істі аяқтау)

Ученик Аристотеля, но философом не стал. Завоевал огромные территории. Стал владыкой огромной империи. Александр Великий (Македонский) Благодаря своим завоеваниям распространил влияние древнегреческой культуры на все покоренные территории. Эпоха такого мощного влияния древнегреческой культуры называется эпохой ЭЛЛИНИЗМА (от какого слова?) Эллинизм длился почти 300 лет – до 30 года до н.э. Сама Эллада при этом перестала существовать как сильное государственное обьединение. Завоевания Александра значительно расширили территорию и система полисов рухнула (почему, как вы думаете?) Александр Македонский:

Шива-сутры, йога высшей идентичности Текст сутр с комментарием Кшемараджи. Перевод на английский, вступление, комментарии и др. – Джайдева Сингх. Пересказ с английского с комментариями - Агни Иллюстрации взяты из сети

План Общая характеристика неклассической философии Общая характеристика иррационализма в философии. Артур Шопенгауэр: критика гегелевского рационализма и волюнтаризм. Фридрих Ницше: философия жизни и воля к власти. Сёрен Кьеркегор: экзистенциализм. Экзистенциализм в философии ХХ века. Неклассическая философия Период: с середины XIX до середины ХХ вв. (Вторая половина ХХ века – постнеклассическая философия – постпозитивизм, постмодернизм, постструктурализм и др.) Основные черты: 1)Отсутствует общность в понимании целей и задач философии. Вместо построения систем – локализация отдельных проблем в разных направлениях. 2)Меняется характер постановки проблем. На место классической проблемы познания и истины – проблема «верификации протокольных предложений в науке», на место проблемы бытия – проблема человеческого существования и т.д. 3)Проблема человека занимает в философии гораздо большее место, чем раньше (философия жизни, экзистенциализм, персонализм, философская антропология, фрейдизм, гуманистический психоанализ и др.). Ставится не как проблема абстрактной сущности человека, а как исследование конкретных проблем существования личности сквозь призму новых понятий (ужас, отчаяние, страх, забота, одиночество и т.п.) 4)Исчезает общность познавательного идеала у науки и философии (поиск единой объективной истины). Происходит «раскол культуры»: сциентизм и антисциентизм, технократизм и гуманитарная культура и т.п.

МОЕ ИСЦЕЛЕНИЕ УЖЕ ПРОИСХОДИТ Моя готовность прощать начинает процесс моего исцеления. Я позволяю любви моего сердца омывать, очищать и исцелять каждую частицу моего тела. Я знаю, что достойна (достоин) исцеления. Я ГОТОВА (ГОТОВ) ПРОЩАТЬ Прощение себя и других людей освобождает меня от прошлого. Прощение – решение почти всех проблем. Прощение – мой дар себе. Я прощаю и освобождаюсь.

Вопросы: Наука: определение, цель и задачи, основные функции. Возникновение науки. Проблема двух культур. Возрастание роли науки в современном обществе. Вопрос об ответственности (самостоятельно). Дж. Бернал (1901- Социальная функция науки (1938) Наука в истории общества.: М., 1956.

ПОНЯТИЕ Понятие – это форма мышления, которая обозначает какой-либо объект или его свойство. Понятие - форма мышления, отражающая наиболее существенные свойства предмета, отличающие его от других предметов. Понятие – это форма мышления, посредством которой обобщаются существенные признаки класса ободных предметов. Содержание составляет совокупность существенных при знаков. Объем определяет совокупность предметов, на которую понятие распределяется и может быть представлено в форме множества объектов.

ИМЕНА Имя – это выражение языка, обозначающее отдельный предмет, совокупность сходных предметов, свойства, отношения и т.п. Например, слово «Цезарь» обозначает отдельный предмет – первого римского императора Цезаря; слово «учёный» обозначает класс людей, каждый из которых занят научными исследованиями; слово «чёрный» может рассматриваться как обозначение свойства черноты; слово «дальше» – как обозначение определённого отношения между предметами и т.п. Имя можно определить по его роли в структуре предложения. Выражение языка является именем, если оно может использоваться в качестве подлежащего или именной части сказуемого в простом предложении «S есть Р» (S – подлежащее, Р – сказуемое). Скажем, «Амундсен», «Скотт» и «человек, открывший Южный полюс» – это имена, поскольку подстановка их вместо букв S и Р даёт осмысленные предложения: «Амундсен есть человек, открывший Южный полюс», «Скотт есть человек, открывший Южный полюс» и т.п.