Презентации по Физике

Ключевые слова: электризация, заряды( положительный и отрицательный), взаимодействие, электроскоп, электрометр, проводники, диэлектрики, заряд, электрическое поле, электрическая сила, электрон, ион, протон, нейтрон.   Инсерт. Прочитайте текст “V” - поставьте эту пометку на полях, если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете, или думали, что знаете; “– “ - поставьте эту пометку на полях, если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы знаете, или думали, что знаете; “+” - поставьте эту пометку на полях, если то, что вы читаете, является для вас новым; “?” - поставьте эту пометку на полях, если то, что вы читаете, непонятно, или вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.

Работа газа и пара при расширении 1. Приведите примеры превращения внутренней энергии пара в механическую энергию тела. 2. Какие двигатели называют тепловыми? 3. Какие виды тепловых двигателей вам известны? 4. Какие переходы и превращения энергии происходят в них? Двигатель внутреннего сгорания. 5. Какой двигатель называют двигателем внутреннего сгорания? 6. Пользуясь рисунком 24,расскажите,из каких основных частей состоит простейший двигатель внутреннего сгорания. 7. Какие физические явления происходят при сгорании горючей смеси в двигателе внутреннего сгорания? 8. За сколько ходов, или тактов, происходит один рабочий цикл двигателя?

? Для чего нужно измерять физические величины Измерения – важная часть физического эксперимента!

Правила игры: В игре участвует 12-15 человек. Порядок участия в 1 туре определяется жеребьёвкой. Играющие выбирают номер вопроса по желанию. На ответ не более 15 секунд. 5-7 игроков, получивших наибольшее число баллов, допускаются ко второму туру. 3 игрока с максимальным числом баллов допускаются к финальному туру. По итогам финального тура выявляется 3 призёра. За каждый правильный ответ – 100 баллов I тур

Определение Фре́зерные станки́ — группа металлорежущих станков — группа металлорежущих станков в классификации — группа металлорежущих станков в классификации по виду обработки. Фрезерные станки предназначены для обработки с помощью фрезы — группа металлорежущих станков в классификации по виду обработки. Фрезерные станки предназначены для обработки с помощью фрезы плоских и фасонных поверхностей, тел вращения, зубчатых колёс и т.п. металлических и других заготовок. При этом фреза, закрепленная в шпинделе фрезерного станка, совершает вращательное (главное) движение, а заготовка, закреплённая на столе, совершает движение подачи прямолинейное или криволинейное (иногда осуществляется одновременно вращающимся инструментом). Управление может быть ручным, автоматизированным или осуществляться с помощью системы ЧПУ. Металлорежущий инструмент фрезерной группы станков. Концевые фрезы. Во фрезерных станках главным движением является вращение фрезыВо фрезерных станках главным движением является вращение фрезы, а движение подачи — относительное перемещение заготовкиВо фрезерных станках главным движением является вращение фрезы, а движение подачи — относительное перемещение заготовки и фрезы. История Первыми фрезерными станками были зубофрезерные , фрезы не затачивали после затупления а отпускали , насекали по новой и закаливали . Первые зубофрезерные станки построены французскими часовщиками , описаны в работе французского инженера Н. Биона 1709 г. "устройство для делания и нарезания колес и шестерен для часов или платформа для часовщиков" . Более совершенные станки есть в книгах Ф. Берту 1763 г. Я. Леупольда 1724 г. А. К. Нартова 1742 г. Понятие фрезерного станка ввёл известный деятель 16 в Леонардо Да Винчи, нарисовав эскиз станка, состоявшего из круглого, вращающегося напильника. Станок похожего вида с вращающимся напильником был обнаружен в Пекине. Никаких картинок и ссылок в рукописях Леонардо да Винчи нет. В конце 18 века применялась фреза в виде оливки из закаленной стали с насечеными зубьями, как у напильника. Форма фрезы напоминала ягоду земляники, откуда и произошло название этого инструмента , la fraise по-французски — земляника.

Начало игры: Участники игры: две команды по 6 человек представители 7-11 классов; команды рассаживаются вокруг «своих» столов(на столе –название команды, девиз, эмблема или визитная карточка); болельщики занимают места вблизи своей команды. 1. Конкурс Представление команд Сообщение о названии, девизе, эмблеме, визитной карточке команды. Максимальное число очков за выступление -4 балла.

«Человек, несомненно, сотворен, чтобы мыслить: в этом главное его достоинство и главное дело жизни…» Блез Паскаль «Занимательная физика» Физические явления 1 1 21 2 31 2 3 4 1 2 3 4 5 Физические величины 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Великие ученые физики 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Ребусы 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Кипение - это интенсивный переход жидкости в пар, происходящий с образованием пузырьков пара по всему объему жидкости при определенной температуре. Температура кипения некоторых веществ Водород -253 °С Кислород -183 °С Вода 100 °С Молоко 100 °С Свинец 1 740 °С Железо 2 750 °С

Инерция и инертность Инерция жизни, инерция скуки, Инерция мысли и бытия. И если б не это, В какой части света, Не помня разлуки, Мог ныне быть я? . Проверочная работа.

ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ (повторение) А) по траектории: прямолинейное или криволинейное Б) по скорости: равномерное или неравномерное Наиболее простой вид движения: прямолинейное равномерное (путь равен перемещению, скорость постоянна) с. 19 s = x – x0 s = vt (s>0)

Чернобыльская АЭС Полное разрушение реактора ЧАЭС, г. Припять, Украинская ССР Радиоактивное облако прошло над СССР, Восточной Европой, Скандинавией Чернобыльская авария - 26 апреля 1986 года Выброс в окружающую среду Изотопы урана Плутония Йода – 131 (период полураспада – 8 дней) Цезия – 134 (период полураспада – 2 года) Цезия – 137 (период полураспада 33 года) Стронция – 190 (период полураспада – 28 лет)

Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал. К.Д. Ушинский Проблемное обучение — это научно обоснованная система развития мыслительной деятельности и способностей учащихся в процессе обучения, охватывающая все основные виды учебной работы учащихся и определяющая оптимальные условия их развития.

Цели урока Познавательные - продолжить формирование у учащихся понятия электрический ток, ознакомить определением работы тока, единицей измерения, вывести формулу для подсчета, ознакомить с приборами для измерения работы тока, научить применять знания при решении задач и выполнении лабораторных работ; Развивающие - развивать умения работы с приборами; измерять, сравнивать, анализировать; Воспитывающие - воспитывать аккуратность при оформлении в тетрадях, дисциплинированность при выполнении опытов, взаимопомощь и взаимопонимание. Доводы, до которых человек додумался сам, Обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим Б. Паскаль

План урока: 1.Организационный момент. 2.Проверка д/з.«Повторенье- мать ученья». 3. Изучение нового материала. «И опыт сын ошибок трудных…» 4. Закрепление. «Не трудно сделать, да трудно задумать». 5. Д/з. «Ученье- свет, а неученье- тьма» Совершение работы Тепло передача Способы изменения внутренней энергии ? ? ?

путь 18 км 15 минут. скорость за Поезд двигаясь равномерно, прошел Найти поезда на данном участке пути. Пройденный путь-S, единицы измерения: м, км, см, дм,мм.Основная единица измерения в СИ: м (метр). Скорость –U, единицы измерения:м/с,км/ч, см/с,см/мин. Основная единица измерения в СИ: м/с (метр в секунду). Пройденный путь, S Время, t Выделение данных в условии задачи Запись условия и решения задачи ДАНО: S=18 км t=15 мин U -- ? СИ: S=18000 м t=900 c м/с Решение: Запишем формулу скорости для равномерного прямолинейного движения: U = S t Подставим данные в формулу: U = 18000 м 900 с = 20 м/с Ответ: U =20 м/с Данные величины необходимо перевести в СИ Вот так просто можно решать задачи по физике ! 18 км=18·1000 м=18000 м 15 мин=15·60 с=900 с

Дом деда Алексея Константиновича в с. Сим Уфимской губ.,  где родился Игорь Васильевич. Игорь Васильевич Курчатов родился 12 января 1903г. Семья И. В. Курчатова Отец - Василий Алексеевич Курчатов (1869-1941), землемер Мать - Мария Васильевна Курчатова (1875-1942), учительница Братья Игорь и Борис. Симбирск, 1908 г. 

Основные понятия: Материальная точка- это тело, размеры которого можно не учитывать в данных условиях. Перемещение(s) Траектория, путь(l)-длина траектории. Прямая линия (прямолинейное движение) Кривая линия (криволинейное движение)

1 2 3 100 100 100 100 200 200 200 200 300 300 300 300 400 400 400 400 500 500 500 500

Трансформа́тор (от лат. transformo — преобразовывать) — Устройство, предназначенное для повышения и понижения напряжения переменного тока, без потери мощности. История В 1831 английским физиком Майклом Фарадеем было открыто явление электромагнитной индукции, лежащее в основе действия электрического трансформатора, при проведении им основополагающих исследований в области электричества. В 1848 году французский механик Г. Румкорф изобрёл индукционную катушку. Она явилась прообразом трансформатора. 30 ноября 1876 год , дата получения патента Яблочковым Павлом Николаевичем считается датой рождения первого трансформатора. Это был трансформатор с разомкнутым сердечником, представлявшим собой стержень, на который наматывались обмотки. Первые трансформаторы с замкнутыми сердечниками были созданы в Англии в 1884 году братьями Джоном и Эдуардом Гопкинсон.

Линзы.

Тела и их окружение 1. Земля - опора 2. Земля - нить Действия скомпенсированы - покой v = 0 3. Земля - жидкость 4. Земля - воздух Действия скомпенсированы - движение равномерное прямолинейное v = const Закон инерции Тело, покоится или движется равномерно прямолинейно (v=const; a=0), если на это тело не действуют другие тела или все действия других тел скомпенсированы. Тела, подчиняющиеся закону инерции, обладают свойством инерции. Инерция – это способность тела сохранять положение равновесия или равномерного прямолинейного движения.

Опыты 1820 г. Андре-Мари Ампер Токи одного направления притягиваютсяТоки противоположных направлений отталкиваются. Ганс Христиан Эрстед.Отклонение магнитной стрелки при замыкании электрической цепи говорит о том, что Вокруг проводника с током существует магнитное поле. На него – то и реагирует магнитная стрелка. Источником магнитного поля являются движущиеся электрические заряды или токи. Как можно обнаружить МП? а. С помощью железных опилок. Попадая в МП, железные опилки становятся маленькими магнитными стрелочкам. А они устанавливаются вдоль магнитных линий -МП становится видимым. б. по действию на проводник с током. Попадая в МП, проводник с током начинает двигаться, т.к. со стороны МП на него действует сила Ампера.