Презентации по Физике

Повторим Как на опыте можно показать связь между направлением тока в проводнике и направлением линий его магнитного поля? Сформулируйте правило буравчика. Что можно определить, используя правило буравчика? Сформулируйте правило правой руки для соленоида. Что можно определить с помощью правила правой руки? Самостоятельная работа На рисунке указано положение участка проводника, соединённого с источником тока, и положение магнитной линии. Определите её направление. + А. По часовой стрелке Б. Против часовой стрелки В. От нас Г. К нам -

Молния - это искровой разряд в атмосфере, происходящий между разноименно заряженными облаками или между облаком и землей.

Презентация подготовлена творческим коллективом учителей физики и английского языка Смирновой О.А. и Васильевой Е.В. ГБОУ СОШ № 180 с углубленным изучением английского языка Презентация подготовлена творческим коллективом учителей физики и английского языка ГБОУ СОШ № 180 Смирновой О.А. и Васильевой Е.В. Санкт – Петербург 2013 год Isaac Newton was one of the world’s greatest scientists. He did research in mathematics, physics, astronomy and many other fields. Woolsthorpe The birthplace of Isaac Newton Newton was born in 1642. He worked on his family’s farm but was not really interested in farming. His father died 3 months before the birth of Isaac. In his childhood he spent much time with his grandmother. Newton didn’t have many friends and never married.

ИНСТРУКЦИЯ  ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ФИЗИКИ 1.Будьте внимательны и дисциплинированы, точно выполняйте указания учителя. 2.Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя. 3.Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание. 4.Перед выполнением работы необходимо внимательно изучить ее содержание и ход выполнения. 5.Для предотвращения падения при проведении опытов стеклянные сосуды (пробирки, колбы) осторожно закрепляйте в лапке штатива. ИНСТРУКЦИЯ  ПО ОХРАНЕ ТРУДА 6.При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим веществом. 7.Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с неубранными волосами) к вращающимся частям машин. 8.При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений.

Единица измерения электрического заряда называется… Ответ: 1 Кулон

Открытие фотоэффекта 1886 – 1889 года, наблюдение фотоэффекта Немецкий физик Генрих Герц Обнаружил фотоэффект Наблюдение фотоэффекта Явление выхода (вырывания) электронов из вещества под действием света получило название фотоэлектрического эффекта -фотоэффекта

1.Что такое инертность? 2.Что такое масса тела? 3.Как можно определить массу тела? 4.Как можно определить объем тела? Повторим 5

Эванджелиста Торричелли Впервые экспериментально определил в 1634 г значение атмосферного давления. Опыт Торричелли Стеклянную трубку длиной около 1 м, один конец которой запаян, заполняют ртутью и, закрыв отверстие другого конца, переворачивают и погружают в сосуд со ртутью . Затем отверстие открывают, часть ртути из трубки выливается в сосуд, а в трубке остается столб ртути высотой h (над ним в трубке образуется безвоздушное пространство, заполненное парами ртути). Эта высота ртутного столба сохраняется и при наклонном положении трубки (показано штрихом) и определяет атмосферное давление

Качественная задача- это ситуация, требующая мыслительных и практических действий на основе использования законов и методов физики, при решении которой внимание не отвлекается математическими расчетами, а полностью сосредоточено на выявлении существенного в явлениях и процессах, на установление взаимосвязи между ними. Виды качественных задач Текстовые задачи- это такие задачи, условие которых выражено словесно, в виде текста и содержит все необходимые данные, кроме физических констант. Эти задачи получили наибольшее применение в учебном процессе. Графические задачи- это такие задачи, условие которых формулируется с помощью графика, чертежа, рисунка, схемы, фотографии и т. п. Экспериментальные задачи- это такие задачи, при решении которых используются как лабораторный, так и демонстрационный эксперимент.

Атмосфера Атмосфера От греч. Атмос – пар, воздух ; сфера - шар От греч. Атмос – пар, воздух ; сфера - шар

Конструктор электрических схем Собери схему электрической цепи, которая состоит из блока питания, двух параллельно соединённых лампочек, звонка, амперметра, ключа. R2 R1 A 3,7 B 0,48 A 10 Ом 20 Ом 4 Ом Найдите ошибку в электрической цепи. Конструктор электрических схем

Кинематика - - раздел механики, в котором движение тел рассматривается без выяснения причин, его вызывающих.

Цель урока Изучить особенности и характеристики реактивного движения План урока 1.Организационный момент 2.Актуализация имеющихся знаний /проверка домашнего задания/ 3.Изучение нового материала 4.Обобщение, контроль знаний 4.Организация домашнего задания

Вопросы: Как оживить процесс обучения? - Как создать атмосферу радостной приподнятости, сопутствующей поиску и творчеству? - Как сделать учебную деятельность увлекательной и интересной? - Как пробудить у учащихся тягу к знаниям? Ученик – Исследователь.

Солнечные и лунные затмения. На фото полное солнечное затмение 29 марта 2006 г. На фото - фазы лунного затмения.

Своя игра

Свойства твердых тел Сохранение формы и объема. Наличие постоянной температуры плавления. Упорядоченное внутреннее строение. Определение кристалла Кристаллы - это твёрдые тела, частицы которых располагаются в строгом порядке, образуя пространственные периодически повторяющиеся структуры. Точнее, частицы колеблются около определенных положений равновесия. Если их мысленно соединить прямыми линиями, то получается своего рода «скелет» кристалла. Такое изображение кристалла называется кристаллической решеткой.

Урок решения задач то теме «Архимедова сила». Есть сила одна,- вот вам ответ,- эту силу обнаружил Архимед. Когда он опустился в воду, то «Эврика!» - воскликнул он народу. От чего зависит сила эта? Нельзя оставить без ответа: если тело в воду бросить или просто опустить, будет сила Архимеда снизу на него давить. Если вес воды в объёме погружённой части знать, можно силу Архимеда очень просто рассчитать. Вы на уроке всё поймёте, когда задачки разберёте. Начнём мы с простенькой пока, не трудной для ученика.

Электрические заряды бывают: положительными, нейтральными, величественными, отрицательными, круглыми, маленькими, не существуют Электрические заряды взаимодействуют: отталкиваются, не взаимодействуют, притягиваются, на все воля Божья Носителями зарядов являются: молекулы, электроны, атомы, ионы По способности проводить вещества делятся на: диэлектрики, проводники, изоляторы, металлы, непроводники Электрический ток: хаотичное упорядоченное движение заряженных нейтральных частиц молекул атомов электронов под действием магнитного электрического космического поля под действием силы тяжести За направление тока принимают движение: нейтральных частиц, молекул, атомов, ионов, электронов,  частиц,  частиц, направления не имеет Условия существования тока: наличие электрического магнитного поля, силы мысли, силы тяжести, наличие атомов, свободных тел, свободных заряженных частиц, условий нет Вещества: простые, не сложные, грязные, вкусные, липкие, сложные, очень сложные, красивые, наипростейшие Простые вещества классифицируются на: пластмасса, не металлы, железо, дерево, металлы, совсем не металлы, классификации нет Направление тока: от  к , от  к , от  к , от  к  За направление тока принимают: направление движения молекул, направлен во все стороны,  частиц, нейтральных частиц,  частиц, не имеет направления, направлен по проводам, электронов, ионов Электрические заряды бывают: положительными, нейтральными, величественными, отрицательными, круглыми, маленькими, не существуют Электрические заряды взаимодействуют: отталкиваются, не взаимодействуют, притягиваются, на все воля Божья Носителями зарядов являются: молекулы, электроны, атомы, ионы По способности проводить ток вещества делятся на: диэлектрики, проводники, изоляторы, металлы, непроводники Электрический ток: хаотичное упорядоченное движение не свободных заряженных нейтральных частиц молекул атомов электронов под действием магнитного электрического космического поля под действием силы тяжести За направление тока принимают движение: нейтральных частиц, молекул, атомов, ионов, электронов,  частиц,  частиц, направления не имеет Условия существования тока: наличие электрического магнитного поля, силы мысли, силы тяжести, наличие атомов, свободных тел, свободных заряженных частиц, условий нет Вещества: простые, не сложные, грязные, вкусные, липкие, сложные, очень сложные, красивые, наипростейшие Простые вещества классифицируются на: пластмасса, не металлы, железо, дерево, металлы, совсем не металлы, классификации нет Направление тока: от  к , от  к , от  к , от  к  За направление тока принимают: направление движения молекул, направлен во все стороны,  частиц, нейтральных частиц,  частиц, не имеет направления, направлен по проводам, электронов, ионов, бог весть чего

Проверка домашнего задания Ответить на вопросы Что называется испарением? От чего зависит скорость испарения жидкости? Что называют термодинамическим равновесием? Какой пар называется насыщенным? Против каких сил совершают работу молекулы, покидающие жидкость при испарении? Как объяснить понижение температуры жидкости при ее испарении? Как можно объяснить, что при одних и тех же условиях разные жидкости испаряются по-разному? При каких условиях происходит конденсация пара? Какие явления природы объясняются конденсацией пара?

Волновые явления. Возмущения, распространяющиеся в пространстве с течением времени, называются волнами (механические и электромагнитные). В любой механической волне одновременно существуют 2 вида движения: колебания частиц среды и распространение возмущения. Условием возникновения волны, является появление силы упругости, возникающей в результате деформации среды при её колебаниях. Распространение механических волн. Упругие волны – это распространяющиеся возмущения упругой среды Волна, в которой колебания частиц среды и распространение возмущения происходят в одном направлении, называется продольной (могут распространяться во всех средах), а волна в которой частицы среды колеблются направлению распространения возмущения, называется поперечной (могут распространяться только в твёрдых средах) Волны на поверхности жидкости (не являются ни продольными ни поперечными; они имеют продольно-поперечный характер, при котором частицы жидкости движутся по окружности)

Все тела в воде кажутся более лёгкими, чем они есть на самом деле. Вода выталкивает и поддерживает их. Без воды тела вновь обретают свой прежний вес, так как вода более не держит их. Легенда об Архимеде Около 2200 лет тому назад Архимед, садясь в ванну, заметил, что вода переливается через край. Архимед определил, что вес воды, вытесненной из ванны, равен силе, выталкивающей плавающее тело.

Регулятивная основа компетентности ученика. Приоритетной целью школьного образования становится развитие у обучающихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, формирование умении учиться. Обучающийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Для этого необходимо сформировать у ребенка УУД. В состав регулятивных УУД входят следующие действия Постановка цели или целеполагания Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Волевая саморегуляция

Цели урока: Образовательные: сформировать понятие о процессе кипения, как парообразования, выявить основные особенности кипения: образование пузырьков, шум, предшествующий кипению, постоянство температуры кипения, зависимость температуры от внешнего давления. Развивающие: сформировать представление о процессе научного познания, формирование интеллектуальных умений, логического мышления Воспитательные: развитие интереса к предмету, формирование научного мировоззрения. Актуализация знаний. Что называется парообразованием? Какие два способа парообразования вы знаете? Какое явление называется испарением? Объясните механизм испарения с молекулярной точки зрения. Есть ли у веществ фиксированная температура, при которой начинается испарение? От чего зависит скорость испарения жидкости? Что называют конденсацией пара? При каких условиях происходит конденсация пара?