Презентации по Физике

Діелектрики та провідники в електростатичному полі
Діелектрики та провідники в електростатичному полі
ПЛАН 1.Діелектрики та їх типи. 2.Поляризація діелектриків. Види поляризації. Вектор поляризації. Діелектрична сприйнятливість. 3.Електричне поле в діелектрику. Діелектрична проникність та її фізичний зміст. Зв’язок діелектричної проникності з діелектричною сприйнятливістю. 4.Провідники. Провідники в електричному полі. Електростатична індукція. Розподіл надлишкового заряду в провіднику. Електростатичне поле зарядженого провідника. 5.Електроємність відокремленого провідника. Конденсатори, їх типи та електроємність. 6. Енергія та об’ємна густина енергії електричного поля. НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ 1. Опрацювати зміст лекції та відповідні розділи у підручниках. 2. Сегнетоелектрики. Електрети. 3. Електроємність при з’єднанні конденсаторів. 4. Електростатичний захист. 5. Двопровідна лінія в системах зв’язку.
Продолжить чтение
Материаловедение и технологии современных и перспективных материалов
Материаловедение и технологии современных и перспективных материалов
МАТЕРИАЛЫ Металлы и сплавы на их основе Общие свойства: - пластичность, - высокая электро- проводность (снижающаяся с ростом температуры и при введении примесей) - высокая теплопроводность Черные (сплавы Fe-C): стали (0.02-2.24%С) чугуны (2.14-6.67%С) Цветные (Al, Cu, Zn, Ni, и т.д.) Сплавы: Дюрали (Al+Cu+Mg+Mn) латуни (Cu+Zn) Бронзы (Cu+различные элементы) и др. Тугоплавкие (W, Ti, Ta, Mo, Nb) Редкие и редкоземельные (Zr, Hf, Re, лантаноиды и др.) Благородные (Au, Pt, Ag) Радиоактивные (U, Pu, Cs и др.) Неметаллические неорганические Общие свойства: - тверость, хрупкость - низкая электро- проводность Оксидные (SiO2, Al2O3, смешанные природные оксиды и др.) Керамика (спекаемые оксиды и силикаты) Вяжущие (цемент, бетон) Клеи Тугоплавкие (Карборунд SiC, AIIIBV (BN), бориды и др.) Полупроводники Si, Ge, GaAs AIIBVI — халькогениды ZnS, ZnSe, CdTe и др.) Рост электропроводности с увеличением температуры и при введении примесей Пигменты (на основе TiO2, ZnO и др.) Неметаллические органические Полимеры (высокомолекулярные соединения) макромолекулы -(R-R)-n n — до ~ 1000000 полиэтилен -(-СН2-СН2-)-n полипропилен -(-СН2-СН-)-n | CH3 поливинилхлорид -(-СН2-СHCl-)-n полиэтилентерефталат фторполимеры полиуретаны и др. Материалы на основе полимеров Пластмассы (полимер-связующее + наполнитель + пластификаторы + стабилизаторы +красители) Резины Вулканизированные каучуки с пространственной сеткой связей -R-S-R- Лакокрасочные материалы Композиционные (матрица - основа + наполнитель) Сочетание свойств двух классов материалов На основе неорганических соединений (металлокерамика, стеклокерамика) На основе органических соединений (химволокно, смолы) Наноматериалы (размер частиц вещества или наполнителя в матрице < ~ 100 нм) Сильная зависимость свойств вещества от размера частиц за счет большой доли поверх-ностного слоя с измененными свойствами) Материаловедение — наука, устанавливающая связь между составом, структурой и свойствами материалов и устанавливающая закономерности их изменения при тепловых, химических, механических, электрических и других воздействиях Макроскопические свойства Микроскопические свойства - физико-механические - Химический состав (прочность, твердость, пластичность) - Тип химической связи - электрические (электропроводность, - Кристалличность/аморфность диэлектрическая проницаемость) - Тип кристаллической решетки - магнитные (магнитомягкие и магнитотвердые материалы) - Дефекты кристаллической решетки - теплофизические - Полиморфизм (теплопроводность, теплоемкость) - оптические - Дисперсность (размер частиц, - химическая реакционная способность распределение частиц по размерам (коррозионная стойкость) - Пористость - органолептические Прогнозирование свойств материалов Методы производства и переработки Технология Физика, химия Разработка, усовершенствование и оптимизация материалов с заданными свойствами для конкретных применений
Продолжить чтение
Основные понятия термодинамики
Основные понятия термодинамики
Статистический и термодинамический методы Молекулярная физика и термодинамика изучают явления, именуемые тепловыми. Они связаны с процессами, происходящими в макроскопических телах, состоящих из огромного числа содержащихся в телах атомов и молекул. Для исследования этих процессов применяют два качественно различных и взаимно дополняющих друг друга методов: статистический (молекулярно-кинетический) и термодинамический. Первый лежит в основе молекулярной физики, второй – термодинамики. Термодинамика возникла в 1-ой половине 19 века и ставила своей первой задачей изучить процессы превращения тепла в механическую работу в тепловых двигателях. Она описывает поведение макроскопических тел в тепловых процессах с помощью: 1) макроскопических параметров: P, T, V; 2) некоторых функций, связывающих эти параметры: P = f (T,V); V = f (P,T) или f (P,V,T) = 0 –уравнение состояния. Она базируется на законах, которые называются «началами». Они являются обобщением опытных данных. Термодинамика рассматривает теплоту как род какого-то внутреннего движения, но не пытается конкретизировать, что это за движение.
Продолжить чтение
Ускорители. Применение, отличие друг от друга
Ускорители. Применение, отличие друг от друга
3/11/2010 Введение в ускорители / Павел Белошицкий / ЦЕРН Содержание Ускорители – что это такое, где применяются, чем отличаются друг от друга Немного из истории ускорителей Основные системы ускорителей Синхротроны и коллайдеры Ускорительный комплекс ЦЕРНа 3/11/2010 Введение в ускорители / Павел Белошицкий / ЦЕРН Ускоритель – установка для получения пучков заряженных частиц Ускорители применяются: В научных исследованиях (элементарные частицы, ядерная физика, физика твердого тела, получение не встречающихся в природе нуклидов) В прикладных исследованиях (источники синхротронного излучения) В медицине (радиационная диагностика и терапия, стерилизация аппаратуры), биологии В промышленности (имплантация ионов, дефектоскопия, стерилизация пищевых продуктов, искусственная полимеризация лаков, модификация свойств материалов, напр, резины, радиационная обработка материалов, изготовление элементов микроэлектроники)
Продолжить чтение
Корреляционный лаг
Корреляционный лаг
Автокорреляционный метод определения скорости В автокорреляционных измерителях параметров движения скорость объекта определяется по информации от одного приемника, для чего используется автокорреляционная функция входного сигнала. Графики автокорреляционной функции входного сигнала коэффициент автокорреляций огибающей эхо-сигналов где k=2π/λ - волновое число ЗВ; δ - средний квадратичный угол наклона неровностей дна; Vc – скорость судна; τ - время запаздывания. Устройство для вычисления коэффициент автокорреляции. БПЗ - блок постоянной регулируемой задержки на величину τз; МУ - множительное устройство, формирующее сигнал, пропорциональный r11(τ0); И - интегратор, выполняющий роль сглаживающего звена; РП - регистрирующий прибор, шкала которого отградуирована в единицах скорости.
Продолжить чтение
Материя, темная материя, вещество, антивещество
Материя, темная материя, вещество, антивещество
Материя Материя - существующее в пространстве осязаемое и неосязаемое содержание, заполняющее собой (занимающее) место в пространстве, обладающее физическими свойствами. Проще говоря - материя это всё то, что существует (присутствует) в пространстве, вне зависимости от собственной природы, включая осязаемое и неосязаемое. Материей не является само пространство, а только то, что в нем расположено. Виды материи: Вещество – вид материи обладающий массой покоя. Всё что имеет массу покоя это вещество. Вода (жидкость)- это вещество. Газ это вещество. И все предметы в нашем осязаемом мире состоят из вещества, не важно шифер это или бабушкин дирижабль - всё это в конечном итоге состоит из частиц и все это вещество. 1: Адронное вещество — основную массу этого типа вещества составляют элементарные частицы адроны 2: Барионное вещество (барионная материя) — основной (по массе) компонент — барионы Вещество в классическом понимании. Состоит из атомов, содержащих протоны, нейтроны и электроны. Эта форма материи доминирует в Солнечной системе и в ближайших звёздных системах 3: Антивещество — состоит из антиатомов, содержащих антипротоны, антинейтроны и позитроны 4: Нейтронное вещество — состоит преимущественно из нейтронов и лишено атомного строения. Основной компонент нейтронных звёзд, существенно более плотный, чем обычное вещество, но менее плотный, чем кварк-глюонная плазма (и т.п.)
Продолжить чтение
Давление в газах и жидкостях. Опыты
Давление в газах и жидкостях. Опыты
Введение: Тема проекта: Действие давления и газов. Мы выбрали эту тему, потому что нас заинтересовало как действует давление в газах и жидкостях. Цель нашего проекта – рассказать всем как действует давление в газах или жидкостях, изготовить макет. Проектным продуктом будет – Макет артезианской скважины. Начало выполнения 01.11.19. и окончание проекта 15.03.2020. Основная часть: Мы начали свою работу с того, что начали искать информацию о проекте. Мы искали информацию на сайте:https: //ru.wikipedia.org/ и пользовались книгами из Томилинской библиотеки : Митио Каку «Физика невозможного» и т.д. Потом мы приступили к изготовлению макета. В ходе работы мы столкнулись с такими проблемами, как не достаток материалов для макета. Чтобы справиться с возникшими проблемами, мы обращались за помощью ко взрослым (учителю, родителям). Мы завершили работу тем, что показали проделанную работу своему учителю. Заключение: Закончив наш проект, мы можем сказать, что не все из того, что было задумано, получилось. Например: не удалось сделать артезианскую скважину по масштабу больше, чем предполагалось. Работа над проектом показала нам, что стоит читать больше книг. Нам удалось достичь цели проекта, потому что мы всегда следовали по плану. План БЛЕЗ ПАСКАЛЬ Блез Паска́ль (1623 — 1662, ) — французский математик, механик, физик, литератор и философ. Классик французской литературы, один из основателей математического анализа, теории вероятностей и проективной геометрии, автор основного закона гидростатики.
Продолжить чтение
Открытый урок
Открытый урок
План проведения открытого урока   ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 23 октября 2012 года. ГРУППА: № 1-135. ПРОФЕССИЯ : «Слесарь по ремонту подвижного состава (тепловозов). ПРЕДМЕТ: «Устройство и ремонт тепловозов» ТЕМА УРОКА: «Привод клапанов дизеля Д49». ТИП УРОКА: Комбинированный ЦЕЛИ УРОКА: Изучение нового материала по устройству и ремонту дизеля типа Д-49 Обучающая: Изучить назначение устройство и принцип работы привода клапанов. Развивающая: Развить у учащихся творческие способности для рационализации и изобретательства. Воспитательная: Воспитать у учащихся инициативное отношение к своей работе на основе применения теории решения изобретательских задач.   МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Лекция с элементами обращения к учащимся с целью активации мыслительной деятельности. Тестовый опрос пройденного материала с применением раздаточных заданий. Устные задания группе по вопросам технических противоречий, которые решали конструкторы при проектировании тепловозов. Показ слайдов и видеофильма.   ОСНАЩЕНИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА УРОКА: Персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран. Тестирующий раздаточный материал, для опроса и закрепления пройденного материала. Плакаты слайды кинематической схемы привода клапанов. Наглядные образцы: крышка цилиндров с клапанами, закрытия, крышка закрытия, двуплечие рычаги, гидротолкатели, штанги. С целью обеспечения мотивации учащихся по вопросам связанным с теорией решения изобретательских задач, я рассказываю, что человек – это творческая личность. В подтверждение этому стоит обратить внимание на тот факт как исторически развивалась конструкция двигателей внутреннего сгорания, начиная от первого дизельного двигателя и заканчивая конструкцией современных ДВС, успешно применяемых как на автомобильном так и на железнодорожном и водном транспорте. Для этого предлагаю вниманию слайды двигателей внутреннего сгорания.
Продолжить чтение