Презентации по Физкультуре

Школа общения (из опыта) «Ознакомление с традициями и обычаями через народные игры»

Актуальность Отсутствие интереса к урокам физической культуры. Разный уровень учебных возможностей школьников. Недостаточная образованность учащихся в сфере физической культуры. Цель проекта Повышение познавательной активности на уроках физкультуры через использование

Что такое Акробатика? Акробатика – одно из основных средств физической культуры. Занятия ею способствуют наиболее успешному решению задач физического развития человека и совершенствованию его двигательных способностей. Акробатические упражнения позволяют развивать и совершенствовать такие двигательные качества, как ловкость, быстроту, координацию движений и сил. Правила техники безопасности на уроках акробатики Учащийся должен: - внимательно слушать и чётко выполнять задания учителя; - брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя; - выполнять упражнения с исправным инвентарём и заниматься на исправном оборудовании. Учащимся нельзя: - покидать место проведения занятия без разрешения учителя; - толкаться, ставить подножки в строю и движении; - жевать жевательную резинку; - мешать и отвлекать при объяснении заданий и выполнении упражнений; - выполнять упражнения с влажными ладонями; - заниматься в украшениях.

Инструкция к проведению теста: Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ и отметьте его крестиком в таблице. Как с греческого переводится слово «гимнастика»? а) гибкий б) упражняю в) преодолевающий 1 Инструкция к проведению теста: Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ и отметьте его крестиком в таблице. Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ и отметьте его крестиком в таблице. Каким видом спорта занимается ученица? а) спортивная гимнастика б) акробатика в) художественная гимнастика 2

Цель: развитие двигательной активности, как источника здоровья детей. Задачи: 1.Обучение элементам спортивных игр с мячом (футбол, баскетбол, волейбол). 2 Развитие навыков в ходьбе на лыжах, катании на санках, элементов акробатики. 3. Создание положительного эмоционального тонуса. Что может быть важнее здоровья? Ничего! Движение – это здоровье, это - жизнь! Основная работа – это ознакомление детей со спортивными играми и упражнениями, закладывание азов правильной техники, отличительная черта занятий – самостоятельная деятельность детей, их эмоциональность.

Предлагаемая методика позволит предупредить близорукость Приостановить её прогрессирование и у детей, и у взрослых МЕТОДИКА ТОЧЕЧНОГО МАССАЖА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ГЛАЗ Массаж определенных точек улучшает кровоснабжение глаза Снимает напряжение глазных мышц Улучшает остроту зрения.

Футбол (англ. Football, «ножной мяч») — командный вид спорта, «ножной мяч») — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч, «ножной мяч») — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота, «ножной мяч») — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) наибольшее количество раз. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире Игры, похожие на современный футбол, существовали достаточно давно у разных народов, однако первые записанные правила датированы 1848 годом. Датой рождения футбола считается 1863 год, когда была организована первая Ассоциация футбола и записаны правила, похожие на современные. История футбола действительно началась очень давно. Так, например, и в Египте и в Германии и в Китае были игры похожие на футбол. Самая удачная игра появившаяся очень давно называлась Харпастум и придумали ее итальянцы. Но когда появился современный футбол, харпастум затмился. Когда англичане придумали футбол, они сразу стали распространять его во всех странах, включая Россию. Тогда в чемпионате было очень много английских команд. Из российских самая удачливая тогда команда была Питерский кружок рукоделия. О футболе в России впервые было сказано в книге «игры с мячом на воздухе» одного из докторов.

Внутриутробное развитие Пол будущего ребенка определяется уже в момент зачатия. Половые различия закладываются на 6-ой неделе, а на 8-10 ой неделе формируются внутренние половые органы и начинают продуцироваться зародышевые половые гормоны. Именно под влиянием гормонов формируется не только анатомические особенности, но и особенности мозга мужчины и женщины. Очень опасны вредные воздействия между 6ой и 32 неделями беременности (введения гормональных препаратов, стрессовые состояния, асфиксия плода, при маточно-плацентарных кровотечениях и т.д.) Все это может нарушить процесс правильной половой дифференциации мозга будущего ребенка. В 60 е годы прошлого века, медиками для предотвращения выкидыша часто использовался гормон прогестерон. Замечено, что девочки, родившиеся у матерей, получавших данный гормон, отличались высоким интеллектом, по физическому развитию походили на мальчиков, играли в войну, дрались, были независимы и самоуверенны. Такие девочки часто становились руководящими работниками, у них слабо выражался материнский инстинкт, они были агрессивны и неуживчивы в семье. Известно также, что мальчики, родившиеся в блокадном Ленинграде, отличались мягким, покладистым характером, играли в куклы. Скорее всего женские черты в их поведении были связаны со стрессами, перенесенными матерями во время беременности. Анатомо-физиологические особенности мальчиков и девочек. На 100 девочек рождается 103-107 мальчиков, у женщин вынашивающих мальчиков выкидыши случаются чаще, при рождении мальчиков чаще наблюдаются осложнения Девочки рождаются на 3-4 недели более зрелыми, хотя при рождении, как правило , у девочек по сравнению с мальчиками, меньше масса тела, рост, удельный вес мускулатуры, уже через четыре недели они начинают опережать мальчиков в общем развитии. У мальчиков отмечается больше случаев задержки умственного развития, гемофилии, заикания, неврозов. Мальчики на 2-3 месяца позже начинают ходить, на 4-6 месяцев позже говорить Исследование Т.В.Тюриной показало, что сроки развития и мальчиков и девочек определяется его соматотипом. Дети мышечного типа в отличии от астенического типа развиваются быстрее. Созревание скелета у девочек происходит раньше, чем у мальчиков Мальчики в первые шесть месяцев после рождения растут быстрее девочек, и это преобладание в длине тела сохраняется до 4х лет. Разные «стартовые возможности»

Цель: обобщить знания по предмету физическая культура и повысить мотивацию учащихся к изучению истории спорта Участники: учащиеся 5-8 классов Условия проведения: 3 команды учащихся по 7 человек Упражнения, где сочетаются быстрота и сила, называются: г) групповыми а) общеразвивающими б) собственно-силовыми в) скоростно-силовыми

Циклические движения Циклические движения Циклические движения характеризуются закономерным, последовательным чередованием и взаимосвязанностью отдельных фаз целостного движения (цикла) и самих циклов. Взаимосвязанность каждого цикла с предыдущим и последующим является существенной чертой упражнений этого класса. Циклические движения характеризуются закономерным, последовательным чередованием и взаимосвязанностью отдельных фаз целостного движения (цикла) и самих циклов. Взаимосвязанность каждого цикла с предыдущим и последующим является существенной чертой упражнений этого класса. Клещ О.В.

Организация и проведение физкультурных занятий Во всех возрастных группах ДОУ проводится по три занятия физической культуры в неделю: два в спортивном зале или групповой комнате и одно на открытом воздухе, согласно расписанию. В младшей группе занятие длится 15 мин., в средней – 20 мин., в старшей – 25-30 мин., в подготовительной – 30 мин. ЗАДАЧИ Оздоровительные – направлены на оптимизацию физического развития и физической подготовленности ребенка, ориентируют на всестороннее развитие его физических качеств, совершенствуют двигательные способности, укрепляют здоровье, закаливают организм и повышают его устойчивость к заболеваниям; Образовательные – предусматривают системное формирование необходимых двигательных навыков и умений и связанных с ними элементарных знаний в области физической культуры; Воспитательные – решаются в процесе физкультурного занятия: воспитание воли, позитивных качеств характера, эмоциональных потребностей детей, а также интерес, потребности в здоровом образе жизни. Воспитываются как физические качества (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость), так и нравственные (целеустремленность, настойчивость, чувство долга, ответственности и т.п.).

основная подготовительная специальная Медицинские группы Основными задачами являются повышение функционального уровня органов  и систем, ослабленных болезнью; укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию и закаливанию организма; повышение физической и умственной работоспособности; повышение защитных сил организма и сопротивляемости; формирование правильной осанки; освоение основных двигательных умений и навыков; воспитание морально-волевых качеств; воспитание интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и внедрение их в режим дня учащегося;

Комплекс ГТО был впервые введен в СССР в марте 1931 года Утверждены Положения и нормы первого Всесоюзного комплекса «Готов к труду и обороне» 11 марта 1931

Твоя ладошка – это пруд, По ней кораблики плывут. Твоя ладошка, как лужок, А сверху падает снежок.

Цель работы - изучение особенностей методики формирования психофизического здоровья детей старшего дошкольного возраста Изучаемая проблема - влияние использования оздоровительных игр и упражнений на повышения уровня здоровья детей Объект исследования - организация подвижных игр и физических упражнений с детьми старшего дошкольного возраста Предмет исследования - факторы влияния подвижных игр и упражнений на физическое развитие и оздоровление детей старшего дошкольного возраста. Актуальность- коррекционные оздоровительные подвижные игры и упражнения, повышают психо – физический уровень здоровья детей, положительно влияют на снятие утомления восстановление физического тонуса организма. Актуальность Экспериментальное исследование проводилось в МБДОУ «Макуловский детский сад» Верхнеуслонского района В работе была использована литература следующих авторов: Т.А. Тарасова « Контроль физического состояния детей дошкольного возраста» 2.Е.А. Бабенкова, О.М. Федоровская «Игры которые лечат для детей от 5 до 7 лет» 3. М.Ю. Картушина «Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет» 4. В.Т. Кудрявцев Б.Б. Егоров «Развивающая педагогика оздоровления» 5. В.Г. Алямовская «Профилактика психофизического напряжения детей средствами физического воспитания Г.А. Широкова «Оздоровительная работа» в дошкольном образовательном учреждении

На высоком берегу, Дети не играйте! Из-под ног уйти земля Может, так и знайте! И с обрыва прямо вниз В воду полетите… И останется кричать: «Люди, помогите!!!» Правило 1. И большим, и детям Хочется сказать: В незнакомом месте Вам нельзя нырять! Может очень мелкой Речка оказаться… А в песок опасно Головой втыкаться! Сучья, камни, стёкла Спрятались на дне – Их заметить сложно В водной глубине… Правило 2.

Надежда на победу перед стартом Мой счастливый стартовый номер

КОНЬКОБЕЖНЫЙ СПОРТ Скоростной бег на коньках —вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее преодолевать определённую дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу. БИАТЛОН Это зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки.

Трудно переоценить роль дневного сна в физическом и интеллектуальном развитии ребенка. Отдых в середине дня ему просто необходим. Но как помочь проснуться малышу в хорошем настроении и активно продолжить день? Проведите после тихого часа бодрящую гимнастику. Основная цель гимнастики после дневного сна – поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранить и укрепить здоровье детей

Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих о том, как появились Олимпийские игры. Легенды утверждают, что в Олимпии около могилы Крона, отца Зевса, состоялись соревнования по бегу. И будто бы их организовал сам Зевс, который таким образом отпраздновал победу над своим отцом, сделавшего его властелином мира. Барон Пьер де Кубертен В 1896 году французский общественный деятель Пьер де Кубертен возродил идею древних соревнований – I Олимпиада прошла в Афинах. Игры Олимпиады — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года.

Ничто так не разрушает наш организм, как длительное бездействие. Аристотель Физи́ческая культу́ра — сфера социальной деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья, развитие психофизических способностей человека в процессе осознанной двигательной активности. Физи́ческая культу́ра — часть культуры, представляющая собой совокупность ценностей, норм и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации путем физического воспитания, физической подготовки и физического развития. Человек – существо духовное, он стремится не только к физическому развитию, но и к духовному становлению. Соединить в себе личное и народное, земное и небесное, телесное и духовное – это естественная потребность человека, призванная в этот мир. Под физической культурой личности понимается совокупность свойств человека, которые приобретаются в процессе занятий физическими упражнениями и выражаются в активном стремлении человека всесторонне и гармонично совершенствовать свою физическую природу (телесность), вести здоровый образ жизни. Занимаясь физической культурой, человек познает себя, других людей и окружающий мир. У него активно развивается инициатива, самостоятельность и творчество, формируются собственное мировоззрение и способы мышления, индивидуальные черты характера, критическое отношение к действиям других людей и собственным поступкам. Все эти положительные свойства, приобретаемые в результате физкультурной деятельности, характеризуют человека не только как физически культурную личность, но и как целостную личность, всесторонне и гармонично развитую, отражающую высокий уровень общей культуры человека. Физическая культура помогает противостоять таким вредным привычкам, как курение, употребление алкоголя и наркотиков.

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой. Дыхательная гимнастика Стрельниковой – это немедикаментозный оздоровительный метод, созданный на рубеже 30-40-х годов в качестве способа восстановления певческого голоса. В 1972 году автор метода, педагог-фониатор Александра Николаевна Стрельникова, получила авторское свидетельство на свою разработку, прошедшую процедуру регистрации Государственным Институтом патентной экспертизы Пение является самой сложной функцией органов дыхания, гимнастические упражнения, восстанавливающие даже певческий голос, на пути к достижению цели восстанавливают функции более простые, а в первую очередь, нормальное дыхание. В результате ежедневные занятия помогают останавливать приступы удушья, снимают головные боли и боли в сердце, нормализуют артериальное давление, укрепляют иммунитет, а также повышают умственную и физическую работоспособность.

Самые распространенные вредные привычки Вредная привычка- это короткий и легкий путь получить удовольствие: наркотики, курение, алкоголь, азартные игры, переедание, и т. п. Именно поэтому вредные привычки столь привязчивы и быстро перерастают в пристрастия, без которых человек себя не мыслит. Они отражаются на профессиональной и творческой деятельности, влекут различные заболевания, психологические отклонения и социальное неблагополучие. Они входят в семью и подчиняют себе жизненный уклад человека, порой влекут за собой весьма тяжелые последствия. Печальная правда Вредные привычки: алкоголизм и наркомания, - начинаются с того, что человек хочет уйти от своих проблем, забыться, но в тот момент он не осознает, что этим в тысячи раз ухудшает свое состояние. Покурить "за компанию" с друзьями и выглядеть при этом "круче" - вот на чем основываются вредные привычки молодежи. У человека, начинающего попадать под влияние вредной привычки, способность контролировать свои импульсы сначала бывает достаточно управляемой. На этой стадии человек верит, что он полностью контролирует свою вредную привычку. Затем наступает период, длящийся месяцы или годы, в течение которого организм хронически выходит из равновесия под влиянием "управляемой" вредной привычки. Самая страшная картина – у наркоманов, которые вводят наркотики внутривенно. Энергетика наркотиков буквально разрывает их на мелкие кусочки. В результате перед вами сочащийся скелет из фильмов ужасов, от которого отпадают зловонные куски плоти. Самое плохое, что эти люди сами выбрали свой Путь. Физическая культура и здоровый образ жизни – одни из основных способов борьбы с вредными привычками, но только если человек сам желает избавиться от зависимости.