Содержание
- 2. Цели: Образовательные: Формирование у учащихся понятия «трапеция»; Умений называть элементы и виды трапеций; Умений доказывать свойства
- 3. Структура урока: Организационный момент. Актуализация знаний. Изучение нового материала. Первичное осмысление и применение изученного материала. Дифференцированное
- 4. Ход урока. Организационный момент. Актуализация знаний. В царство каких фигур мы попали? Разделите фигуры на классы
- 5. Четырёхугольники можно разделить по цвету (несущественный признак классификации).
- 6. Четырёхугольники можно разделить по количеству пар параллельных сторон (существенный признак классификации) Две пары параллельных сторон. Одна
- 7. Дайте определение фигурам известного класса. Параллелограмм – это четырёхугольник, у которого противолежащие стороны параллельны. Прямоугольник –
- 8. III. Объяснение нового материала. 1. Определение трапеции. Четырёхугольник АВСD называется трапецией. Дайте определение трапеции, опираясь на
- 9. 2. Элементы трапеции. АD II ВС – основания; АD – нижнее основание; ВС – верхнее основание;
- 10. 3. Первичное осмысление материала. Будут ли эти фигуры трапециями? Да. 2. Да. 3. Нет. Назовите элементы
- 11. 4. Свойство углов трапеции. Поиграем в игру «Ассоциации». Вспомните все, что можете связать со 1800. 1800
- 12. Задача: Найдите неизвестные углы трапеции. Ответ: Сумма углов трапеции, прилежащих к боковой стороне, равна 1800. Сделайте
- 13. 5. Виды трапеций. Сложите из данных фигур трапеции.
- 14. 5. Виды трапеций. 1. 2. 3. 4. Что общего у фигур 1 и 2? Как называется
- 15. 6. Свойства равнобедренной трапеции. В A C D B1 Каким свойством обладает равно-бедренный треугольник? Какую гипотезу
- 16. 6. Свойства равнобедренной трапеции. А В С D Проведите диагонали трапеции. Измерьте их. Выдвиньте гипотезу. У
- 17. IV. Задание на дом. Домашнее задание и критерии оценок: «3». знать определение, элементы трапеции, её виды;
- 19. Скачать презентацию