Презентации по Истории

История парламентаризма в РТ История становления народовластия в нашей республике по сравнению с рядом европейских стран относительно молода и протекала в неразрывной связи с общим развитием российского парламентаризма.  На пике Первой российской революции 1905-1907 годов император Николай II подписал 6 августа 1905 Манифест «Об учреждении Государственной Думы» и 17 октября 1905 года Высочайший Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» (Октябрьский манифест), в соответствии с которыми прошли первые выборы, а 23 апреля 1906 года состоялась торжественная церемония открытия первого российского представительного учреждения парламентского типа (в новейшем понимании этого термина).  C самого начала депутатский корпус Государственной Думы был всесословным, многонациональным и поликонфессиональным. Активно проявляли себя в работе и депутаты, избранные от Казани и Казанской губернии. Именно в стенах Таврического дворца Санкт-Петербурга впервые прозвучали речи татарских депутатов – представителей мусульманской фракции Государственной Думы.  В 1917 - 1918 годах энергия и политическая инициатива широких масс татар нашла свое выражение в деятельности Всероссийских мусульманских съездов и Милли Меджлиса, провозгласившего создание автономного Урало-Волжского штата ("Идель-Урал").  Одновременно в Казани полным ходом шло формирование представительных институтов советского типа. Обратимся к хронологии событий тех дней:  2 марта 1917 года состоялось ОБЪЕДИНЕННОЕ СОБРАНИЕ СОВЕТОВ РАБОЧИХ И СОЛДАТСКИХ ДЕПУТАТОВ.  14 марта 1917 года создан первый орган представительной власти народа в Казанской губернии - ГОРОДСКОЙ СОВЕТ.  6 мая 1917 года в обстановке нарастания революционной борьбы в Казани начал работу ПЕРВЫЙ ГУБЕРНСКИЙ СЪЕЗД крестьянских депутатов. На нем был избран ГУБЕРНСКИЙ СОВЕТ КРЕСТЬЯНСКИХ ДЕПУТАТОВ.  8 мая 1917 года на ОБЪЕДИНЕННОМ СОБРАНИИ СОВЕТОВ РАБОЧИХ И СОЛДАТСКИХ ДЕПУТАТОВ произошло слияние обоих СОВЕТОВ. Вслед за губернским центром Советы стали создаваться в уездах и волостях. Правом избирать и быть избранными пользовались все трудящиеся, достигшие 18-летнего возраста, независимо от пола, национальной принадлежности и вероисповедания.  25 июня 1920 года Казанский губисполком передал властные полномочия Временному революционному комитету ТССР. Это событие вошло в историю как ДЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ. Главной задачей ВРК стала подготовка Учредительного съезда Советов Татарской АССР. 26 сентября 1920 года в Казани состоялся I съезд Советов автономной ТССР. В его работе участвовало 348 делегатов. Эта дата может считаться формальным днем рождения собственно татарстанского парламентаризма На первом пленарном заседании ТатЦИКа был избран его президиум из семи человек во главе с Бурханом Мансуровым и образовано правительство республики - Совет народных комиссаров.

Зачем нужны выборы? выбирать достойного президента чтобы влиять на жизнь в стране чтобы выбрать самого лучшего это право человека чтобы сделать свой выбор так надо не знаю Выборы – это юридически узаконенная процедура, в рамках которой граждане определяют, кто будет представлять их интересы в тех или иных органах власти.

УСПЕХ дарит РАДОСТЬ С чего начинается Родина?

План урока: 1.Предпосылки образования. 2.Принципы построения. 3.Образование СССР. Конституция СССР. 4.Образование новых союзных республик. 5.Национальная политика СССР. Задание на урок: Почему образование государства СССР было неизбежно?

Сопоставьте Русско-турецкая война Русско-иранская война Русско-шведская война Тильзитский мирный договор присоединение Финляндии присоединение Грузии, Дагестана военный союз с Францией, «континентальная блокада» Англии присоединение Бессарабии Условия Тильзитского мирного договора Россия признавала все завоевания Наполеона Россия заключала с Францией военный союз Россия присоединялась к «континентальной» блокаде Англии Пруссия и Герцогство Варшавское – зависимые от Франции государства России предоставлялась свобода действий против Турции, Ирана и Швеции

АФРИКА СТРАНА ПИРАМИД

Операция «Барбаросса»

1. Политика в области государственного управления. 2. Экономическая политика Екатерины II. 3. «Золотой век» российского дворянства. 4. Жалованная грамота городам. План Среди историков нет единого мнения по поводу внутренней политики Екатерины. 1. Екатерина II последовательно проводила в жизнь политику просвещённого абсолютизма. 2. Екатерина II лишь провозгласила идеи просвещённого абсолютизма, однако в своей реальной политике нередко отступала от них. Вопрос: Какая из этих точек зрения вам предпочтительнее?

? Цель урока Необходимость отмены крепостного права Подготовка документов к проведению реформы. Основное содержание реформы. Итоги освобождения крестьян в России.   Задачи:

1. Создание державы Чингисхана. Сражение на реке Калке. 2. Вторжение в Рязанскую землю. 3. Разгром Владимирского княжества. 4. Поход на Новгород. Нашествие на Юго-Восточную Русь и Центральную Европу. Создание державы Чингизхана

Рождение Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая (6 июня) 1799 года в дворянской помещичьей семье В день праздника Вознесения. Семья Отец , Сергей Львович (1770-1838г.), принадлежал к древнему дворянскому роду Мать, Надежда Осиповна Пушкина (1775-1836г.) Сестра, Ольга Сергеевна Павлищева (1797-1868г.) Брат, Лев Сергеевич Пушкин (1805-1852г.)

Сценарий урока Проблема урока: почему египтяне тратили столько сил ради своего фараона? Поиск решения: связь положения фараона с религиозными представлениями египтян. Примерный вывод по проблем: египтяне тратили столько сил ради одного фараона, так как считали его живым воплощением бога на земле. От его божественной силы зависело существование Египта.

Федерльный государственный образовательный стандарт основного общего образования Утвержден Приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации № 1897 от «17» декабря 2010 г. Включает требования: К структуре К результатам освоения К условиям реализации Основных образовательных программ Анализ профессиональных возможностей учителя, условий реализации Сильные стороны Возможности Ясная цель Заинтересованность в деле ИКТ компетентность Сотрудничество внутри группы Ограничения Недостаточный уровень профессиональной подготовки Содержание и качество готового ресурса не всегда отвечают поставленной задаче. Нет или недостаточно опыта работы с ЭОР Использование готовых ресурсных баз Возможность изучать существующие образцы (опыт деятельности) Повышать квалификацию Получать дистанционную поддержку Угрозы внешней среды Административные препятствия Недостаточные технические условия работы Ограниченность во времени ______ _______ __________

ЦЕЛЬ патриотическое воспитание молодежи на уроках истории и во внеурочное время ЗАДАЧИ использование оформления кабинета (уголка Боевой Славы) для формирования познавательной деятельности учащихся привлечение учащихся к углубленному изучению предмета в рамках урока Уголок Боевой Славы отдельного парашютно-десантного 345 полка им. 70-летия Ленинского комсомола создан в сентябре 2011 года УГОЛОК БОЕВОЙ СЛАВЫ

Икар и Дедал Медуза Горгона

Александр Медведь Александр Васи́льевич Медве́дь  — выдающийся советский борец вольного стиля, трёхкратный олимпийский чемпион, многократный чемпион мира, Европы и СССР. Заслуженный мастер спорта СССР, автор двух книг по борьбе. Обыгрывал одного и того же спортсмена в финалах престижных соревнованиях 8 раз. Мужская сборная СССР по баскетболу — мужская сборная СССР, представлявшая Советский Союз на международных баскетбольных соревнованиях. Управляющей организацией сборной выступала Федерация баскетбола СССР. Официально сборная просуществовала с 1947 по 1991 годы, а также в 1992 в качестве объединённой команды СНГ на Олимпийских играх. Правопреемницей стала сборная России по баскетболу. На протяжении 45 лет своего существования являлась одной из сильнейших мужских национальных баскетбольных сборных мира. Приняла участие в 10 Олимпиадах (2 победы), 9 чемпионатах мира (3 победы) и 20 чемпионатах Европы (14 побед).

Декабристы — так называли русских дворянских революционеров, поднявших восстание против самодержавия и крепостного права. Почти все организаторы восстания были участниками Отечественной войны 1812 г. Декабристы славяно-офицеры заграничных военных походов, создавшие первые тайные общества. В 1821 г. на Украине образовалось «Южное общество» во главе стоял Павел Иванович Пестель (1793-1826), который написал программный документ- «Русская правда»

План: Представление команд. Разминка. Загадки Древней Греции Если бы герои мифов заговорили. Логические ряды. Боги Древней Греции Подведение итогов и награждение команд. Разминка 1. Три брата бога подели между собой власть над миром. Кто их них господствовал на небе? А.) Зевс Б.) Аид В.) Посейдон 2. Герой Троянской войны, которому удалось вернуться на родину: А.) Одиссей Б.) Патрокл В.) Ахиллес 3. Где жили греческие боги? А.) В Олимпии Б.) на острове Крит В.) на горе Олимп 4. Кому посвящен знаменитый храм Парфенон? А.)Афине Б.) Посейдону В.) Зевсу. 5. Чем занимались спартанцы? А.) Военным делом Б.) ремеслом В.) Земледелием.

МЕСТО РАСПОЛОЖЕНИЕ МЕНШИКОВСКОГО ДВОРЦА г. Санкт-Петербург, Университетская набережная, д. 15 Станция метро Василеостровская и Невский проспект А.Д. МЕНШИКОВ Алекса́ндр Дани́лович Ме́ншиков (6 (16) ноября 1673, Москва — 12 (23) ноября 1729, Берёзов) — российский государственный и военный деятель, сподвижник и фаворит Петра Великого, после его смерти в 1725—1727 — фактический правитель России. Имел титулы Светлейшего князя Российской империи, Священной Римской империи и герцога Ижорского (единственный русский дворянин, получивший герцогский титул), первый член Верховного Тайного Совета Российской империи, президент Военной коллегии, первый генерал-губернатор Санкт-Петербурга (1703—1727), первый российский сенатор, полный адмирал (1726). Генерал-фельдмаршал (1709), при Петре Втором — генералиссимус морских и сухопутных войск (12 мая 1727).

МОУ «Должанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Дементьева А.А. Белгородской области Вейделевского района» Герой Советского Союза Дементьев Андрей Александрович

Цели: Подвести учащихся к пониманию особенностей российской экономики в начале XX века. Продолжить формирование умений анализировать исторические документы, делать выводы, работать по карте, излагать «сквозные» вопросы темы урока. Разобраться в особенностях экономического развития России в начале XX века?

Прялка, веретено, купель. Пря́лка — предмет народного быта, орудие труда, на котором пряли нитки.

ПЛАН. Феодализм и его признаки. Признаки феодализма на Руси. Социальная структура и основные категории населения. Города, торговля и ремесло Древней Руси. Социально-экономическая роль церковной организации. Армия: структура и значение. Общественные потрясения. Феодализм и его признаки. Феод (в Западной Европе) -это наследственное земельное владение, пожалованное сеньором вассалу на условии несения службы или уплаты определенной суммы. Феодал –люди, обладающие имущественным богатством и политической властью. Феодализм – определенная система имущественных и общественных отношений, обязательно связанная с землей. Признаки феодализма: Собственность феодалов на землю. Сочетание верховной власти с землевладением. Иерархическая структура класса феодалов. Условный характер земельной собственности. Феодальные повинности зависимых крестьян. Натуральное хозяйство. Медленное развитие науки и техники.

 «Делают нивы свои и землю свою», — так летописец определил главное занятие славян. Земледелие играло огромную роль в их жизни. Не случайно слово «жито», обозначающее всякий хлеб на поле или в зерне, в славянском языке родственно словам «жить», «жизнь». Землю пахали на лошадях или на волах деревянными орудиями с железными наконечниками. Древний плуг у славян назывался «рало», «орать» означало пахать, а «оратай» — пахарь.