Презентации по Истории

Предисловие Рома́новы русский боярский родносивший такую фамилию с конца XVI века; с 1613 года — династия русских царей и с 1721 года — императоров всероссийских. Первым из рода фамилию «Романов» стал носить Фёдор Никитич (он же патриарх Филарет) в честь своего деда  В 1613 году внучатый племянник Анастасии и сын Фёдора Никитича Михаил Фёдорович был избран на царство, и его потомство правило Россией до 1917 года Романовы правили Россией 304 года. Первый царь этой династии был призван народными представителями на Земском соборе 1613 года на основании ближайшего родства Романовых по женской линии с угасшей династией Рюриковичей Последняя Царская Семья Император Николай II и императрица Александра Фёдоровна (в центре) и их дети (слева направо): Мария, Алексей, Татьяна, Ольга, Анастасия

План: Ослабление «старых» колониальных империй – Испании и Португалии. Колониальные империи Голландия, Франция и Англия. Последствия европейской колонизации для стран Востока. Возникновение независимых государств в Латинской Америки. Ослабление «старых» колониальных империй – Испании и Португалии ведущие европейские государства колониальные державы Колониальные войны Азия Африка Америка войны между самими колониальными державами

Какие события и почему происходили в Германии в 1517-1555 годах? Какую роль сыграл в них Мартин Лютер? Каковы итоги этих событий? Что означают эти слова: Найдём ответы на вопросы: Реформация протестант лютеранская церковь Реформация - это движение за переустройство церкви. обмирщение сознания человека противоречия между тем, что проповедовали священники и тем, что совершали на деле стремление КЦ к наживе и росту богатства Причины Реформации:

Педагогический стаж – 23 года Место работы – МБОУ СОШ № 24 Советского района, г. Нижнего Новгорода, учитель истории и обществознания Контактная информация – Тел. +7 950360 2520, Email: yankavceva@bk.ru Личная информация Результаты профессиональной педагогической деятельности

Двуречье – Междуречье - Месопотамия Аравийский полуостров - Сирийская пустыня Средиземное море Красное море Египет Каспийское море Реки Тигр и Евфрат Синайский полуостров Месопотамия - это древнегреческое название, означающее «страна между двумя реками», поэтому эту область также называют Междуречьем; она находится на Ближнем Востоке, между руслами рек Тигр и Евфрат.

Что такое карта? Карта – это уменьшенное обобщенное изображение поверхности Земли (или ее части) на плоскости Атлас – собрание карт, переплетенных вместе Виды карт Карта мира Дорожные карты Морские карты (портоланы) Политические карты Физические карты Исторические карты Контурные карты

Задание на урок. Какие изменения произошли во внутренней политике Александра I после 1812 ? Проект Н.Н.Новосильцева. Работа над проектом велась в строгой секретности в течении 1818-1819 гг., и была завершена в 1820 г. Это по сути дела была конституционной хартией Рос-сийской империи. Назывался он «Государствен-ная Уставная грамота Россий-ской империи». В ней воплоща-лись идеи М.М. Сперанского о превращении России в парла-ментарную монархию. Слово конституция в «Уставной грамоте…» ни разу не упоминалось.

Основополагающий вопрос Знаешь ли ты свою родословную? Главная цель проекта довести до учеников то, что каждый человек связан с прошлым. Учащиеся должны владеть компьютером на уровне пользователя. Уметь пользоваться интернетом для сбора информации.

Современная система образования должна быть построена на предоставлении учащимся возможности размышлять, сопоставлять разные точки зрения, разные позиции, формулировать и аргументировать собственную точку зрения, опираясь на знания фактов , законов, закономерностей науки, на собственные наблюдения, свой и чужой опыт. Современные тенденции образования Раздел посвящен периоду между пресечением московской династии Рюриковичей и восшествием на престол первого царя из династии Романовых. Эту эпоху традиционно называют в историографии Смутным временем. Материал раздела даёт представление о причинах и предпосылках Смуты, об основных событиях Смутного времени -- переворотах и войнах, народных движениях и иноземных вторжениях. Большое внимание уделено личностям наиболее ярких деятелей Смуты. Учащиеся узнают о путях выхода страны из кризиса, о восстановлении государства и последствиях «великого разорения». История Смутного времени позволяет понять, что даже в самые сложные и тяжёлые годы, когда перед страной стояла угроза потери независимости представители разных сословий народа смогли объединиться для возрождения государственности. Пояснительная записка

Что такое критическое мышление? Сегодня в различных научных источниках можно найти разные определения критического мышления. Все они сводятся к тому, что критическое мышление означает мышление оценочное, рефлексивное. Это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт. В этом и есть отличие критического мышления от мышления творческого, которое не предусматривает оценочности, а предполагает продуцирование новых идей, очень часто выходящих за рамки жизненного опыта, внешних норм и правил. Развитие критического мышления приводит к следующим результатам: Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу. Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой. Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека. Развитие умения анализировать полученную информацию.

История (рассказ о прошлом) «История- свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины» ЦИЦЕРОН «В истории черпаем мы мудрость…» Ф.БЭКОН «Для чего нужна история?- Для человеческого самопознания» Р.ДЖ. КОЛЛИНГВУД Процесс развития природы и общества Комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества во всех его конкретности и многообразии Функции истории познавательная и интеллектуально-развивающая 2. практически-политическая 3. мировоззренческая 4. воспитательная

В Санкт-Петербурге с момента основания северной столицы было зарегистрировано 308 наводнений. До основания Петербурга, самое крупное наводнение произошло в 1691 году. Вода поднялась на 7 м 62 см В шведских летописях сказано, что водой была скрыта вся местность. Поэтому шведы заложили крепость Ниеншанц и город Ниен выше по течению Невы.  Наводнения происходили и во время строительства города. В ночь с 19 на 20 августа 1703 года вода поднялась более чем на 2  метра.

1. Античность Период III тыс. до н.э. – V в.н.э. Черты античности Средиземноморские цивилизации (Греция, Рим) Связь частной собственности и гражданского статуса Гражданская община- основа полиса Богатейшая культура Фундамент современной европейской цивилизации Этапы истории Древней Греции 1. III-II тысячелетие до н.э.- крито- микенская цивилизация 2. Архаическая Греция- VIII-VI вв. до н.э. С V в. греческая колонизация патриархальное рабство возникновение полисов - город- государство (Афины, Спарта) противоречия аристократии и демоса

План урока: 1. Деятельность князя Олега 2. Правление князя Игоря 3. Княгиня Ольга Мудрая (Святая) 4. Походы князя Святослава - поддержание торговых связей с другими государствами и защита торговых путей от противников Основные цели деятельности первых киевских князей: - объединение всех восточнославянских племен под властью киевского князя;

МЕЦЕНАТ XVIII век XIX век XX - XXI век

Цифирные школы Государственные школы Частные школы Профессиональное образование Учебники, справочники, наглядные пособия Введение гражданской азбуки Первая печатная газета «Ведомости» Основание Кунсткамеры – первого музея Открытие научной библиотеки Указ 1724 года об открытии Академии наук Повышение грамотности

« Свобода, равенство и братство». Поход на Версаль. Бегство короля. Конституция Франции 1791 г. Свержение монархии. Провозглашение республики. Казнь короля. Установление якобинской диктатуры. План урока. Декларация прав человека… Важнейший документ  Великой французской революции, определяющий индивидуальные права человека. Декларация была принята Национальным Учредительным собранием 26 августа 1789 г. В основу идей Декларации прав человека и гражданина положена концепция равноправия и свободы, принадлежащей каждому от рождения. 

История лозоплетения История лозоплетения уходит своими корнями в давние времена. Люди с давних времен научились плести из камыша и ротанга (это такая лиана, которая растет в тропиках), бамбука и тростника, и, конечно, из ивовой лозы. В Европе лоза считалась отличным строительным материалом, из нее делали стены и крыши, мастерили снасти и плели кухонную утварь. Лоза – это натуральный материал, который делает нас ближе к природе. Сейчас, когда экологически чистые материалы в моде, плетение из лозы стало довольно востребованным занятием. И кому не хочется иметь дома красивые, добротно сделанные изделия не из жутко пахнущей пластмассы, а из приятной во всех отношениях лозы? К тому же современное лозоплетение предлагает изделия на любой вкус: тарелки, вазочки, декоративные цветы и многое другое. Работы из лозы можно использовать по назначению (например, хранить в корзинке хлеб) или просто услаждать свой взор, поставив маленький шедевр в сервант.  История лозоплетения История лозоплетения напрямую отражает культуру народа. Например, русские корзины (наверняка многие использовали их как тару для грибов) – массивные и просто неподъемные. Большие вещи говорят о широте натуры. Русские изделия из лозы иногда достаточно грубы, но сделаны они, конечно, на века. А вот в Европе, где всегда предпочитали изящество, к лозоплетению относятся совсем по-другому. Например, лозоплетельщики прибалтийской школы делают вещи очень легкими, но при этом прочными (с такой корзинкой одно удовольствие ходить на рынок).  Изящество и простоту ставят во главу угла все направления прибалтийской школы: литовское, латвийское и эстонское. Изделия, которые плетут в этих близких регионах, отличаются только мелкими нюансами. Настоящие мастера лозоплетения никогда не останавливаются на достигнутом. Если у них получилась интересная шкатулка или тарелочка – в следующем месяце они попробуют сделать дровницу или продолговатую корзиночку специально для шампанского.

План урока 1. Страна, где жили китайцы. 2. Высшая добродетель — уважение к старшим. 3. Мудрость — в знании старинных книг. 4. Как должны вести себя учтивые китайцы. Домашнее задание: Параграф № 22 – читать и пересказывать. Вопросы и задания на стр. 109 - устно. 3. Подготовить короткие сообщения об изобретениях китайцев. 4. Контурная карта стр. 2 – выполнить задания по теме: « Древний Китай» и сдать 16.12.13 г. ? Задание на урок. Заполните таблицу «Природные условия формирования государств»:

Основные идеи по ФГОС. Идея повышения ответственности самого ученика и его родителей за получение образования. Идея обеспечения социальной компетентности личности в современном обществе. Компетентность личности – способность интегрировать внутренние и внешние ресурсы для достижения успеха и решения жизненных проблем. Формы познавательной деятельности по ФГОС. Разработка алгоритмов. Решение проблемных ситуаций. Проектирование и моделирование. Организация опытов. Подготовка презентаций. Выполнение практических работ. Исследование. Выполнение проектов.

Стиль- это единые принципы художественного мышления, смена одних способов художественного мышления другими (чередование типов композиций, приемов пространственных построений, особенностей колорита)

«Понятийное колесо»

«Разрядка международной напряженности». . В 1969 г. Европейские государства и страны НАТО поддержали предложение о проведении общеевропейского совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Подписание советско-западногерманского договора. Заключение договора между ФРГ и Польшей. Заключение договора между ФРГ и Чехословакией. Подписание соглашения между СССР, США, Англией и Францией по Западному Берлину. Подписание договоров об основах взаимоотношений США и СССР, об ограничении систем противоракетной обороны и стратегических наступательных вооружений. Подписание в Хельсинки Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе главами 33 европейских государств, а также США и Канады. Подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. . Обе стороны пытались использовать ситуацию для изменений в свою пользу соотношений сил в Европе и мире. СССР начал размещать ядерные ракеты средней дальности на территории ГДР и ЧССР. Это вызвало бурную реакцию на Западе. В декабре 1979 г. Начало войны в Афганистане. 25 декабря 1979 г. Советские войска вступили на территорию Афганистана. Война обошлась советским людям потерями десятков миллиардов рублей. Погибло около 14 тысяч советских солдат, ранены 36 тысяч. Потери Афганцев составили около 1 млн. человек. Война значительно подорвала авторитет в мире. Нарастание структурного кризиса.

Антипенко Петр Филиппович. Антипенко Петр Филиппович родился 25 июля 1925г. Уроженец деревни Селец. Война его застала в городе Орше. Это единственный из наших земляков который дошел до Берлина. После окончания войны еще долгих пять лет служил на благо нашей Родины. За отвагу и мужество награжден орденом Красной Звезды и медалями. Домой вернулся в 1950 году. Женился и вырастил пятерых детей. Всю свою жизнь проработал киномехаником, за что был неоднократно награжден почетными грамотами и благодарственными письмами от профсоюза работников культуры.