Презентации по Истории

Мария-Антуанетта родилась 2 ноября 1755 года в Вене и была 15 ребёнком Марии-Терезии и Франца I Лотарингского. Детство провела в основном во дворце Шёнбрунн, где и получила воспитание, но имея хороший интеллект, не очень стремилась к знаниям. По свидетельству лиц, знавших Марию-Антуанетту, она не прочла до конца ни одной книги и всегда избегала серьёзных разговоров. К 1767 году встал вопрос о замужестве. Императрица Мария-Терезия давно мечтала о союзе с Францией, и поэтому выбор пал на дофина Франции - будущего Людовика XVI.

АРХИТЕКТУРА. РОМАНСКИЙ СТИЛЬ. Романский стиль (от лат. romanus — римский) развивался в западноевропейском искусстве X—XII веков. Наиболее полно он выразился в архитектуре. Романский стиль, художественный стиль, господствовавший в Западной Европе (а также затронувший некоторые страны Восточной Европы) в X—XII вв. (в ряде мест — и в XIII в.), один из важнейших этапов развития средневекового европейского искусства. Термин «романский стиль» появился в начале XIX века, когда была установлена связь архитектуры XI—XII веков с древнеримской архитектурой (в частности, использование полуциркульных арок, сводов. В основе здания- римская базилика; для него характерны тяжесть, мощные стены и столбы. Здание похоже на крепость, вытянуто по горизонтали, а не вверх. В романском стиле доминирующую (определяющую) роль играла архитектура. Как бы отвечая взглядам отцов церкви - противникам роскоши, сооружения этого стиля (замки и храмы) были строги и лишены каких-либо излишеств. Все было подчинено суровой действительности. Каменные здания в период междоусобиц играли роль крепостей. Эти сооружения имели массивные стены, узкие окна, высокие башни (для наблюдений за приближающимся врагом). Основными типами зданий являлись рыцарский замок, монастырский ансамбль, храм. Замки строились на высоких холмах, откосах рек, обносились стеной и рвом. С ними контрастировали непритязательные жилища крестьян. Замки всегда строились в таких местах, которые были удобны для защиты. Поскольку главной заботой были крепость и солидность здания, архитектура их не отличалась особым изяществом и вкусом. Обычно замки состояли из широких круглых башен с зубчатыми платформами; иногда башни делались четырехугольными и к ним приставлялись огромные камни, которые служили для бельведеров (бельведер - вышка, с которой открывается вид на окрестности, или название некоторых дворцовых построек). Башни составляли неотъемлемую принадлежность всякого замка и были особым знаком дворянства. Ж. Ж. Руа в своей "Истории рыцарства" отмечает, что когда хотели подчеркнуть величие какого-либо дворянина, то говорили: "У него есть башня".

Ребят увлек эмоциональный рассказ лектора Музей предоставил некоторые экспонаты

1.Задачи экономической реформы. 2.Развитие сельского хозяйства. 3.Мануфактуры. 4.Развитие ремесла. 5.Развитие торговли. 6.Финансовая система. План урока: Докажите, что экономическое развитие России было связано с усилением русской армии. Задание на урок:

1). Закон, в котором указаны основные права человека? Уголовный кодекс РФ А) В) Конституция РФ С) Семейный кодекс РФ 2). Какое главное право есть у человека? На образование А) В) На жизнь С) На защиту чести и достоинства

Иван III Сын Василия II Темного Умный, талантливый, решительный, властный, нередко коварный и жестокий правитель Органы государственной власти Московского государства в конце XV- начале XVI века. Верховный правитель _______________ Общегосударственные ведомства ___________ Общегосударственные ведомства ____________ Совещательный орган: _____________________ Состоял из: _________ Функции ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Функции ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МБОУ ОСШ№3 г. Нягань Пахомова Н.П. Как выглядели наши предки МБОУ ОСШ№3 г. Нягань Пахомова Н.П. Жилище восточных славян 1. Полуземляночное жилище с печью-каменкой. VIII–X века. 2. Полуземляночное жилище с глиняной печью. X–XI века. 3. Наземное жилище с комбинированной печью (камень и глина). X–XI века 1. Жилище древнего Киева. Город Владимира. XII–XIII века. Реконструкция П.П. Толочко и В.А. Харламова. 2. Жилище древнего Киева. Город Изяслава – Святополка. XII–XIII века. 3. Изображения ворот в Новгородской иконописи. XVI век

Гипотеза Мы считаем, что новый год всегда праздновали 1 января. Наряжали елку и ждали Деда Мороза с подарками. А так ли это? Чтобы ответить на вопрос мы: Провели опрос «Что вы знаете о празднике Новый год?» Прочитали книги, энциклопедии Использовали для поиска информации интернет

Любые иллюстрации, представленные в учебниках по истории, могут выступать в качестве источников исторической информации, равнозначных печатным текстам. Любые изображения на исторические темы объединяет то, что они несут в себе субъективное, авторское мнение того, кто эту иллюстрацию создал. Каждая иллюстрация может стать объектом критического и аксиологического анализа.

Нет героев от рождения, они рождаются в боях. (А. Твардовский)   Кулёв Виталий Геннадьевич мой прадедушка ученик 7 «А» класса ГБОУ школа № 48 Приморского района Санкт-Петербурга Виноградов Денис 2015 год Кулёв Виталий Геннадьевич Родился 6 августа 1924 года в Ярославской области. Семья была большая (6 детей), детство было тяжёлое, с утра до вечера работали в поле, старшие ребята присматривали за младшими и помогали родителям. Когда началась Великая Отечественная война Виталию Геннадьевичу было 17 лет

Я – поле Куликово Я - поле Бородинское Я – поле Прохоровское Поля, овеянные славой русского оружия… Они- эти поля стали величественным памятником истории, оставленные в память векам и поколениям. Поединок Пересвета и Челубея во время Куликовской битвы: 8 сентября 1380 год

Компетентностно-ориентированное задание. Стимул: как изменилось международное положение России после смерти Александра I. Задачная формулировка: познакомьтесь с информацией из текста учебника (стр.) выберите основные направления внешней политики России во время правления Николая I и запишите их в тетрадь, прокомментируйте свой выбор. Инструмент проверки: сравните с текстом на слайде Компетентность : развить умение решать проблемы, искать недостающую информацию . Информационная компетентность. 2. Компетентностно-ориентированное задание. Стимул: все ведущие европейские страны стремились оказывать влияние на Турцию Задачная формулировка: каковы цели России в решении Восточного вопроса?. Источник информации: текст учебника Инструмент проверки: найдите в тексте параграфа информацию о целях России в Восточном вопросе Компетентности: умение извлекать информацию (информационная компетентность)

Ледовое побоище В 1240 году немецкие рыцари вторглись в пределы Псковской земли и захватили Псков, угроза нависла и над Великим Новгородом. Новгородское вече решило обратиться за помощью к князю Александру Невскому. Дружины Александра и его брата Андрея вместе с новгородским ополчением освободили Псков. Много тяжелых испытаний пережила Русская земля в 13 веке. С востока надвигались монголо-татарские полчища, уничтожая все на своем пути. А на западе появился новый враг — Ливонский орден немецких рыцарей-крестоносцев. Орден пытался не только захватить русские земли, но и насильственно обратить их население в католическую веру.

Актуальность Современное информационное общество ставит перед всеми типами учебных заведений задачу подготовки выпускников, способных: гибко адаптиро-ваться в меняющихся жизненных ситуациях Самостоя-тельно творчески и критически мыслить самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня быть способными генерировать новые идеи уметь работать с информацией быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах Противоречия между стандартными формами работы и необходимостью творческого подхода к преподаванию истории;   между системной целостностью мира и предметной разобщенностью при его изучении; между большим объёмом информации и психологическими особенностями детей.

Шумит и бурлит, по степям разливаясь, Кубань, колыбель наших славных орлов, И стонет, и плачет, как мать, убиваясь, За храбро погибших родимых сынов. /Ф.Аспидов. Екатеринодар, 1915г. январь, 20/ Началась первая мировая война, объявленная Германией 19 июля (1 августа) 1914 года.

Международный День интернета пытались ввести несколько раз в разные даты, но ни одна из них так и не стала традиционной. В России прижилась дата 30 сентября. Празднование дня "всемирной паутины" было инициировано в 1998году фирмой IT Infoart Stars, которая разослала фирмам и организациям предложение назначить 30 сентября Днем интернета и провести перепись "населения Рунета" – на тот момент насчитали 1 миллион пользователей. В России Интернет появился около 14 лет назад, тогда был официально зарегистрирован домен '.SU' - Soviet Union. Через некоторое время после распада Советского Союза домен '.SU' заморозили - на карте уже не было такой страны, и в Интернете появился новый домен '.RU'.

Красный день календаря 1 июня 1 мая 4 ноября 12 декабря 12 сентября 12 июня 20 ноября 1 июня Преступления и проступки 1.Конфискация 2.Штраф 3.Лишение свободы на определенный срок 4.Исправительные работы 5.Лишение наград 6.Лишение права заниматься определенной деятельностью 7.Смертная казнь

Православная икона – живописный образ, воплотивший слово Божье. Каждая икона состоит из четырех основных частей – слоев Первый слой – щит из деревянной доски, является ее основой. Второй слой – грунт, или левкас, приготовленный из порошка мела с клеем. Третий слой – живопись, состоящая из рисунка и красочных материалов, пигментов, приготовленных на натуральной яичной эмульсии. Четвертый слой, защищающий живопись от внешних воздействий, представляет собой тонкую пленку отвердевшего растительного масла (олифы).

 Возникновение государственности у славян. Образование древнерусского государства. В IX в. на территории современной России располагались первые государства: 1) Куявия – на территории Киева; 2) Славия – на территории Новгорода; 3) Арсения – ее место расположения историкам не известно. Государственность руссов складывалась под влиянием Хазарского каганата. Хазары не были христианами, но они были веротерпимыми, что способствовало образованию самостоятельного государства. Однако с хазарами постоянно происходили вооруженные столкновения, так как в VIII–IX вв. Хазария успешно торговала на рынке рабов, большей частью которых были – плененные восточные славяне.

1. О ком идет речь? Став императором в двухмесячном возрасте и «процарствовав» год, всю оставшуюся жизнь находился в заключении и погиб в 23 года при попытке освобождения из самой неприступной российской тюрьмы. 2. О ком идет речь? Внук великого императора, сын убитого царевича, ставший императором в подростковом возрасте. Любитель охоты и придворных забав. Умер от оспы в разгар подготовки к свадьбе.

Михаил Фёдорович (1596-1645) С 1613 г. первый русский царь из династии Романовых. Внук боярина Никиты Романовича Захарьина -Юрьева, родного брата Анастасии Романовны, первой жены Ивана IV. Его отцом был боярин Фёдор Никитич Романов, женатый на Ксении Ивановне Шестовой (впоследствии инокиня Марфа),из незнатного рода. Позднее отец Михаила стал патриархом (под именем Филарет). В 1612 г. Михаил Романов уехал в Кострому, где жил вместе с матерью в Ипатьевском монастыре. Здесь в марте 1613 г. он узнал о том, что Земский собор избрал его царём. По характеру Михаил был человек тихий и робкий, не отличался ни твёрдым характером, ни крепкими здоровьем, во всём слушался отца и мать. Активную роль в управлении страной играли родственники царя. Тем не менее ему удалось преодолеть тяжкие последствия Смуты. Алексей Михайлович (1629-1676) Русский царь с 1645 г. Сын Михаила Фёдоровича. С пяти лет воспитывался боярином Б. И. Морозовым. Под его руководством царевич прошёл курс наук, полагавшийся тогда образованному человеку: обучался грамоте, Закону Божьему, музыке, военному делу и другим наукам. По оценкам многих современников, был человеком добродушным, мягким, благочестивым и богобоязненным. Получил прозвище Тишайший. В годы его правления усилилась центральная власть, оформилось крепостное право (Соборное уложение 1649г.), Украина воссоединилась с Русским государством (1654), возвращены Смоленск и Северская земля. Были подавлены бунты в Москве, Новгороде, Пскове (1648, 1650, 1662) и восстание под предводительством С. Т. Разина (1670-1671). При нём в 1650-1660-х гг. произошёл раскол Русской Православной церкви. Все нововведения Алексея Михайловича проходили без ломки существующих порядков, путём компромисса.

СЕВЕРНАЯ ВОЙНА Задачи внешней политики? Выход России к морским берегам. 1695г., 1696г.- Азовские походы. 1697-1698гг.- Великое посольство (- вербовка иностранных мастеров и научение российских волонтеров; - поиск союзников в борьбе с Турцией). 1700-1721гг.- Северная война (северный союз (Россия , Дания , Саксония против Швеции ). 1721г-Ништадтский мирный договор ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ «СЕВЕРНАЯ ВОЙНА» (ПАРАГРАФ 1, В.5)

Жены Павла Петровича Наталья Алексеевна (1755-1776) Мария Федоровна (1795-1828)