Презентации по Истории

Вспомним всех поименно… Барсуков Яков Савельевич (1917-1944) Фото из личного архива. (40-е годы) …за несколько лет до войны…

Крестьянский вопрос... Причины отмены крепостного права. Кризис феодально- крепостнической системы хозяйствования. Военно-техническая отсталость России. Рост крестьянских восстаний. 4. Боязнь новой «пугачёвщины» в стране.

http://www.pseudology.org http://www.oldgazette.ru Борьба за власть после смерти И.О. Сталина. http://baltgames.lv Л.П.Берия –первый зам. предсовмина, вновь возглавил МВД. Г.М.Маленков – Председатель Совета Министров СССР. Н.С.Хрущев – секретарь ЦК КПСС. Смерть И.В.Сталина 5 марта 1953 года. Socionics.org Socionics.org Активность, направленная на смягчение режима: Реабилитация по «делу врачей»; Инициатор массовой амнистии; Стремление ограничить вмешательство партийных органов в хозяйственные дела. Это истолковывалось как стремление к захвату власти Объединение с целью устранения Берия http://www.persons-info.com http://fotki.yandex.ru 26 июня 1953г. – арест, суд, расстрел.

Престиж, высокое положение в обществе, зачастую подкрепленное материальным благополучием, позволяли русской аристократии вести праздный образ жизни. Общественное безделье – так можно охарактеризовать главное занятие дворянской знати. Быт родословных семей, казалось, был привязан только к светским приемам. Дома, в которых жила аристократия, были просторными и богато украшенными. На их оформление уже начинает влиять западное веяние просветительского абсолютизма.

План урока. 1. Происхождение кровати. 2. Происхождение стола. 3. Стили мебели. 4. Материал для изготовления мебели. 5.Современная мебель в разных стилях. Происхождение кровати. Для чего человеку нужна кровать? В первую очередь, для сна, ведь треть своей жизни мы проводим во сне и, видимо, вопрос, на чем спать, одним из первых начал волновать наших далеких предков

Цели: - Познакомить учащихся с художниками 2 половины 19 века. Задачи: - способствовать формированию эстетического отношения к действительности и интереса к народному искусству; - формировать чувство гордости за искусство русских художников; - развивать творческую самостоятельность, творческое отношение к изображаемому сюжету; - развивать умения использовать знания полученные на уроках истории и рисования; - осуществлять межпредметные связи интегрированного курса истории и ИЗО. Живопись-вид искусства

Содержание: 1. Развитие занятий человека 2. Обработка металлов 3. Определение понятий «ремесленник» и «ремесло» 4. Определение понятий «неравенство» и «знать» 5. Выделение знати 6. Вывод 7. Литература Цель – подвести учащихся к пониманию причин появления неравенства между людьми. Задачи: обеспечить усвоение понятия «неравенство», «соседская община», «знать»; продолжить формирование умений пересказывать содержание текста учебника; сравнивать и описывать орудия труда; выделять на элементарном уровне причины исторических событий.

Алгоритм Первый блок С чего начать ? 1.Введение (3-5 предложений). Кто такой ? Ярослав Мудрый – великий князь Киевский. Время его правления 1019-1054гг. Это было время , когда на Руси частыми были междоусобицы и Ярославу Мудрому не сразу удалось восстановить единство Руси.

Интересно жить на заре человечества Человечество открывает глаза… Пусть предок жизнью жил полузвериной, Но мы его наследьем дорожим, Он не умел горшка слепить из глины, Боялся духов, выдуманных им. В. Берестов Первым оружием людей были руки, ногти и зубы, Камни, а также лесных деревьев обломки и сучья… Силы железа потом и меди были открыты. Лукреций

Детство князя. Сын великого князя Святослава Игоревича от Малуши. Сын рабы, по обычаям язычников мог наследовать отцу-князю. Год рождения Владимира неизвестен. Однако возможно, что Владимир родился под Псковом, куда разгневанная княгиня Ольга сослала Малушу. О дальнейшей судьбе Малуши летописи не сообщают, а малолетний Владимир вернулся в Киев, где находился под присмотром княгини Ольги. Воспитанием его, возможно, занимался дядя по матери Добрыня, так как в обычаях Руси было делом привычным доверять воспитание наследника старшим дружинникам.

Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Тишину наступившей ночи, по-летнему тёплой, благоухающей, во многих городах и сёлах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших своё вступление во взрослую жизнь Война! 22 июня, ровно в 4 часа, Киев бомбили, нам объявили что началась война...

Николай I

«Умницы и умники» — российская телевизионная викторина, выходящая на Первом канале. Открыта передача на канале РТР 18 сентября 1991 года.

100 100 100 100 200 200 200 200 300 300 300 300 400 400 400 400 Сражения 1812 г. Полководцы Личность Реформы Ответ Игра Сражения Бородинское сражение Об этом сражении Наполеон писал: «Из всех моих сражений самое страшное то, которое я дал под Москвой. Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми». 100

Определение «экономика» Экономика – хозяйство страны. Экономика – сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ. Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов. Главная задача экономики – выбор наиболее эффективного способа применения факторов производства для разрешения объективного противоречия между безграничностью потребностей и нехваткой ресурсов для их удовлетворения. 3 основных вопроса экономики: Что производить? Как производить? Для кого производить?

Церковь (греч. Ἐκκλησία) — в переводе с греческого — собрание верующих людей.   Церковь (от греч. Κυριακη (οικια) — (дом) Господа) — тип религиозной организации, объединяющей последователей того или иного религиозного течения ХРИСТИАНСТВО ( КАТОЛИЦИЗМ, ПРАВОСЛАВИЕ, ЛЮТЕРАНСТВО) 2. ИСЛАМ 3. БУДДИЗМ

Аннотация. Данный проект затрагивает аспекты развития истории культуры России, Она очень обширна и разнообразна. Проект предлагает познакомиться с живописью, литературой, архитектурой, музыкой , с жизнью и бытом сословий русского общества-дворян и купцов. Кроме того учащиеся познакомятся с историческими документами, которые приближают их к реальности того времени, помогают разобраться в исторической обстановке, что наиболее важно в процессе изучения культуры. Дидактические цели проекта: Помочь обучающимся глубже проникнуть в атмосферу эпохи, разобраться в художественных направлениях русской культуры второй половины XIX века. Совершенствовать исследовательские навыки учащихся. Развивать информационную культуру учащихся. Формировать умение работать в команде над решением единой проблемы, планировать и реализовывать проектную деятельность. Методические цели проекта: Формировать навыки самостоятельной учебной деятельности и самореализации личности. Научить методам и приемам анализа исторических реалий, фактов, идей и их художественного воплощения. Вырабатывать умение отбора необходимой для реализации проекта информации. Развивать навык оформления результатов своих исследований с помощью ИКТ. План проекта 1. Общие сведения. Облик эпохи. Новое, могучее и плодотворное направление в культуре- реализм . 2. Писательские индивидуальности. 3. Искусство , живопись. 4. « Могучая кучка» 5. Значение изучения культуры.

Домашнее обучение Рост грамотности среди дворян и посадских людей Оживление торгово-промышленной деятельности Рост государственного аппарата Появление и распространение учебных пособий Расширение числа учебных заведений 1634 г. – «Букварь» (Василий Бурцев) 1648 г. – «Грамматика» (Мелетий Смотрицкий) 1674 г.. – «Синопсис» (Иннокентий Гизель) 1694 г. – «Большой букварь» и «Полис» (Карион Истомин) Просвещение Литература летописи сказания повести Автобиографическая Сатирическая Биографическая публицистика стихосложение Симеон Полоцкий 1629-1680

ПЛАН 1. Подготовка к войне с Россией. 2. Война 1812 года и падение империи Наполеона I. 3. Венский конгресс и «100 дней» Наполеона. Вопрос на урок: Почему столкновение Франции и России было неизбежным?

Начало строительства крепости. 27 мая 1703 года, в день Святой Троицы, по чертежу Петра Первого на небольшом острове, в устье Невы, закладывается крепость. Начало строительства крепости. Остров назывался Заячий (в переводе  с финского) или Веселый (со шведского) и по форме представлял собой вытянутый шестиугольник. Руководил строительством князь Александр Меншиков. Первоначально сооружения были земляными и деревянными. В октябре 1903 года строительство было завершено.