Презентации по ИЗО

НИКОЛАЙ КОНСТАНТИНОВИЧ РЕРИХ Родился в Санкт-Петербурге в 1874 г. Умер в Химачал-Прадеш в Индии в 1947 г. НИКОЛАЙ КОНСТАНТИНОВИЧ РЕРИХ Н.К. Рерих родился в семье известного нотариуса Константина Федоровича Рериха. По окончании гимназии одновременно поступает на юридический факультет Петербургского университета (закончил в 1898 г.) и в Императорскую Академию художеств. С 1895 года занимается в студии знаменитого Архипа Ивановича Куинджи. В это время он тесно общается с известными деятелями культуры того времени – В.В. Стасовым, И.Е. Репиным, Н.А. Римским-Корсаковым, Д.В. Григоровичем, С.П. Дягилевым.

Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу, или торт, Или все предметы сразу, Знай, что это – НАТЮРМОРТ. Как вы считаете, о чем мы сегодня будем говорить? «Искусство натюрморта», это и есть тема нашего урока.

По названию места, где зародился этот промысел, посуду стали называть Гжелью. История промысла Первоначально мастера Гжели изготавливали простую гончарную посуду и детские игрушки. История промысла

Санкт-Петербург -  важный экономический, научный и культурный центр России, крупный транспортный узел. Памятники архитектуры - это наследие наших предков и культурное достояние нашего народа.

Как рисовать жирафа 1. Разделите область рисунка пополам: в верхней половине будет нарисована шея и голова, в нижней – туловище и ноги. Чуть выше линии раздела намечаем овал туловища, изогнутые линии шеи, выпуклую щеку и узкий нос. На голове обозначаем небольшие мягкие рожки и уши. Легкими линиями уточняем контуры. Устраняем резинкой лишние линии. 2. Рисуем контур углем тонкими линиями. У жирафа мягкий объемный нос и узкие ноздри, большие красивые глаза и выпуклый подбородок. Намечаем штрихами короткую щетку гривы, плавно – линии локтей и колен. Проводим изогнутую линию груди.

Историческая живопись- это изображение значительных событий в развитии общества Вершиной развития жанра исторической живописи является творчество Василия Ивановича Сурикова

Содержание 1. Иску́cство 2. Живопись 3. Величайшие художники и их творения 4. Скульптура 5. Великие скульптора и их творения 6.Спасибо за внимание!!! Иску́cство Иску́cство— опыт, реже истязание, пытка) — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего мира творца в (художественном) образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей. Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания, как в естественнонаучной, так и в религиозной картине восприятия мира.

За более чем двухсотлетнюю историю на платочной мануфактуре сложилась единственная в своем роде павловопосадская школа платочного рисунка, благодаря которой сохраняются традиции и оттачивается мастерство художников. Именно с рисунка (крока) начинается работа над каждым новым изделием, и от того, насколько верно выбраны композиционное решение и колористическая гамма, зависит его дальнейшая судьба.

Вороний день – "Вурна хатл" (хант.), отмечается 7 апреля на Благовещенье Пресвятой Богородицы. Вороний день - любимейший праздник обских угров и поэтому широко отмечается во всех национальных поселках округа. В Мокрый цап (стружки из мягкой древесины, которые насыпались в детскую люльку) обычно складывались в одно место на окраине селения под пеньком. И ворона, прилетев с юга, в холодные дни садилась на эту кучку преющего цапа и грела свои лапки. А когда улетает ворона в теплые края, то на прощанье пролетает над селением и приговаривает: “Пусть больше появляется на свет мальчиков, пусть больше появляется на свет девочек. Когда вернусь сюда весной, будет где мне лапки весной погреть”. Старые люди говорят, что ворона – хорошая птица, она радуется рождению детей. В представлениях обских угров ворона-покровительница ассоциируется с женским духом, а Вороний праздник – с солнцем. Ворона считалась вестником жизни, покровительницей женщин и детей.

Нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык - Опрокинул … Грузовик – это наземный грузовой вид транспорта

И.Е. Репин « Пахарь» У каждого народа свое понимание женской и мужской красоты. В русской крестьянской культуре это образ пахаря. В нем соединены представления о силе и доброте, умении ухаживать за своей землей и защищать ее. А.Г. Венецианов "На пашне" А в женщине видели начало жизни, мать всей природы, всего мира. В статности ее движений, величии ее осанки сохранился древний образ праматери, которой поклонялись далекие предки. Ее понимали как заступницу, хозяйку дома, ценили ее достоинство и душевную отзывчивость, теплоту.

У тетрадного листочка И у сахара кусочка, И у соли, и у мела Цвет какой бывает? -... Он из всех неяркий самый, Только веришь или нет - Можно видеть этот цвет И с закрытыми глазами! Волк, ворона, воробьишка, Слон и маленькая мышка - Все они зимой и летом Одинаковые цветом!

Нетрадиционные методы рисования, как средство эстетического воспитания. Подготовила: Степанова Татьяна Владимировна, учитель ИЗО МАОУ лицей пгт.Афипского МО Северский район, Краснодарского края. «Мир состоит из великого множества соединений красок и света. И тот, кто легко и точно улавливает эти соединения, счастливый человек…» К.Паустовский

Для работы нам понадобится: 1. клейстер из крахмала (густой); 2. вата; 3. проволока; 4. картон; 5. гуашь (коричневая и желтая); 6. чай в пакетиках Этап 1. Сделать каркас-заготовку из картона – круги, диаметром прибл. 5-6 см. и проволочное основание. В кругах по центру проделать 2 отверстия и вставить проволоку

Практикозначимая работа Цель : Формировать и развивать интерес к миру искусства посредством интеграции всех видов художественно- эстетической деятельности; музыкальной, изобразительной, художественно- речевой, театрально-игровой Воспитание эстетической культуры ребенка, как интегрального личностного образования, которое включает в себя, совокупность качеств, свойств, проявлений, позволяющих человеку полноценно воспринимать прекрасное, и участвовать в его создании. Задачи работы Усиление развивающего, интегративного характера воспитания и развития ребенка средствами разнообразных видов деятельности в которые он включен Пробуждение, развитие, и обогащение чувств и потребностей ребенка путем освоения им особенностей природных и художественных явлений, опираясь на живые ощущения и впечатления в виде звуков, красок, форм. Развивать способность думать в процессе художественной продуктивной деятельности

Хохломские изделия

Вертолёт Транспортный вертолёт Ми-26 Вертолет – это удивительный воздушный транспорт. Вертолет перевозит людей и грузы.

Цель работы Приобщать детей старшего дошкольного возраста к миру художественно прикладного искусства, развивать интерес к русским народным промыслам, воспитывать бережное отношение к предметам народного творчества. Задачи работы 1. Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира. 2. Развивать коммуникативные навыки речевого общения. 3. Воспитывать интерес к русским народным промыслам. 4. Развивать способности аналитического и эстетического восприятия изделий народно-прикладного искусства. 5. Развивать познавательно- исследовательские навыки детей. 6. Развивать творческие способности детей.

Интерьер русской избы. Красный угол был самым главным и почетным местом в доме.

Тема. Грим, визажистика и прическа в современной жизни. План урока Искусство грима. Визаж (искусство макияжа). Парикмахерское искусство.

ИНТЕРЬЕР – ЭТО внутреннее пространство помещения При проектировании дизайна интерьера кафе учитываются многие разнообразные факторы. Дизайн проекта кафе разрабатывается с учетом индивидуальных особенностей этого предприятия общественного питания. Существуют предпочтительные направления дизайна интерьеров залов кафе, которые разрабатываются с учетом места расположения кафе и окружающей его природной среды.  Тема русской народной кухни явилась мотивом для рождения названия ресторана «Щепка», что послужило основной идеей создания дизайн-проекта интерьера.

Тема: «Какого цвета снег» Цели: рассмотреть с ребятами виды живописи, в т. ч. пейзажи; проанализировать с ребятами картины художников с изображением зимы, научить ребят воспринимать содержание картин (репродукций), при раскрытии содержания выявлять элементы прекрасного; активизировать мыслительную деятельность обучающихся.

Рисуем пальчиками Познакомить детей с разными видами техник в рисовании. Цель. Развивать зрительное восприятие; Развивать интерес к творчеству; Формировать цветовосприятие; Развивать пространственное мышление; Развивать мелкую моторику; Развивать чувство ритма; Развивать пространственную ориентировку; Развивать уверенность в своих силах; Развивать эмоциональную отзывчивость.