Презентации по Лингвистике

ТВІР-ОПИС МІСЦЕВОСТІ НА ОСНОВІ ВЛАСНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ Твір-опис місцевості може бути складений у художньому або науковому стилі. У художніх текстах опис місцевості поєднується з описом природи, часто — з розповіддю (хто потрапив у місцевість і чому) та роздумами (про що думає персонаж, оглядаючи місцевість). Своє ставлення до опису місцевості автор може висловлювати прямо (Боже! Яка краса навколо!) або за допомогою художніх засобів (Зовсім недавно на нашій вулиці почали рости будинки, як гриби після дощу.). Науковий опис місцевості лаконічний, стислий. Найголовніше в ньому — відтворити предмети та їх найхарактерніші ознаки. Наукові описи місцевості зустрічаються під час описування ландшафтів, при з'ясуванні положення окремих об'єктів місцевості. Твір-опис місцевості – це зв’язний текст, який дає словесне зображення основних ознак міста, села, вулиці, подвір’я, площі. Щоб описати місцевість, потрібно вказати: - де вона розташована; - історичні відомості, пов’язані з нею; - предмети (об’єкти), які є в цій місцевості. Отже, складовими опису місцевості є опис місця й описи окремих предметів, які на цьому місці розташовані. Опис місцевості складається за такою схемою: ДЕ? – ЩО? – і ЯКЕ це ЩО?

Сөздік Маған- мне Саған – тебе ұнатамын– нравится Күту-ухаживать Су құю-поливать Мәтіналды жұмыс Мынау қандай гүлдер? ;

Ознаки офіційно-ділового стилю української мови: офіційний характер; адресність; повторність дій і ситуацій; тематична обмеженість кола завдань; смислова точність, ясність; висока стандартизація вислову та сувора регламентація тексту; документальність. Мовні засоби офіційно-ділового стилю відсутність емоційно забарвленої лексики; специфічний характер фразеології, напр.: ставити питання, підбивати підсумки, виступати з ініціативою, брати участь, доводити до відома; синонімія зведена до мінімуму і не викликає двозначності; наявність безособових та наказових форм дієслів із значенням постійної дії і відсутність особових форм як засобів індивідуалізації автора; широке використання простих поширених речень, часто ускладнених однорідними, відокремленими, вставними членами речення.

Писати треба лише тоді, коли не можеш не писати (Лев Толстой) Якщо можеш не писати – не пиши Немає такої дурниці, яка б не знайшла свого читача (А. Чехов) Пишіть те, що Ви знаєте (Е. Хемінгуей) Дослідження Дослідження (Research and experimental development) – “творча і систематична діяльність, спрямована на збільшення обсягу знань, зокрема, знань про людство, культуру і суспільство, а також використання цих знань для створення нових застосувань наявних знань”. Їх поділяють на: фундаментальні та прикладні дослідження й експериментальні розробки. UNESCO Glossary: http://uis.unesco.org/en/glossary

ПРЕЖДЕ ВСЕГО Мы не можем назвать транскрипцию «алфавитом» Ни одна европейская звуковая система не отражает то, как произносятся слоги Существует множество вариантов транскрибирования ХАНЬЮЙ ПИНЬИНЬ

Исходное положение структурализма - наличие у человека универсальных ментальных структур. Структура - схема движения мысли, укорененная в подсознательных пластах психики человека, организующая и упорядочивающая жизнедеятельность человека и общества. Структурная лингвистика: Фердинанд де Соссюр (1857-1913). 1. Различение „языка“ и „речи“ 2. Язык – это надындивидуальная знаковая система, упорядоченная и иерархичная. Простые знаки входят в состав сложных знаков (слова в предложения) 3. Значения знаков мы понимаем только в их взаимоотношениях с другими знаками. В этом смысле можно утверждать, что источником значений выступает сам язык. 4. Язык можно изучать в „диахронии“ (во времени, в изменении, в развитии), но основой любого изучения языка является тщательное изучение его в „синхронии“, то есть без учета изменчивости, так как он есть на том или ином этапе его развития. 5. Знак состоит из „означачающего“ и „означаемого“. Означаемое – понятие, означающее – акустический образ.

История развития АЯ в России Интерес к изучению социальной стороны языка у российских (позже - советских) ученых возникает в 1910-20-х гг. Сергей Иосифович Карцевский (1884-1955) Ученик Ш. Балли и А. Сеше Член Пражского лингвистического кружка Язык, война и революция (1923)

Цель работы: Рассмотреть концепты «радость-удовольствие» в языковой картине мира, выявить различия между данными концептами и определить область их оценки, на основании чего произвести сравнение сфер употребления данных понятий. А также проследить реализацию смыслов исследуемых концептов в индивидуально-авторских картинах мира (На примере И.А.Бунина и Н.Набокова) Введение Основополагающим в русской языковой картине мира является прежде всего человек. Он предстает как динамичное, деятельное существо. Ему свойственны определенные состояния – восприятие, желания, знания, мнения, эмоции и т.п. Каждым видом деятельности, типом состояния или реакции ведает своя система, которая концентрируется в определенном органе. Таких систем в человеке восемь. Мы остановим свое внимание только на одной – эмоциях, а в частности ее конкретных проявлениях в виде удовольствия и радости.

Працэсы, звязаныя з веданнем і інфармацыяй, называюцца кагнітыўнымі (cognition - пазнанне). Кагнітыўная навука – навуковы напрамак, у межах якога даследуюцца працэсы засваення, назапашвання і выкарыстання інфармацыі чалавекам. Да зыходных паняццяў кагнітыўнай навукі належаць «пазнанне», «інфармацыя», «веды». Пазнанне - працэс адлюстравання ў свядомасці рэчаіснасці, у выніку якога адбываецца назапашванне ведаў. Інфармацыя- паведамленне аб фактах, падзеях, працэсах; веды, якія прадстаўляюцца і перадаюцца моўнымі структурамі ў працэсе камунікацыі. Веды - частка памяці; змяшчаюць у свядомасці вынікі адлюстравання аб'ектаў рэчаіснасці, аб'яднаныя ў сістэму.

Гипотеза и цель исследования Цель исследования :Найти способы внедрения международного языка в современный мир. Гипотеза : Возможно ли использовать международный язык в современном мире? Актуальность : существует около 240 государств, каждое из которых общается на своём языке. Учитывая этот факт, не лучше было бы создать новый, международный язык? Константин Эдуардович Циолковский - русский и советский учёный-самоучка и изобретатель, школьный учитель. Основоположник теоретической космонавтики. Обосновал использование ракет для полётов в космос, пришёл к выводу о необходимости использования «ракетных поездов» — прототипов многоступенчатых ракет.

Максат : Җөмләдә һәр сүзнең үз урынын билгеләү күнегүләре; сорауларга җавап бирү; нәтиҗә ясау, кагыйдә формалаштыру. Җөмлә тәмамланган уйны белдерә. Җөмләнең беренче сүзе баш хәреф белән языла. Җөмлә беткәч, нокта (.) куела. Иң кечкенә җөмлә бер сүздән тора.

Причастно-притяжательная конструкция Сегодня мы знакомимся с действительно сложной темой, которая вызывает проблемы у студентов, благодаря своей крайней изнаночности. Мы уже имели множество поводов убедиться в том, что большинство грамматических конструкций в турецком языке с точки зрения русского, как - бы «задом на перед», что существенно осложняет их восприятие и понимание. Сегодняшняя наша тема именно из таких)) Начнем с того, что и название данной конструкции не самое простое, а главное, что оно не одно. Так же ее принято называть «инверсивно-причастной конструкцией» или «конструкцией по типу «damı yanan ev»». Ну вдруг, кому-то не понравятся мои объяснения, и вы решите ее погуглить)))). Название «damı yanan ev», если я не ошибаюсь, застолбил «великий зубр» преподавания турецкого языка тюрколог П.И. Кузнецов.

Повторение 직업이 뭐예요?

Воказизм Kраткие и долгие а, е, i, о, u, дифтонги ei, ou (сужающиеся) и uo, io, iu (расширяющиеся) К древневерхненемецким новшествам относится долгое а из германского долгого e: (гот. slepan - двн. slafan "спать"); дифтонг uo из германского долгого о: ( гот. broÞar - двн. bruodar "брат"). Монофтонгизация и дифтонгизация [ai] > [e:] vor [r, h, w]; laisjan – lerian – leran, stain – sten – stein [ou] > [o:] vor Dentalen [d, t, s, z, n, r, l] und germ. [h] daher ahd. ouga, ora aber got. augo, auso [e:] > [ie], [o:] > [uo]; z.B. got./as. her, ahd. hier/hiar; as. brothar / ahd. bruoder; lat. tegula wurde zum ahd. Lehnwort ziagal.

Plan Convérsation sur le sujet Etude du texte (travail en groupes) La présentation des résumés Test «Paris с’est la fête qui est toujours avec toi» « Mais Paris est un véritable océan» «Quand le Dieu s’ennuie dans le ciel, il ouvre la fenêtre et regarde les boulevards français» «Париж это праздник, который всегда с тобой» Хэмингуэй «Париж –настоящий океан» Бальзак «Когда Богу на небе скучно, он открывает окно и смотрит на парижские бульвары» Гейне

Вислови про мову Барвистість одвічна народної мови — це щось невимовне, прекрасне, казкове: і ласка любові, й червона калина, і пісня досвітня в гаях — солов’їна (Павло Усенко). Безсмертя народу — у його мові (Чингіз Айтматов). Коли слово не б'є, то і палиця не допоможе (Сократ). Що означають слова поета Д. Білоуса В джерелах слова – душі криниця, А рідна мова – як чарівниця.

Позиционные изменения В области гласных звуков: редукция (количественная и качественная). В области согласных звуков: Протеза осьм – восемь; агнец – ягненок. Оглушение сад [сат] Апокопа [шес’]

아/오 -> 았 보다 – 봤다 - 봤어요 오다 – 왔다 – 왔어요 가다 – 갔다 – 갔어요 만나다 – 만났다 – 만났어요 었 먹다 – 먹었다 – 먹었어요 있다 – 있었다 – 있었어요 두다 – 뒀다 - 뒀어요 예쁘다 – 예뻤다 - 예뻤어요 춥다 – 췄다 - 췄어요 듣다 – 들었다 - 들었어요

Тема 1. Науковий стиль у системі функціональних стилів української літературної мови План Загальна характеристика літературної мови та її функцій Критерії нормативності літературної мови Класифікаційні параметри функціональних стилів української літературної мови ЗМ 2. Мова наукового дослідження Предмет – ресурс, системні та функціональні характеристики наукового стилю української літературної мови, принципи і методи лінгвістичної роботи з науковими джерелами, текстами, їх жанровими модифікаціями

Теорія перекладу Практика перекладу Знати іноземну мову = вміти перекладати з неї? Як Ви вважаєте: VS Загальна теорія Часткова теорія Спеціальна теорія Соціокультурне середовище; Знання предметної галузі; Мовна компетенція учасників комунікації; Якість тексту оригіналу; Розроб-я програм і методики навчання майбутніх перекладачів; Лексикографічне забезпечення роботи перекладача; Розроб-я систем машинного перекладу; Комунікативна ситуація. Позалінгвістичні чинники, що впливають на переклад: Теорія перекладу і практика перекладу Соціокультурне середовище; Знання предметної галузі; Мовна компетенція учасників комунікації; Якість тексту оригіналу; Комунікативна ситуація. Завдання 1. Як ми можемо перекласти англійською мовою слово стіл? 2. На вашу думку, чому під час перекладу потрібно враховувати: 3. Спробуйте перекласти такі речення: 1. I don’t think much of him. 2. It’s a good horse that never stumbles. 3. It’s a long lane that has no turning. 4. His wife leads him by the nose. 5. Davon had said that he was recaptured and as he lay on the ground Adair hit him with a club.

Оқушыларға лексиканы оқытудың білімділік, танымдық маңызы тіл білімі туралы ұғымды терең меңгертумен қатар, әр сөздің орынды қолданылуы арқылы ойды толық және дәл жеткізуге, қызмет ететін сан алуан мағыналы сөздерді түсініп, талдап, таңдап қолдана білуге, мәнерлі, дұрыс сөйлеу, оқушының тіл байлығын дамыту, тіл мәдениетін қалыптастыру мақсатын қояды. Сөз байлығының аздығы, оқушылардың өз ойын ауызша, әрі жазбаша, дәл, жүйелі, ықшамды етіп жеткізуіне қиындық келтіреді. Сондықтан сабақта сөздік жұмысын дұрыс ұйымдастырудың мәні зор. Біріншіден, ол оқушының сөз байлығын молайтып, кеңітсе, екіншіден, үйренген сөздерін қатесіз, сауатты жазуға бейімдейді, үшіншіден, сөзді үйрену арқылы бала тіл нормасымен сөйлеп үйренеді.

Demonstrative pronouns ko’rsatish olmoshlari bo’lib, biror shaxs, narsa yoki predmet ko’rsatilganda ishlatiladi. Ko’rsatish olmoshlari 4ta bo’lib, ular: this, that, these va those. This – bu (yaqindagi 1ta narsa uchun)      This is a pen. These – bular (yaqindagi 1dan ortiq narsalar uchun) Those are pens. That – u, anavi (uzoqdagi 1ta narsa uchun)   That is a kite. Those – anavilar, ular (uzoqdagi 1dan ortiq narsalar uchun) Those are kites

Why is it studied? фото фото фото The key idea is to explain reasons for speaking differently in different social situations and how language is used to convey a social meaning Welsh signs фото фото фото