Презентации по Литературе

Тип урока – комбинированный, объяснение нового материала Цели урока: а) познакомить с видами односоставных предложений, научить различать их по значению и способам выражения основы в них; б) развить умение видеть такие предложения в составе сложных; в) вызвать интерес к урокам русского языка Синтаксическая разминка Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны. Расшумелись на лугу. С. Есенин - Сколько в этой строфе предложений? - Найдите в каждом из них грамматическую основу. - Чем отличаются эти предложения? Вывод: эти предложения односоставные и двусоставные.

Фёдор Иванович Тютчев Родился 23 ноября 1803 года в селе Овстуг Орловской губернии Тютчев получил домашнее образование Изучил латынь и древнеримскую поэзию, в четырнадцать лет переводил оды Горация. С 1817 года в качестве вольнослушателя начал посещать лекции на Словесном отделении в Московском университете Карьера за границей Получив аттестат об окончании университета в 1821 году, Тютчев поступает на службу в Государственную коллегию иностранных дел и отправляется в Мюнхен в качестве внештатного атташе Российской дипломатической миссии. Здесь он знакомится с Шеллингом и Гейне и женится на Элеоноре Петерсон, урождённой графине Ботмер, от которой имеет трех дочерей. Старшая из них, Анна, позже выходит замуж за Ивана Аксакова. В 1839 году дипломатическая деятельность Тютчева внезапно прервалась, но до 1844 года он продолжал жить за границей. В 1843 г. он встретился с всесильным начальником III отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии А. Х. Бенкендорфом. Итогом этой встречи стала поддержка императором Николаем I всех инициатив Тютчева в работе по созданию позитивного облика России на Западе. Тютчеву дали добро на самостоятельное выступление в печати по политическим проблемам взаимоотношений между Европой и Россией.

Гоголевская викторина (по творчеству писателя) 1. Будущий писатель появился на свет в селе Великие Сорочинцы Полтавской губернии в этот весенний день. Кто этот писатель и что это за день?

Я –небесный верхолаз, я по небу лазаю А потом оттуда – раз, опускаюсь на землю. Ты не веришь? Ну и что ж… Все равно это не ложь, а моя фантазия. -Вы догадались, о чем мы будем говорить на уроке? о фантазии, выдумке, воображении

Серебряный век рус поэзии… Это начало 20 столетия, время удивительное в истории России, время переломов, контрастов. Люди жили на границе прошлого и чего-то нового и неизвестного. Но наряду со всем этим жила мысль поэтов. Она мчалась рядом с грандиозными событиями, оставляя потомкам восхитительные произведения. Сегодня мы и собрались для того, чтобы вспомнить стихи, послушать романсы и песни на стихи поэтов Серебряного века. Особым явлением в рус поэзии Серебряного века был символизм. Огромное влияние на рус символистов оказал философ и поэт Вл.Соловьев. В своих мистических стихах он звал вырваться из-под власти вещественного бытия к потустороннему и прекрасному. Соловьев писал так: Милый друг, не верю я нисколько Ни словам твоим, ни чувствам, ни глазам, И себе не верю, верю только В высоте сияющим звездам

Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой С фашистской силой темною, С проклятою ордой! Великая Отечественная война оказала огромное воздействие как на дальнейший ход истории, так и на развитие мировой и особенно русской культуры. На великую народную беду сразу откликнулись и поэты. Они почувствовали себя призванными поддерживать высокий патриотический подъем на фронте и в тылу, уверенность в победе, стойкость в преодолении всех выпавших на долю страны и народа испытаний. В поэзии с первых дней войны прежде всего проявила себя ЛИРИКА. Она стала явлением уникальным. Поэты писали о самой войне во всей ее объемной полноте: о ее тяготах, сражениях, трагедии отступления на начальном этапе, о победных походах, о женщинах и детях на фронте, о партизанах. Война вызвала творческий подъем самых разных поэтов : и признанных лириков, и молодых фронтовиков. Многие военные стихи становились популярными песнями (« Священная война» В. Лебедев-Кумач, «Землянка» А. Сурков и др.) Каковы же особенности лирики военного времени? Отсутствует деление на гражданскую, интимную, философскую и т.д.; 3 основные группы жанров: лирические (элегия, ода, песня), сатирические (высмеивающие врага), лироэпические (баллада, поэма); многогранность и глубина лирики; раскрытие сознания героя-освободителя, подвига труженика тыла; музыкальность стиха соседствует с простотой изложения; создается образ Родины как всей страны, так и образ малой родины (родного города, села).

Подумай и ответь! Традиционное начало сказки? Виды сказок? Где есть мораль? Самый известный баснописец? Какие басни помните? Произведения об Отечествен- ной войне 1812 года? О крепостном праве? О мальчике в тайге? Отрочество 10-15 лет Герои-подростки Отроки и отроковицы Переходный возраст Герои книг – ваши ровесники

Тема: Г.Я.Снегирёв «Чудесная лодка» Цели: формирование интереса к содержанию произведений о природе, умение выделять поступок как проявление характера героя, умение передавать свое эмоциональное отношение к произведению, выделять главную мысль прочитанного произведения, понимать средства авторской оценки героя (имя, портрет, речь), составлять описание природы Геннадий Яковлевич СНЕГИРЁВ

Критикăлла шухăшлав- ăс-тăн ĕçĕн пĕр енĕ, çын ăнлавне, пĕтĕмлетĕвне, шухăшлавне палăртать. Шухăшлав ĕçĕн виçе тапхăрĕ: Эйзин (Дмитриев) Петр Егорович 1943 çулхи августăн 1-мĕшĕнче Элĕк районĕнчи Энехмет ялĕнче çуралса ÿснĕ. Педуниверситетăн историпе филологи факультетĕнче пĕлÿ илнĕ. Учительте ĕçленĕ. Çарта пулнă. 1968 çултанпа кĕнеке издательствинче вăй хурать. Вăл редакциленипе чылай паха кĕнеке пичетленсе тухать. Хăй те сахал мар çырать. Вăл чăваш поэзийĕнче верлибр (ирĕклĕ сăвă) аталантарма тăрăшать. Унăн «Кăвайт», «Сар хĕвел», «Çĕмĕрт çути», «Юлашки çил-тăман» кĕнекисем уйрăмах илĕртÿллĕ. «Юлашки çил-тăман» кĕнекере 151 сăвă пичетленнĕ.

Сделай звуковой анализ слов Проверяем ' '

«У нас не перевелись и не переведутся праведники. Их только не замечают, а если стать присматриваться – они есть» Н.С. Лесков Праведник – человек, который живёт праведной жизнью. Праведный – благочестивый, соответствующий религиозному правилу; - основанный на правде, справедливый. С.И. Ожегов. «Словарь русского языка»

Год 41 –й . Начало июня - Все ещё живы. Все ещё живы… В последний предвоенный вечер, во всех школах страны прошли выпускные балы. Счастливые выпускники до рассвета бродили по улицам, смеялись, пели, танцевали, объяснялись в любви, строили планы на будущее.

Деревня М.В.Ломоносова По земле Ломоносова Н.И. Кисляков «Юноша Ломоносов на пути в Москву» Славяно-греко-латинская академия

Виктор Петрович Астафьев родился в 1924 году в Красноярском крае. Детство писателя было трудным. Мальчику было всего семь лет, когда погибла его мать. Она утонула в Енисее. Памяти матери он посвятил повесть «Перевал». Юный Астафьев воспитывался в семье бабушки, Екатерины Петровны, затем в детском доме. Бабушка писателя. Детство В 1941 году Виктор Петрович поступил в железнодорожную школу на станции Енисей, работал составителем поездов. А осенью 1942 года Астафьев добровольцем ушел на фронт. Воинское звание – рядовой. И так до самой победы – шофер, артразведчик, связист. В.П.Астафьев. 1944 год. Годы войны.

Великий русский композитор Пётр Ильич Чайковский (1840- 1893) Семья П.И.Чайковского

Семья поэта Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине.

«Песнь о вещем Олеге». А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» датируется 1 марта 1822 г. Напечатано Пушкиным в альманахе „Северные Цветы на 1825 год, собранные бароном Дельвигом“. В основе стихотворения лежит летописный рассказ, приведенный Карамзиным в главе V тома I «Истории Государства Российского». «Вещий Олег» — первый киевский князь, правил в 879—912 гг. Прозван «вещим» после победоносного похода в 907 г. на греков. Словарная работа. Хозары- народ , живший некогда в южнорусских степях и нападавший на Древнюю русь.

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ Стилистические фигуры – особые, зафиксированные стилистикой обороты речи, применяемые для усиления выразительности Класс стилистических фигур в совокупности составляют: анафора, эпифора, эллипс, антитеза, парцелляция, параллелизм, градация, инверсия, АНАФОРА Анафора – изобразительный прием, который заключается в повторении звуков, слов, синтаксических или ритмических построений в начале смежных стихов или строф: Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона… (С.Есенин)

Тема урока Стихи и рассказы о Великой Отечественной войне.

 Тема Родины претерпевает в творчестве Ахматовой сложную эволюцию Царское Село Петербург Вся страна Царское село По аллее проводят лошадок, Длинны волны расчесанных грив. О пленительный город загадок, Я печальна, тебя полюбив. где прошли детские и юношеские годы Ахматовой…