Презентации по Литературе

Эпитет – («приложение») образное определение, подчёркивающее какое-либо свойство предмета или явления (прилагательное, наречие, существительное) N: сказочный лес, великий русский язык, бродяга-ветер, тихонько плачет, великолепная картина Постоянные эпитеты: красна девица, добрый молодец Олицетворение – перенос качества живого существа на неживые предметы ( это разновидность метафоры) N: Осторожно ветер из калитки вышел Робко месяц смотрит в очи Улыбнулись сонные берёзки Море смеялось Метафора («перенесение») – переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому (скрытое сравнение) N: Горит восток зарёю новой… Золотое сердце Пчела из кельи восковой летит за данью полевой Речь льётся, бурлит Сравнение - предметное или смысловое сходство явлений N: Глаза как звёзды Он пролетел метеоритом (в форме Т.п.) Оксюморон («умная глупость»)- сочетание слов с противоположным значением N: Живой труп, горячий снег, светлая тьма, грустная радость, пленница свободы

ДА- ДӘ ДУ- ДҮ ДО- ДӨ ДӘҮ ДАРУ ДУС

Интерпретация -истолкование, объяснение литературного произведения. Интерьер- внутреннее помещение в здании. Символ- предмет или слово, условно выражающий суть какого – либо явления. Словарная работа Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий , стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит… А.С.Пушкин

Используемые приемы: чтение с остановками; обращение к личному опыту; прогнозирование; составление синквейнов, кластеров «древо предсказаний». И.А.Бунин «Роман горбуна»

Разминка. Представление команд. 1 станция Узнайте сказку по рисунку.

Работа над словарной статьёй К литературному типу «лишнего человека» относят Евгения Онегина, Печорина, Обломова, героев романов Тургенева (Рудина, Лаврецкого). Так называют дворян, не нашедших своего места в жизни, не увидевших применения своим силам, нередко слабых, безвольных. Литературный тип «маленького человека» сложился в русской прозе 1830-1840 гг. «Маленький человек» - это, как правило, бедный чиновник, незаметный, стоящий на одной из низших ступеней социальной лестницы. Духовный мир «маленького человека» скуден, малоинтересен. Однако авторы произведений, изображая их, подчеркивают, что даже такое жалкое, беззащитное, бесправное существо достойно уважения и сострадания. Классические образы «маленьких людей» созданы А.Пушкиным (Самсон Вырин в «Станционном смотрителе») и Н. Гоголем (Акакий Башмачкин в «Шинели»). А.С. Пушкин «Станционный смотритель»

Царскосельский лицей

«Недаром помнит вся Россия про день Бородина» Гроза двенадцатого года Настала – кто тут нам помог? Остервенение народа, Барклай, зима иль русский Бог? А.С.Пушкин. Цель урока: Проследить Отечественную войну 1812 как справедливую, освободительную, народную в историческом повествовании с отражением событий в источниках по краеведению , в баснях И. А.Крылова и картинах В. В. Верещагина . Задачи: -Углубление интереса к отечественной истории. -Развитие навыков работы с исторической картой, учебником и иллюстративным материалом. -Привлечение к активному участию в работе по сбору документов и материалов, посвящённых событиям войны 1812 года, и участию в самостоятельной и групповой , исследовательской деятельности. -Формирование способностей к самовыражению в умении оценивать исторические события. -Воссоединение связи времён православного Отечества , веры, героизма, патриотизма русского народа в Отечественной войне 1812 года и любви современного поколения к своему Отечеству.

Наркотики, водка и пиво, Коктейли, вино, никотин… После знакомства с ними Финал неизменно один. В бассейн, в спортзал, на корт Охотно лишь тот пойдет, Кто ценит свободное время, Здоровье свое бережет. У каждого в жизни есть выбор, Есть он и у тебя. Скорее отбрось сигарету, Скажи: здоровью - да! Взрослым казаться хочешь? Сильным мечтаешь быть? Вредные все привычки Обязан ты победить! Не вздумай дружить с сигаретой, К наркотикам не прикоснись! У пагубной страсти этой Цена огромная – жизнь! Любовь, удача, счастье Приходят не к тому, Кто обретает смелость В удушливом дыму!

Александр Волков «Волшебник Изумрудного города» Злая Гингема готовила на погибель людям Ураган С Землетрясение З Наводнение Н

Троица Прорись иконы

Александр Александрович Блок 1880 - 1921 Блоку верьте, это настоящий - волею божией – поэт и человек бесстрашной искренности. М. Горький Прекрасная семья. Гостеприимство – стародворянское, думы – светлые, чувства – простые и строгие. Блок. Планы поэмы. 24 февраля 1911г. Е.Г. Бекетова, бабушка поэта. 1880-е годы. А.Н. Бекетов, дед поэта. 1880-е годы. А.А. Бекетова, мать поэта. 1878 г. М.А. Бекетова, тётка поэта. 1880-е годы Е.А. Бекетова, тётка поэта. 1880-е годы.

Арбуз - карбыз Груша - армут

Цирк! Цирк! Цирк! Цирк! Цирк! Цирк! И К Р Ц

Нигилист Аристократ Павел Кирсанов одетый в темный английский сьют, модный низенький галстух и лаковые полусапожки коротко остриженные седые волосы отливали темным блеском,  лицо его, желчное, но без морщин, необыкновенно правильное и чистое; Евгений Базаров в длинном балахоне с кистями; темно-белокурые волосы, длинные и густые; лицо... оживлялось спокойной улыбкой и выражало самоуверенность и ум; . обнаженная красная рука, не сразу подал; пальто и панталоны были запачканы в грязи; цепкое болотное растение обвивало тулью его старой круглой шляпы; в правой руке он держал небольшой мешок,   Красивая рука с длинными розовыми ногтями, казавшаяся еще красивей от снежной белизны рукавчика, застегнутого одиноким крупным опалом; положил в карман изящный утренний, в английском вкусе, костюм; на голове красовалась маленькая феска. 

Кроссворд Кроссворд

Солоухин Владимир Алексеевич (1924 – 1997) Родной дом В.Солоухина в селе Алепино

Цели и задачи урока: Сравнить образы Остапа и Андрия. Раскрыть образы Остапа и Андрия; обучить сопоставительной характеристике; формировать навык анализа эпизода. Развивать умение собирать и систематизировать материал для характеристики героев; прививать интерес к поисковой работе. Прививать любовь к Родине, к общечеловеческим, культурно-нравственным ценностям. Эпиграф: «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая пересилила русскую силу»! Н. В. Гоголь

“Звуки[Ф], [Ф’]. Буквы Ф, ф.” Николаева Любовь Викторовна, учитель начальных классов МКОУ СОШ №16 г. Узловая Тульской области. Дидактическая направленность - демонстрационный материал к уроку. При создании работы были использованы технологии: работа в Интернет, сканирование, обработка данных; программы Microsoft Office PowerPoint, Paint. Презентация может быть использована учителями начальных классов в 1-м классе по теме: “Звуки[Ф], [Ф’]. Буквы Ф, ф.” Объём работы: 13 слайдов. Страна Знаний Город Пишичитайск

И.С.Тургенев. «Первая любовь» Мастерство пейзажной живописи И.С.Тургенева. Задачи урока: Учиться распознавать функции пейзажа в тексте. 2. Определять роль пейзажных зарисовок в произведении. 3. Учиться давать развернутый ответ на поставленный вопрос, анализируя фрагмент текста.

Евгений Андреевич Пермяк родился в 1902 году на Урале. Там он прожил более 30 лет . На самом деле фамилия писателя – Виссов . Но , занявшись литературой , он взял себе псевдоним . Псевдоним – это такая литературная или артистическая маска , подпись , которой автор заменяет своё настоящее имя .

Щ У Ч К А 1 2 3 4 13 5 6 7 8 14

Изучаем алфавит: Первой буква «А» стоит. Припасла она для нас И арбуз, и ананас. Булки, бублики, баранки Буква «Б» везёт на санках.

Биография Мастерская Верроккьо во Флоренции Побежденный учитель ( два ангела) Личная жизнь похоронен в замке Амбуаз Изобретения Велосипед Прожектор Парашют Катапульта Танк