Презентации по Литературе

АВТОПОРТРЕТ ВИД НА ГОРОДОК ДА ВИНЧИ

Со Ставрополем и Ставропольем жизнь поэта связана кровными узами. Здесь его родная Калиновка, здесь корни, с которых для него начинается родина. Наш край и город Ставрополь – это его мир. Житейский и поэтический. Этот мир населен людьми, неброское и в то же время колоритное обличие которых поэт сумел так естественно передать. «Встречаю – где ни езжу – своих земляков. По каким-то приметам, которых не сумею назвать никогда, хлебороба со ставропольских просторов я в толпе узнаю без труда. То ли ветром дубленные лица, взгляд соколий да брови вразлет, то ли говор знакомой станицы земляков дорогих выдает? Этим людям, их будничным и необходимым для жизни делам посвящены многие стихи Ивана Кашпурова («Игнат Песков», «Путевой обходчик», «Рядовому Первой Конной», «Вдовин колодец» и другие). Как и он сам, они органично и естественно существуют в изначальном мире природы, выражая своими характерами ее основные особенности. Должно быть, поэтому его самыми преданными читателями всегда были хлебопашцы, стригали, трактористы, комбайнеры, общение с которыми питало его творчество, давало поэту силы переживать невзгоды. Поэт знал, что лирическое и эпическое начало в его творчестве как раз и определяло роль в его поэзии – не вникать в суть противоречий, а быть летописцем, певцом родины, которую он хотел видеть счастливой, которую любил глубоко и беззаветно.

Его отцом был граф Николай Александрович Толстой (1849-1900), а матерью – Александра Леонтьевна, урожденная Тургенева, двоюродная внучка декабриста Николая Тургенева Его романы "Аэлита" и "Гиперболоид инженера Гарина» стали классикой русской фантастики. Творчество Толстого было отмечено множеством наград, в том числе даже тремя Сталинскими премиями (1941, 1943, 1946 посмертно) – за трилогию "Хождение по мукам", за роман "Петр Первый" и за пьесу "Иван Грозный".

«Современная литература, основанная на традициях великой русской литературы, начинается заново. Ей, как и народу, предоставлена свобода…» В.П. Астафьев. Какова история жизни Людочки? Как можно оценить ее поступок? Какие проблемы автор поднимает в повести?

Давайте вспомним! Крылатые выражения - это образные и устойчивые фразеологизмы, которые широко используются в нашей повседневной речи. Они появились из литературы, мифов, фольклора или различных исторических событий. Благодаря своей выразительности, крылатые выражения заняли достойное место в нашей лексике, внося в нее эмоциональность, образность, экспрессию. А теперь попробуем ответить на вопросы викторины. Желаю удачи!

Устное народное творчество ( фольклор ) - народная мудрость Сказки

Во что играют дети? ХОККЕЙ Два железных коня у меня. По реке они возят меня. КОНЬКИ

Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим.

1812 году посвящается Россия, Родина моя! Тебя люблю я и жалею! Как много ты перенесла И испытаний, и лишений.

Трудно представить себе современную жизнь без больших и малых городов с многоэтажными зданиями, широкими проспектами, площадями и парками, памятниками и фонтанами, с потоком машин, броскими, зазывающими витринами магазинов, рекламными щитами, плакатами и афишами… И весь этот шумный, беспокойный, пестрый, многозвучный мир — дело рук множества людей. Эйфелева башня. Париж Человек во все времена, создавая окружающий его мир, стремился сделать его максимально удобным и красивым. При этом он руководствовался присущими его времени представлениями о красоте и пользе. Выбор форм, материалов, цвета во многом определялся национальными традициями, а также техническими возможностями эпохи.

«Читая его творения, можно превосходным образом воспитать в себе человека». В.Г. Белинский 1799-1837 Автопортрет поэта

Французский художник Сирил Роландо проводит свое свободное время над созданием красивых сюрреалистических картин. Еще в 2003 году, используя только мышь и простую программу для рисования, он самостоятельно научился цифровой живописи. Отсутствие художественного образования никоим образом не сказывается на качестве его работ и желании поделиться ими с миром. Роландо по профессии психолог, и эти знания помогают ему передавать тончайшие состояния человеческой души. По словам самого художника, он хочет, чтобы его картины рассказывали о чем-то, а не были просто изображением. Шрамы на небосводе

Первый раунд «Самый внимательный»

Тема: Күренекле татар драматургы, прозаик Туфан Миңнуллин әсәрләрендә шәхес язмышы һәм җәмгыять. Максат: Туфан Миңнуллинның тормыш юлы, иҗаты белән танышу, аның турындагы язмаларны эзләү, татар әдәбияты тарихындагы эшчәнлеген ачыклау. Бурычлар: 1. Туфан Миңнуллинның тормыш юлын ачыклау. 2. Әдәби иҗатына күзәтү ясау. 3. Кешенең кеше буларак аякка басуы, рухи ныгуы, ягъни шәхеснең формалашуы проблемасын ачыклауга керткән өлешен бәяләү.

Люблю природу русскую. Весна Речевая разминка:

1. Кто является творцом фольклора? а) писатель-сказочник б) летописец в) древний певец Баян г) народ 2. На какие виды делятся сказки? а) приключенческие б) биографические в) волшебные г) исторические д) бытовые е) о животных

В потемневших лучах горизонта Я смотрел на окрестности те, Где узрела душа Ферапонта Что-то Божье в земной красоте. И однажды возникли из грёзы, Из молящейся этой души, Как трава, как вода, как берёзы, Диво дивное в русской глуши! И небесно-земной Дионисий, Из соседних явившись земель, Это дивное диво возвысил До черты, не бывалой досель… Н.Рубцов. Типы русских храмов Веками формировался неповторимый облик древнерусской архитектуры. Византийцы были первыми учителями русских. Но едва выбравшись из пелёнок ученичества, русское зодчество пошло своим самостоятельным путём.

җиләк энҗе

Цель: Установить роль Владимира Мономаха в русской истории. Задачи: Выявить в личности Владимира Мономаха важные для исторического деятеля черты. Научиться составлять презентацию. Владимир II Мономах (1053 – 1125)

БӘЛЕШ ШУЛПА

Замок Ноттингема Ноттингем – старинный английский городок По преданию, здесь проходил суд над Робин Гудом

Иллюстрации к сказке А.Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители» В иллюстрациях М. Бычкова «…к этому дому принадлежал довольно пространный двор, отделенный от переулка деревянным забором из барочных досок. Ворота и калитка, кои вели в переулок, всегда были заперты, и поэтому Алеше никогда не удавалось побывать в этом переулке, который сильно возбуждал его любопытство. Всякий раз, когда позволяли ему в часы отдыха играть на дворе, первое движение его было - подбегать к забору. Тут он становился на цыпочки и пристально смотрел в круглые дырочки, которыми был усеян забор. Алеша не знал, что дырочки эти происходили от деревянных гвоздей, которыми прежде сколочены были барки, и ему казалось, что какая-нибудь добрая волшебница нарочно для него провертела эти дырочки. Он все ожидал, что когда-нибудь эта волшебница явится в переулке и сквозь дырочку подаст ему игрушку, или талисман, или письмецо от папеньки или маменьки, от которых не получал он давно уже никакого известия».

Андреев, Леонид Николаевич родился 9(21) августа в Орле в 1871 году. Детство Леонид помнит "ясным, беззаботным". В шесть лет научился читать "и читал чрезвычайно много, все, что попадалось под руку". Учился в Орловской классической гимназии (1882-91) и, по собственному указанию в небольшой автобиографии, "учился скверно, в седьмом классе целый год носил звание последнего ученика и за поведение имел не свыше четырех, а иногда три". Уже в гимназии Андреев открыл в себе дар слова: списывая задачки у друзей, он взамен писал за них сочинения, с увлечением варьируя манеры. Склонность к стилизации проявилась потом и в литературных опытах, когда, разбирая произведения известных писателей, он старался подделываться "под Чехова", "под Гаршина", "под Толстого".

Леонид Яковлевич Агаков (1910-1977) чăваш халăх çыравçи, пирĕн чаплă ентеш çуралнăранпа 100 çул çитрĕ Леонид Агаков 1925-1927 çулсенче Етĕрнери педагогика техникумĕнче вĕреннĕ