Презентации по Литературе

ОН ПЕРЕМЕНИЛ МНОГО ПРОФЕССИЙ: БЫЛ ВОЖАТЫМ И КОНДУКТОРОМ МОСКОВСКОГО ТРАМВАЯ, РАБОЧИМ НА МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ ЗАВОДАХ В ДОНБАССЕ И ТАГАНРОГЕ, РЫБАКОМ САНИТАРОМ В АРМИИ ВО ВРЕМЯ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ, СЛУЖАЩИМ, ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ЖУРНАЛИСТОМ. ЗА СВОЮ БОЛЬШУЮ ПИСАТЕЛЬСКУЮ ЖИЗНЬ ОН ПОБЫВАЛ ВО МНОГИХ УГОЛКАХ НАШЕЙ СТРАНЫ. «ПОЧТИ КАЖДАЯ МОЯ КНИГА — ЭТО ПОЕЗДКА. ИЛИ, ВЕРНЕЕ, КАЖДАЯ ПОЕЗДКА – ЭТО КНИГА», — ГОВОРИЛ ПИСАТЕЛЬ. ИЗЪЕЗДИЛ КАВКАЗ И УКРАИНУ, ВОЛГУ, КАМУ, ДОН, ДНЕПР, ОКУ И ДЕСНУ, БЫЛ В СРЕДНЕЙ АЗИИ, НА АЛТАЕ, В СИБИРИ, ПРИОНЕЖЬЕ, НА БАЛТИКЕ. НО ОСОБЕННО ГОРЯЧО ПОЛЮБИЛ ОН МЕЩЕРУ — СКАЗОЧНО КРАСИВЫЙ КРАЙ МЕЖДУ ВЛАДИМИРОМ И РЯЗАНЬЮ, — КУДА ПРИЕХАЛ ВПЕРВЫЕ В 1930. ДОМ В ОДЕССЕ .

Веласкес. Автопортрет. 1643. Галерея Уфицци, Флоренция Италия Наиболее яркой фигурой в изобразительном искусстве «золотого испанского века» является Диего Родригес де Сильва Веласкес (1599-1660). Смелый, испанский живописец, сын дворянина, которого от всех отличало то, что как никто другой он мог проникнуть в характер модели, обладая при этом обостренным чувством гармонии, тонкостью и насыщенностью колорита. Веласкес серьезно интересовался литературой, архитектурой, астрономией, историей, математикой и философией. Но сильнее всего его манила живопись… В 17 в. в Испании искусство переживало бурный расцвет, освобождаясь от иностранных влияний и приобретая яркий национальный характер. Главным заказчиком произведений искусства являлась католическая церковь, она же определяла идеи и темы. Из светской тематики в 17 в. получает широкое распространение сословный портрет, в основном посвященный изображению королевской семьи и высшей аристократии. В 1623 году Веласкес стал придворным живописцем  короля Филиппа IV. Он создавал картины на религиозные, мифологические и исторические сюжеты, сцены из народной жизни, острохарактерные портреты, поэтичные сцены труда. Живопись Веласкеса отличается смелостью реалистических наблюдений, умением проникнуть в характер модели, обостренным чувством гармонии, тонкостью и насыщенностью колорита. Завтрак, 1617. Эрмитаж, Санкт - Петербург До 1623 г. Веласкес работал в Севилье, где писал произведения бытового жанра. Это были сцены из народной жизни, героями которых были простые люди - нищие и служанки, бедные торговцы и уличные музыканты. В Испании подобные работы назывались «бодегонес», на них изображались трактиры и харчевни (по исп. «бодегон»). В ранних работах Веласкеса сцены решаются статично, немногочисленные действующие лица помещены на переднем плане, приближены к зрителю. Все работы выполнены с использованием тёмного, часто условного фона, лишённого глубины, что оставляет ощущение безвоздушности, в лаконичной и выразительной манере. При всём этом следует отметить, что не возникает сомнений в жизненности и достоверности изображённых образов и сцен, все детали тщательно прописаны.

Тема: “Сказание о белгородском киселе”. Цели и задачи: Познакомиться с древнерусской литературой, ее самобытностью и патриотической направленностью на примере “Сказания о белгородском киселе”. Развивать навыки монологической речи; продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать бережное, уважительное отношение к книге, интерес к истории своей страны. Белгородская крепость Первая Белгородская крепость была построена осенью 1596 года на высоком мысу Белой горы (правый берег Северского Донца) в урочище «Северское городище». С востока Белгородскую крепость ограждал Донец с широкой болотистой поймой, с юга и северо-востока — глубокий овраг (по южному оврагу протекал ручей Ячнев Колодезь), с запада и северо-запада — густой лес, в ко­тором были устроены засеки и завалы. Крепость имела фор­му четырехугольника и занимала площадь размером примерно 230×238 метра.

Биография Чернышевский Николай Гаврилович [12(24).7.1828, Саратов, — 17(29).10.1889, русский революционер и мыслитель, писатель, экономист, философ. Родился в Саратове в семье священника. В детстве стал «пожирателем книг». 1836 – 42 духовное училище 1842 – 45 духовная семинария. Однако образование не удовлетворяло, и он покидает семинарию. 1846-1850 – обучается в Петербургском университете на историко-филологическом факультете.

Николай Некрасов “СНЕЖОК” Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное стекло. Где летом пели зяблики, Сегодня – посмотри! – Как розовые яблоки, На ветках снегири. Снежок изрезан лыжами, Как мел, скрипуч и сух, И ловит кошка рыжая Веселых белых мух.

БИБЛИОТЕКА Слово «библиотека» пришло к нам из греческого языка («библио» - книга, «тека» - хранилище). Но библиотека – это не только хранилище книг. Это и память народа, это центр познания и общения. Так было во все времена. В читальном зале

В 1835 в свет вышли сборники Н.В.Гоголя “Арабески” (на темы петербургской жизни) , в которые и вошли так называемые "Петербургские повести ". Интересный факт, что повесть "Шинель" была самым значительным произведением петербургского цикла, так как в черновом варианте была прочитана Пушкину в 1836, а закончена в 1842. История создания К циклу "Петербургские повести" относятся пять повестей Гоголя: "Портрет", "Невский проспект", "Записки сумасшедшего", "Нос", "Шинель", к которым позднее писатель добавил ещё повесть "Коляска" и отрывок "Рим". Все повести объединяют три фактора: 1) место действия - Санкт-Петербург, 2) тема судьбы "маленького человека", 3) использование средств фантастики, призванные подчеркнуть нелепость, парадоксальность действительности.  Повести из цикла

Однажды при Гоголе был рассказан анекдот который его вдохновил на создания повести “Шинель”.Он звучал так: жил один бедный чиновник но страстный охотник он долго копил на ружье о котором долго мечтал. Его мечта сбылась но он его потерял плывя по Финскому заливу. Вернувшись домой от ростройства он умер. Анекдот как замысел сюжета. Тема повести. В основе замысла Н. В. Гоголя лежит конфликт между "маленьким человеком" и обществом, конфликт, ведущий к бунту, к восстанию смиренного. Повесть "Шинель" описывает не только случай из жизни героя. Перед нами предстает вся жизнь человека: мы присутствуем при его рождении, наречении именем, узнаем, как он служил, почему ему необходима была шинель и, наконец, как он умер. У ее истоков стояли Карамзин и Пушкин, Гоголь и Достоевский. В своих произведениях: «Бедная Лиза», «Станционный смотритель», «Шинель» и «Бедные люди» - они раскрывали читателям внутренний мир простого человека, его чувства и переживания..

Iталійський архітектор і скульптор.У архітектурі і скульптурі Берніні, найбільшого майстра римського і всього італійського бароко, яскраво утілилися головні принципи цього стилю: підвищена емоційність, театральність, активна протидія простору і маси, поєднання релігійної з підкресленою чуттєвістю.

Романтическое В XVII веке - «воображаемый, фантастический», «повествование с выдумкой» В XVIII веке — все необычное, таинственное или связанное со средневековой стариной англ. Romance - Novel Романтизм В конце XVIII века братья Шлегели (Германия) — оппозиция «романтический/классический» 1810 год, Жермена де Сталь (Франция), трактат «О Германии»

95 лет-это долгая жизнь, большая история. Началась она в далеком 1924 году, когда по инициативе комсомольцев в одном здании с магазином в д. Варыш был открыт первый народный дом. Он в то время выполнял функции Дома культуры и библиотеки. Там же находилась партячейка. Здесь имелись небольшой фонд книг и сцена, где проводились собрания, выступали с концертами, постановками. Здание бывшего нардома. Артеев Григорий Митрофанович Рочев Иван Алексеевич Руководили комсомольцы Рочев Иван Алексеевич и Артеев Григорий Митрофанович, которые в дальнейшем много лет занимали ответственные должности в республике Коми, внесли большой вклад в развитие ее экономики, культуры.

Біографія Іван Петрович Котляревський народився 9 вересня 1769 р. в Полтаві у родині канцеляриста міського магістрату. У 1789 р. Котляревські внесені до списку дворян. Хлопець навчався в Полтавській духовній семінарії, служив у Новоросійській канцелярії в Полтаві, учителював у поміщицьких сім’ях Золотоніського повіту; вивчав фольклор та звичаї народу. Протягом 1796-1808 рр. І.  Котляревський перебував на військовій службі, у 1806-1812 рр. брав участь у російсько-турецькій війні. Біографія І. Котляревський 1810 р. вийшов у відставку в чині капітана, став наглядачем Будинку для виховання дітей бідних дворян (у Полтаві). На цій посаді перебував майже до кінця життя. У 1818-1821 рр. працював директором Полтавського театру. Сприяв викупу з кріпацтва актора М. Щепкіна. Іван Петрович Котляревський помер 10 листопада 1838 р. Похований у Полтаві.

Антон Павлович Чехов В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. С Чеховым я чувствовал себя легко и просто. Был он тихий и ласковый. Ни капли рисовки. Умные глаза смотрели внимательно, но не назойливо. Грусть сменялась усмешкой. Сам больной хлопотал о неимущих больных. Помню, особенно озабочен был судьбой какого-то чахоточного студента, приехавшего без всяких средств лечиться в Крым. С Чеховым жила его мать, маленькая, худенькая старушка, такая же тихая и ласковая, как сын. Видно было, что он любит и ценит ее. ТАГАНРОГ

Биография К.Н.Батюшков родился в г.Вологда Российская империя. Он был пятым ребёнком и первым сыном. Его отец, Николай Львович Батюшков, — человек просвещённый, но неуравновешенный, с юности уязвлённый незаслуженной опалой, постигшей его в связи с делом его дяди. Мать, Александра Григорьевна (урождённая Бердяева), заболела, когда сыну исполнилось 6 лет; вскоре, в 1795 году, она умерла и была похоронена на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры. Её душевная болезнь по наследству перешла к Батюшкову и его старшей сестре Александре. Годы своего детства провёл в родовом имении — селе Даниловское. Образование его, после смерти матери, прошло в петербургских пансионах О. П. Жакино (с 1797) и И. А. Триполи (с 1801). На шестнадцатом году жизни (1802) Батюшков оставил пансион и занялся чтением русской и французской литературы. В это время он под влиянием своего двоюродного дяди, Михаила Никитича Муравьёва[9], в совершенстве изучил латинский язык и занялся изучением литературы древнего классического мира; стал поклонником Тибулла и Горация, которым он подражал в первых своих произведениях. В Петербурге Батюшков познакомился с представителями тогдашнего литературного мира: Г. Р. Державиным, Н. А. Львовым, В. В. Капнистом, А. Н. Олениным. : в 1802 году Батюшков был определён на службу в министерстве народного просвещения, в конце 1804 — начале 1805 года служил письмоводителем в канцелярии Муравьёва по московскому университету. В это время Батюшков сблизился с некоторыми из своих сослуживцев, которые примыкали к карамзинскому направлению и основали «Вольное общество любителей словесности, наук и художеств». Особенно близко он подружился с И. П. Пнином и Н. И. Гнедичем. Вращаясь в их кругу, Батюшков и сам начал пробовать свои силы в литературе и писать стихи. В 1805 году в журнале «Новости русской литературы» появилось стихотворение «Послание к стихам моим» — первое выступление К. Н. Батюшкова в печати. В 1807 году Батюшков, несмотря на запрет отца, записался в народное ополчение, был назначен, 22 февраля, сотенным начальником в Петербургском милиционном батальоне и в начале марта выступил в Пруссию. С мая участвовал в боевых действиях; 29 мая был ранен в битве под Гейльсбергом (за неё награждён орденом Св. Анны 3-й степени) и отправлен на лечение в Ригу, а затем в родное село Даниловское. Во время похода им написано несколько стихотворений и начат перевод поэмы Тасса «Освобождённый Иерусалим». Во время двухмесячного лечения в Риге он влюбился в дочь местного купца Мюгеля, Эмилию; продолжения роман не имел, остались лишь два стихотворения Батюшкова — «Выздоровление» и «Воспоминания 1807 года».

Причины страданий и мучений Раскольникова в романе. I. История замысла романа «Преступление и наказание». II. Образ главного героя, его философия и внутренняя борьба. 1. Теория Раскольникова – причина убийства: а) идея о сверхчеловеке; б) страшная нищета, желание помочь людям, общечеловеческая и благородная цель. 2. Крах теории: а) момент убийства (Лизавета); б) выводы героя после убийства/ живая душа (жажда людей); 3. Постепенное осознание героем своей ошибки: а) роль Порфирия Петровича (логическое развенчание теории); б) роль Сони Мармеладовой (смирение, покаяние, любовь, жертвенность). 3. Каторга. Окончательное разочарование в теории. Прощение. III. Идея автора (зачем заставляет страдать героя?) «Униженные и оскорбленные» в романе. I. Понятие «достоевщина» («перенасыщенность текста болезненными явлениями»). II. «Дно жизни» в романе. 1. Обитатели Петербурга: а) утопленница; б) нищая девочка; в) жители улиц, пьяницы. 2. Семья Мармеладовых: а) Семен Захарович Мармеладов; б) Катерина Дмитриевна; в) Соня. 3. Родион Раскольников (причина зарождения теории – нищета). III. Мир остается прежним (отсылка к эпилогу).

Стихотворение Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, обсыпает ветки Новым серебром. Краткий анализ Поэта Сергея Есенина не зря называют певцом России, так как в его творчестве образ родины является ключевым. Даже в тех произведениях, где описываются загадочные восточные страны, автор все время проводит параллель между заморскими красотами и тихой, безмолвной прелестью родных просторов.

Сказка- какие ассоциации у нас вызывает это слово? Л.Н Толстой писал: -Сказка- это великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа». -Сказка –это волшебный мир, в котором мы жили в детстве, в который порой возвращаемся. Сказка это чудо! Сказка –это мостик в детство для каждого взрослого! Сказка-это радость, Сказка это чудо! Это мостик в детство, каждого из нас! Сказка –это самое изысканное блюдо. И про нашу «Сказку» сейчас пойдет рассказ!

План 1.Биография Альберта Швейцера 2.Кем был Альберт Швейцер 3. Швейцер-музыкант 4. Швейцер-философ 5. Швейцер-гуманист 6.Ссылки Биография Швейцер родился в Кайзерсберге (Верхний Эльзас, принадлежавший в те годы Германии; ныне — территория Франции), в семье бедного лютеранского пастора Луи Швейцера и его жены Адели, урождённой Шиллингер, также дочери пастора. По отцовской линии он был двоюродным дядей Ж.-П. Сартра[1]. В 1884—1885 годах Альберт учился в реальном училище в Мюнстере, затем в гимназии в Мюльхаузене (1885—1893).

Новинки краеведческой литературы 2017-2018 Ядрихинская, Т. Н. Дед Мороз и наводнение : сказки для детей / Татьяна Ядрихинская ; рис. А. И. Леонтьевой. – Вологда : Полиграф-Периодика, 2017. – 92, с. : ил. – 6+ В новую книгу для детей лауреата областного конкурса "Вологодская книга года - 2016" Татьяны Ядрихинской вошли сказки: "Дед Мороз и наводнение", "Ерёма - добрая душа", "Путешествие по планетам". В них автор из Великого Устюга Татьяна Ядрихинская искренне и тепло, с доверительной интонацией повествует об удивительных, сказочных событиях, происходящих на родине Деда Мороза, что находится в знаменитом Великом Устюге Вологодской области.

Філософія літератури у філософії панували ідеалістичні системи, що виникли у руслі німецької класичної філософії, вершиною якої стало вчення Гегеля та розроблений ним діалектичний метод Різнорідність літератури Період позначений великою різнорідністю літературної карти світу. На всіх континентах йдуть зовсім різні літературні процеси. Виникає багато нових літератур. Відроджуються літератури, чий розвиток був перерваний іноземним пануванням.

Иван Алексеевич Бунин «Всё проходит, да не всё забывается». 22 октября 1870 г. 8 ноября 1953 г. «Свет незакатный» Там, в полях, на погосте, В роще старых берез, Не могилы, не кости - Царство радостных грез. Летний ветер мотает Зелень длинных, ветвей – И ко мне долетает Свет улыбки твоей.

Родился Путин. В. В. Владимир Владимирович Путин родился 7 октября 1952году в Ленинграде. В 1999—2000 годах и с 2008 по 2012 годы — Председатель Правительства Российской Федерации. Занимал посты директора Федеральной службы безопасности Российской Федерации до выборов был секретарём Совета безопасности Российской Федерации. Выпускник юридического факультета Ленинградского государственного университета. С 1977 года работал в контрразведки в отделе Ленинградского управления КГБ. С 1985 по 1990 год служил в советской внешней разведки в ГДР, работал в Дрездене под прикрытием, как директорам дрезденского Дома дружбы СССР—ГДР. 20 августа 1991 года в звании подполковника уволился из КГБ. Родители Путина. В. В. Отец — Владимир Спиридонович Путин (23.02.1911 — 02.08.1999). До войны с 1933 по 1934 год служил на подводном флоте. Участник Великой Отечественной войны. Призван Петергофским РВК Ленинградской области. В РККА — с июня 1941, боец 330-го стрелкового полка 86-й дивизии Красной армии. Защищая Невский пятачок, был тяжело ранен осколком в левую голень и стопу 17 ноября 1941 года. Награждён медалями: «За боевые заслуги», «За оборону Ленинграда», «За победу над Германией». После войны — мастер на заводе им. Егорова. В 1985 году награждён орденом Отечественной войны 1-й степени. Мать — Мария Ивановна Путина (17.10.1911 — 06.07.1998), также работала на заводе, пережила блокаду Ленинграда. Штабом КБФ награждена медалью «За оборону Ленинграда». Дед — Спиридон Иванович Путин (19.12.1879—8.03.1965).  

Цель: Задачи: Систематизировать знания, полученные в процессе изучения курсов истории и литературы в 5-10 классах, о культурной и общественной жизни России 2-ой половины XIX века. Сформировать общее представление об эпохе. Установить взаимосвязь между социальной, политической и культурной жизнью. Проследить влияние общественной жизни на духовную. Определить различия первой и второй половины XIXвека. Вспомнить ярких представителей эпохи - деятелей культуры. Научиться составлению тезисов на литературную тему. политическая В России литература всегда была в союзе с освободительным движением. Беспомощность угнетённой и забитой крестьянской массы повышала интерес к ней со стороны наиболее просвещённых и гуманных представителей образованного слоя, пробуждала у них сочувствие и сострадание. Неизбежные столкновения, идейные конфликты таились в самой сущности русской жизни, и писатель, проникавший в эту сущность, не мог не заметить их. социальная культурная Главные вопросы эпохи Кто виноват? Что делать? Главный герой русской литературы – и реалистический, и романтический – ищет достойную человеческого назначения форму практической деятельности. жизнь страны

В русском стихосложении чаще всего встречаются три системы: метрическая силлабическая тоническая практикуются и смешанные формы Стихотворный размер Двусложный (один ударный и один безударный слог). Трёхсложный ( один ударный и два безударных слога)