Деление с остатком презентация

Содержание

Слайд 2

Цели урока:

 содействовать формированию навыка  выполнения действия  деления  с остатком,
• проверить уровень сформированности  навыка 

проверки   выполнения  действия деления с остатком,
развивать вычислительную культуру учащихся.              

Слайд 3

Деление с остатком

Не всегда одно натуральное число делится нацело на другое   натуральное число.     Например:  

У нас есть   85   конфет. Как нам разделить их на семь человек?   В данном случае:        85 — делимое.   7 — делитель.   12 — неполное частное.   1 — остаток.  Каждому достанется по двенадцать штук иодна конфета останется.    

Слайд 4

       Остаток обязательно должен быть   меньше делителя. Если в остатке     нуль, то делимое делится

на делитель   нацело   (без остатка).  

Слайд 5

   Если нам надо найти делимое, зная делитель, неполное частное   и остаток. Надо перемножить

делитель и неполное частное и   прибавить остаток.  Если   делитель   = 7 ,   неполное частное   = 12 ,   а   остаток   = 1 ,     то   делимое   = 7 • 12 + 1 = 85 .  

Слайд 6

Выберите число, при делении которого на 5 получится остаток 3.   12 26  39

44 68

Слайд 7

Найдите неполное частное и остаток.      1)  64 : 6 =   и      в  остатке ;  
 2)

 77 : 5 =   и      в  остатке ;
3)  133:13 =   и      в  остатке ;  
4)  125 : 11 =   и      в  остатке . 

Слайд 8

Найдите неполное частное и остаток.   1)  100:3 =   и      в  остатке ;  
 2)  100 :

6 =   и      в  остатке ;  3)  10:11 =   и      в  остатке ;  4)  100 : 12 =   и      в  остатке . 

Слайд 9

Выберите делитель для числа 58, чтобы в результате получился остаток 3.    3  4

 5 6 7

Слайд 10

Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может

вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?  

Слайд 11

В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 1200

листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 4 недели?

Слайд 12

Порядок выполнения действий.

Слайд 13

 
При нахождении значения выражения действия выполняются   в следующем порядке:     1. В выражении отсутствуют скобки,

и оно включает в себя действия   только одной ступени, то тогда все операции выполняются по порядку   слева на право.     2. Если в выражении отсутствуют скобки, и присутствуют действия   двух ступеней. Тогда в первую очередь выполняются действия второй   ступени, а во вторую действия первой ступени.     Правило слева направо при выполнении действий одинаковой   ступени выполняется.     3. Если выражение содержит скобки, то действия в скобках   выполняются в первую очередь. Остальные действия выполняются   в соответствии с правилами 1. и 2.    

Слайд 14

    Пример 1. Найдем значение выражения:     22 + 78 – 56 – 24 .    

Определим порядок выполнения действий. В выражении отсутствуют   скобки и все действия первой ступени, значит, будем решать выражение   слева на право.  22 + 78 = 100 ; 100 – 56 = 44 ; 44 – 24 = 20 ;  22 + 78 – 56 – 24 = 20 . 

Слайд 15

Для удобства принятия решения о последовательности выполнения   действий их разделили на две ступени:  первая ступень

— сложение и вычитание,     вторая ступень — умножение и деление.    

Слайд 16

Пример 2.   Вычислим:     72 : 8 • 33 : 11 • 2 =    

Так как в выражении отсутствуют скобки и присутствуют действия   только второй ступени, то последовательность выполнения действий   будет слева на право.     72 : 8 = 9; 9 • 33 = 297; 297 : 11 = 27; 27 • 2 = 54.  72 : 8 • 33 : 11 • 2 = 54 .    

Слайд 17

    Пример 3.     25 – 8 • 3 : 2 + 4 •

4 =   ?  Последовательность решения определяет наличие действий двух   ступеней. Сначала выполним действия второй ступени   (умножение и деление) в порядке слева на право:     8 • 3 = 24 ; 24 : 2 = 12   =>   8 • 3 : 2 = 12 .     4 • 4 = 16 .     А затем слева на право действия первой ступени:     25 – 12 = 13 ; 13 + 16 = 29 .  25 – 8 • 3 : 2 + 4 • 4 = 29 .    

Слайд 18

Пример 4.     99 : ( 45 – 39 + 5 ) – 25

: 5 =   ?     Порядок вычисления такой. Сначала выполним действия в скобках:     45 – 39 = 6 ;   6 + 5 = 11 ,  затем действия второй ступени     99 : 11 = 9 ; 25 : 5 = 5 ,  затем действия первой ступени     9 – 5 = 4 .  99 : ( 45 – 39 + 5 ) – 25 : 5 = 4 . 

Слайд 19

Найдите значение выражения, последовательно заполняя поля.     1)   24 : 3 + 11 • 4

– 2 = + – = ;            2)   17 • 3 + 22 • 4 – 51 = + = + = ;       

Слайд 20

Найдите значения выражений:        а)   5  •  15 +5  • 11 =    ;  
б)

  2  •  345  – 225  :  3 = ;  

Слайд 21

Последовательно выбирая упрощенные варианты выражения, найдите его значение.   Выберите вариант первого действия
( 83 –

75 + 17 ) • 24 • 4 – 4 : 2 =    =  ( 9 + 17 )  • 24 • 4 – 4 : 2 =    = ( 100 – 75 ) • 24 • 4 – 4 : 2  =    =  ( 7 + 17 )  • 24 • 4 – 4 : 2  =

Слайд 22

a) 212  – 112  :  (17 + 13  • 3) =
г)  120

 :  ( 74  – 34  •  2)  +  4 =   .  
Имя файла: Деление-с-остатком.pptx
Количество просмотров: 23
Количество скачиваний: 0