Содержание
- 5. Геометрические фигуры вокруг нас
- 8. Игрушки детства
- 10. Тема: “История возникновения и развития геометрии. Точка. Прямая.”
- 11. 1. Что означает слово геометрия? 2. Когда, как зародилась геометрия? 3. Кого можно считать основоположником геометрии?
- 13. История возникновения ГЕОМЕТРИИ
- 14. Она зародилась в древнем Египте. Геометрия - одна из древних наук
- 15. Это удивительно красивый край, в котором очень многие достопримечательности сохранились и до наших времён.
- 16. В этом государстве плодородные земли были расположены на очень узком участке земли – в долине реки
- 19. Знания постепенно накапливались и систематизировались.
- 20. ГЕОМЕТРИЯ
- 21. Появление и развитие геометрических знаний связано с практической деятельностью людей. Это отразилось и в названиях многих
- 22. Но не только в процессе работы знакомились люди с геометрическими фигурами. Издавна они любили украшать себя,
- 24. Почти все великие ученые древности и средних веков были выдающимися геометрами. Девиз академии Платона был: "Не
- 25. VI век до нашей эры Великий ученый Фалес Милетский основал одну из прекраснейших наук – ГЕОМЕТРИЮ.
- 26. Попытки греческих учёных привести геометрические факты в систему начинаются уже с V века до н.э. Евклид
- 29. Вычеркните из перечисленных слов те которые не относятся к происхождению слова «геометрия», и к определению чем
- 30. Физкультминутка
- 33. И.Д.
- 34. Здание строятся из маленьких кирпичей, так и сложные геометрические фигуры составляются из простейших фигур Как вы
- 35. Термин «точка» происходит от греческого глагола «ткнуть». Тот же смысл имеет латинское «punctum», от которого произошло
- 36. Слово «линия» происходит от латинского linum – «лён», «льняная нить». Прямая – второе основное понятие планиметрии.
- 37. Расположение точки по отношению к прямой Точка может лежать на прямой Точка может не лежать на
- 38. «Лежать между» – третье основное понятие планиметрии. B лежит между A и C
- 39. Опишите рисунок (устно). Запишите рассказ, используя условные обозначения И класс, и ты!
- 40. б) Составить и раскрасить орнамент или фигуру состоящую из геометрических фигур. или Написать рассказ или сочинить
- 41. Оцените свою деятельность на уроке, обведите соответствующий символ.
- 43. Скачать презентацию