Содержание
- 2. Актуальность выбранной темы: Все окружающие предметы состоят из тех или иных геометрических форм; При изображении этих
- 3. Проблема исследования заключается в противоречии между необходимостью обеспечивать усвоение учебного материала по теме «Геометрические фигуры» детям,
- 4. Цель: В практической деятельности исследовать развитие представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста в
- 5. Объект Процесс формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о геометрических фигурах. Предмет Развитие представлений о
- 6. Задачи: Выявить психолого-педагогические основы формирования представлений о геометрических фигурах. Исследовать особенность методики развития представлений о геометрических
- 7. Глава 1. Теоретическая часть. Глава 1. Дидактические игры и их роль в закреплении математических представлений. 1.1
- 8. Положительные аспекты использования дидактических игр: В процессе дидактических игр дети учатся решать познавательные задачи; Дидактические игры
- 9. Цель практической части исследования: На основе теоретического исследования выявить влияние дидактических игр на развитие представлений о
- 10. Задачи практической части: Выявить уровни сформированности представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста; Практически
- 11. Обследование уровня знаний о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста на основе тестирования. Констатирующий этап:
- 12. Констатирующий этап: Низкий уровень 20% Средний уровень 21% Высокий уровень 59%
- 14. Скачать презентацию