Презентации по Математике

Тема: Сравнение предметов

Эту девочку мы знаем, От всех кукол отличаем, С голубыми волосами И красивыми глазами. Она вежлива была, В домике в лесу жила И учила Буратино, Эта девочка… Устный счет Что мы знаем – будем повторять, Что забыли – будем вспоминать. В математике любая работа Не обходится без устного счета.

Диаграмма – графическое изображение информации Внимательно рассмотрите таблицу, на ней показан бюджет семьи за месяц, постарайтесь рассказать, о том, что вы видите увидели

Снег на полях, Лёд на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает? зимой Зимующие птицы

Порядок действий 1. ( ) 2. : 3. + - × Виды углов - острый угол - прямой угол - тупой угол

13-1= 10-6= 11-10= 10+2= 14-10= 19-10= - - 2=10 -4=0 16- =10 0+ =12 6+ =10 10+ =11 13-1=12 10+2=12 12-2=10 0+12=12 10-6=4 14-10=4 4-4=0 6+4=10 11-10=1 19-10=9 16-6=10 10+1=11

День космонавтики 12 апреля Много планет вокруг солнца летает. Может быть люди на них обитают? Давай–ка в ракету мы сядем скорей Помчимся в космос света быстрей.

С какими величинами связаны задачи с движением? Скорость, время, расстояние Тема урока Решение задач на нахождение время, скорости, расстояния

Конкурс «Ребусы». Конкурс «Угадай-ка». 1 команда. 5 4 3 2 1= 3  2 команда. 5 4 3 2 1= 5

ЗЕМЛЯНИКА

Полянка « Вспоминайка» Задание № 1. Решите примеры по цепочке: 720 : 3 * 5 : 100 + 900 - 30 +118 :1000 +600 Задание № 2. Решите задачи: Задача № 1. Стол имеет прямоугольную форму. Ширина стола 1 м, а длина в 2 раза больше. Найдите периметр стола? Задача № 2 Длина лап кенгуру составляет 1/3 часть её роста. Найдите рост кенгуру, длина лап которого составляет 60 см? Полянка «Проверяйка» Задание № 1. Решите примеры. Задание № 2. Найдите ошибки. 25 x 15 125 + 25 150 250 x 15 950 250 1200

Прочитай внимательно задание. Подумай. Запиши ответ. Задача 1 Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовых и 3 автомашины. Сколько всего машин шло в село? Задача 2 Человек рассеянный лёг спать в 7.00 вечера в квартире на улице Бассейной, предварительно заведя будильник на 8.00 с тем, чтобы встать утром. Сколько он часов спал, пока его не разбудил будильник?

Для разминки… Устный счёт! ! Задача на смекалку на 2 кг легче, чем на 4 кг тяжелее, чем На сколько кг курица легче, чем гусь?

Проектная задача Купить учебники по математике, русскому языку и тетради в клетку и в линейку для учеников начальных классов на год. Проблемные вопросы 1 Как рассчитать количество товара на год для учеников начальных классов? 2 Как выбрать магазин, в котором будет производиться покупка товара?

Этап актуализации знаний. Повторим, что такое дробь? Как найти ¾ часа? 2/8 суток ? 3/5 дм? Мы находили части от числа. Проговорите алгоритм, как найти часть от числа. Работа в парах. С.24 №1 Последовательность работы: -самостоятельно в парах читаем задания. Обсуждаем ответ на поставленный вопрос; Договариваемся, кто будет из пары отвечать; Ответ представителя пары. Цель: найти 4/6 отрезка. Для этого мы измерили отрезок, он равен 18 см, дальше мы действовали по алгоритму: число делили на знаменатель и умножали на числитель 18:6х4=12 (см), значит 4/6 отрезка равны 12 см Самооценка по алгоритму: Какова цель задания? Удалось ли правильно решить поставленные задачи? Вы сделали всё правильно или были недочёты? Вы решили всё сами или с чьей – то помощью? Какого уровня сложности было задание? Оцените свою работу. Решил сам и верно – 3 балла, решил с помощью – 2 балла Постановка проблемы, самостоятельное формулирование темы урока. Каков дальнейший путь познания нового? Знакомимся с основным вопросом урока. Прочитайте в задании№2 основной вопрос урока Как решить обратную задачу: найти длину отрезка, 4/6 которого составляет 12 см. Как при этом можно рассуждать? Можем ли мы ответить сразу на этот вопрос? Видите, появилась проблема, которую нужно решить. Чем мы будем заниматься на уроке? Сформулируйте проблему, тему урока. /-Тема урока: «Как найти число по его части»/ Какова будет учебная цель? Каков план усвоения нового? Читаем учебный материал с. 24 №3 Добываем знания самостоятельно, работаем в парах. Чья пара сможет сформулировать новое правило: как найти число по его части. Остальные проверяют правильность ответа по алгоритму на карточках. Взаимопроверка по образцу на карточке , кто сформулирует алгоритм товарищу без ошибок – 2 балла

У меня было 8 яблок. Два яблока отдал Ивану царевичу. Сколько яблок у меня осталось? Выбери правильное решение: 8+2=10 8-2=6 10-1= 2+9= 0+1= 12-2= 10 9 11 1 3 12 8 5

Результат теста Верно: 10 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 1 мин. 33 сек. ещё 1. В новогодней гирлянде 90 фонариков: большие, средние и маленькие. Больших фонариков 30, средних - 20. Сколько маленьких фонариков в гирлянде? 30 + 20 = 50 (ф.) 90 – 50 = 40 (ф.) 30 – 20 = 10 (ф.) 90 – 10 = 80 (ф.) Выбери правильное решение. 30 + 20 = 50 (ф.) 90 – 50 = 30 (ф.)

Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука- Это математика! Арифметический диктант Для строительства дворца необходимы следующие строительные материалы: На возведение фундамента потребуется 320 штук блока, на его заливку необходим бетон в количестве 360 тонн. На возведение стен уйдёт 630 штук красного кирпича и 280 штук белого. Во всём дворце будет 66 окон. На первом этаже расположим 26 окон, на остальных 2 этажах разместим 40 окон поровну. На возведение крыши потребуется 240 листов железа и 160 куполов. А вот на обустройство дворцового парка потребуется 300 штук тротуарной плитки и 220 штук бордюрного камня.

10 7 5 1 8 4 3 9 6 5 2 9 6 5 1 4 2 3 8 7

Этой чудной русской матрёшке более 100 лет Первая матрёшка состояла из 8 кукол.

«Сказка выполняет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребёнка в период школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого» А.В. Запорожец Математика является мощным фактором интеллектуального развития ребёнка, формирования его познавательных и творческих способностей. Её изучение способствует развитию мышления, памяти, речи, воображения, эмоций; формирует волевые качества, творческий потенциал личности. От эффективности математического развития ребёнка в дошкольном возрасте зависит в дальнейшем успешность обучения математике в начальной школе. Одним из основных принципов обучения детей основам математики является наглядность. Когда ребёнок видит, ощущает, щупает предмет, обучать его математике значительно легче. Практика показывает, что на успешность усвоения материала влияет также содержание предлагаемого материала и форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность и познавательную активность детей. Чем любит заниматься ребёнок больше всего? Играть и слушать сказки.

Тренировочные упражнения Как будут расположены стрелки, когда пройдет 1 час? А сейчас какое время показывают часы?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9+4-6+4+8-5