Презентации по Математике

1. Суть варіації та завдання її статистичного аналізу. в статистиці називається відмінність індивідуальних значень ознаки всередині сукупності, що вивчається. Термін „варіація” пішов від латинського слова variatio – зміна, коливання, відмінність. Під варіацією розуміють мінливість, коливання значень ознаки у сукупності. Варіацію можна вивчати як на основі рядів розподілу, так і за індивідуальними даними. Основні причини формують центр розподілу, а сукупна їх дія – форму розподілу. Варіація ознаки – характеристики центру розподілу (середня, мода і медіана); – характеристики розміру та ступеня варіації; – характеристики виду та типу розподілу. Головні завдання вивчення варіації три групи показників Абсолютні показники варіації: економічний зміст та способи обчислення. Для оцінювання розміру варіації використовується система абсолютних показників, які розглядаються як абсолютна міра варіації. Розмах варіації (R) максимальна амплітуда коливань значень ознаки в сукупності: R=xmax–xmin. В інтервальних рядах розподілу розмах варіації визначається як різниця між верхньою межею останнього та нижньою межею першого інтервалу. Проте, коли частоти крайніх варіант надто малі, варіаційний розмах неадекватно характеризує варіацію. У таких випадках використовують квартильні або децильні розмахи. Квартильний розмах охоплює 50% обсягу сукупності, децильний — 60% або — 80%. —

Реши цепочки примеров. 11 - 3 +2 - 10 0

Ікоса́едр — правильний опуклий многогранник, двадцятигранник, одне з Платонових тіл. Кожна з 20 граней є рівностороннім трикутником. Число ребер рівне 30, число вершин — 12. Формули Периметр

Социометрический метод Цель проведения социометрического анализа коллектива – оценка социально-психологического климата, выявление лидера, разрешение возможных конфликтов. Задачи: Оценка степени сплоченности в коллективе; Выявление «социометрических позиций» членов коллектива по признакам симпатии-антипатии; Выявление очагов сплоченности-разобщенности в коллективе; Определение лидера и построение иерархической структуры коллектива; Построение социограммы; Разработка рекомендаций по улучшению социально-психологического климата. Автор: к.э.н., доцент Котова Л.Р. Социометрический метод: алгоритм Кодирование членов группы (A, B, C…). Заполнение социометрических карточек по форме: Примечание: «+» – положительный выбор (желание работать вместе); «-» - отрицательный выбор (нежелание работать вместе); «0» – безразличный выбор. Построение сводной матрицы, которая представляет собой таблицу, где по строкам помещены ответы каждого из опрошенных членов группы по дихотомическому критерию. Автор: к.э.н., доцент Котова Л.Р.

Вы уже знакомы с прямоугольной (Декартовой) системой координат на плоскости, которую в XIX в. ввёл французский математик Рене Декарт А, вот, прямоугольную систему координат в пространстве ввёл швейцарский, немецкий, российский математик Леонард Эйлер в XVIIIв.

Цель урока: рассмотреть теоремы о почленном сложении и умножении числовых неравенств; сформировать навыки применения их к решению простейших задач на оценку выражений; закрепить свойства неравенств. 01.10.2015 Проверка домашнего задания 01.10.2015 Д.м. стр.84 С-33 1. Запишите верное неравенство, которое получится, если:                

Два угла называются смежными, если у них одна сторона общая, а другие стороны являются дополнительными полупрямыми. Смежные углы в сумме составляют 180 . Два угла называются вертикальными, если стороны одного являются дополнительными полупрямыми сторон другого. Вертикальные углы равны.

Ответьте на вопросы: Как называется фигура АВСDE ? Сколько сторон у многоугольника? Назовите их. Сколько вершин у многоугольника? Назовите их. Сколько углов у многоугольника? Назовите их. Выпуклый или невыпуклый данный многоугольник? Чему равна сумма углов этого многоугольника? Как называются отрезки АС, СЕ? А В С D Е Ответьте на вопросы: Как называется фигура АВСDEF ? Сколько сторон у многоугольника? Назовите их. Сколько вершин у многоугольника? Назовите их. Сколько углов у многоугольника? Назовите их. Выпуклый или невыпуклый данный многоугольник? Как называются отрезки АС, BF, СЕ ? А В С D Е F

Повторим I признак равенства треугольников по двум сторонам и углу между ними. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны. У С Л О В И Е З А К Л Ю Ч Е Н И Е С1 А В С А1 В1

Цель работы: Установить рациональные приемы устного счета для облегчения вычислений. Задачи исследовательской работы: 1. Наблюдение за числами для установления закономерностей. 2. Исследование приемов устного счета для выделение основных и необходимых для работы. 3. Выяснение возможностей их практического применения для учащихся. 4. Проведение опроса среди учащихся о нужности такого исследования. 5. Предполагается составление памятки для некоторых вычислений.   Результаты опроса :

Метрология — наука об измерениях физических величин, методах и средствах обеспечения их единства и способах достижения требуемой точности. Предметом метрологии является извлечение количественной информации о свойствах объектов с заданной точностью и достоверностью. Средством метрологии является совокупность измерений и метрологических стандартов, обеспечивающих требуемую точность. „Невозможно определить или измерить одну величину иначе, как приняв в качестве известной другую величину и указав соотношение, в котором она находится к ней“. Л.Эйлер

Цели урока: Обучающая: повторить правила и закрепить умения выполнять умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа; Развивающая: развивать познавательный интерес к предмету, математическую речь учащихся, чувство коллективизма;  Воспитывающая: воспитывать усидчивость, трудолюбие, умение выслушивать друг друга. Маршрут путешествия На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, находчивость и смекалку. Итак, в путь! Желаю дачи!

1.Прочитайте десятичные дроби: А. 2,27 0,83 5,084 1,004 26,7 Б. 2,4 83,4 2,03 888,88 127,07 2. Объясните: 1,435 ≈ 1,4 0,715 ≈ 0,72 0,0753 ≈ 0,075 123,72 ≈ 124 2,093 ≈ 2,1 3. Восстановите запятые: 32 + 18 = 5 3 + 108 = 408 57 – 4 = 17 42 + 17 = 212 736 – 336 = 4 4. Восстановите цепочку вычислений, если х=0,8; 2,3.

КОНКУРСЫ: 1. Решение задач 2. Поимённый конкурс 3. "Таинственный конверт" 4. Конкурс болельщиков 5. Викторина Решение задач КОНКУРС 1

Три случая взаимного расположения прямой и плоскости Прямая и плоскость называются параллельными, если они не имеют общих точек. Методическая разработка Савченко Е.М. МОУ гимназия №1, г. Полярные Зори, Мурманской обл. Параллельность прямой и плоскости Геометрия 10

Р а с п р е д е л и т е л ь н о е е д ж о т т в о н л ч о г о н м р у п п р в к и б о о д п и ы е н ь р о к о э ф ф и ц и е н т Свойство умножения, используемое при умножение одночлена на многочлен Способ разложения многочлена на множители Значение переменной, при котором уравнение обращается в верное равенство Равенство, верное при любых значениях переменных Выражение, представляющее собой сумму одночленов Слагаемые, имеющие одну и ту же буквенную часть Числовой множитель у одночленов Прочитать

Тип урока: урок открытия нового знания. Четвёртый урок в теме План урока Вычислите: x4*x2*x5 23*26:25 25(2*22) x4*x3:x5 Какое число надо возвести в квадрат, чтобы получить: 16/81 ; Какое число надо возвести в куб, чтобы получить: 64/125 ; I.Устная работа

Вероятность случайного события Вероятностью события А называется отношение числа m благоприятных для этого события исходов к n числу всех равновозможных исходов Вероятность события обозначается большой латинской буквой Р Задачи Бросание монеты Игра в кости Лотерея Соревнование Числа

Вычислить : 26 • 3 • (52 • 206 + 2 • 3 • 26) : 6 : 13 – (1840 : 368) • 4 • 16 • 2 : 8 : 8 : 5 = 10866 Вычисли значение неизвестного : 13 • (у + 4) – 7 • (12 – 2 • у) = 76 у = 4

СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ Опр. Случайной называют величину, которая принимает в результате испытания то или иное возможное значение, заранее неизвестное, меняющееся от испытания к испытанию и зависящее от случайных обстоятельств. Дискретной называют такую случайную величину, которая принимает счётное множество значений, т.е. такое множество, элементы которого можно посчитать. Непрерывной называют такую случайную величину, которая может принимать любые значения в определённом интервале. Случайная величина считается заданной, если известен закон распределения случайной величины. Опр. Распределением (законом распределения)случайной величины называется всякое соотношение между возможными значениями случайной величины и соответствующими им вероятностями. Табличную форму задания называют также рядом распределения.

ЦЕЛИ: Усвоить понятие сочетания из n элементов по k (k ≤ n); формулу нахождение числа сочетаний из n элементов по k; Научиться сравнить, анализировать, открывать блок новых знаний ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. «Сколькими способами можно смешать по три краски из имеющихся пяти?». Р е ш е н и е Обозначим имеющиеся краски буквами латинского алфавита a, b, c, d, e. Выпишем возможные варианты смешивания красок, учитывая, что от порядка расположения красок результат не зависит: abc, abd, abe, ace, ade bcd, bce, bde cde Мы указали различные способы смешивания красок, в которых по-разному сочетаются три краски из данных пяти. Говорят, что мы составили все возможные сочетания из 5 элементов по 3.

СИСТЕМА — это полный, целостный набор элементов (компонентов), взаимосвязанных и взаимодействующих между собой так, чтобы могла реализоваться функция системы. Система S представляет собой упорядоченную пару St=(A, R), где A - множество элементов; R- множество отношений между A в момент времени t. Типы моделей

Геометрия 7A Земля Теорeмия Треугольник Карта пути

Прямоугольник – это четырехугольник, у которого все углы являются прямыми. Прямоугольник имеет четыре вершины, которые обозначаются большими латинскими буквами. У прямоугольника четыре стороны. Важным свойством прямоугольника является равенство противоположных сторон. AB, BC, CD, AD – стороны прямоугольника ABCD AB = CD AD = BC