Презентации по Музыке

« « «Нельзя петь ритмично, если не умеешь ритмично дышать и говорить» Э. Жак-Далькроз Тип проекта: Информационно – творческий Разработчик: Музыкальный руководитель МБДОУ №7 г. Конаково Тверской области Белова Светлана Сергеевна Участники проекта: дети младшей, средней и старшей групп.

Юмореска Ансамбль электромузыкальных инструментов под управлением ВИКТОРА МЕЩЕРИНА. 2

Музыкальный алфавит Как называется пение хора без музыкального сопровождения? Совместное пение нескольких действующих лиц? Название сольного номера в опере, в котором герой передаёт глубокие личные переживания? А Ответы Аккапела Ансамбль Ария

Образ природы в детском хореографическом творчестве Природа танца – в танцах от природы. Под ветром ива – будто балерина. И человек под ветром несвободы Податлив, как танцующая глина. Но танец, растворимый, словно кофе, У глины проявляет твердь гранита, Когда любовь тождественна Голгофе, И память пляской ветра не сокрыта.

ОТГАДАЙ КРОССВОД Один из персонажей программной музыки Лядова. Мелодия, исполняемая голосом, без слов Один из «3 китов» в музыке Басня Крылова, которая появилась благодаря музыке Автор музыки песни «Про чудака» Одно из выразительных средств в музыке, которое обозначает – чередование звуков Р И Т М А Р У Т ЮН О В К В А Р Т Е Т Т А Н Е Ц В О К А Л И З К И К И МО Р А

Каравай Как на Машины именины Испекли мы каравай: Вот такой вышины! (дети поднимают руки как можно выше) Вот такой нижины! (дети опускают руки как можно ниже) Вот такой ширины! (дети разбегаются как можно шире) Вот такой ужины! (дети сходятся к центру) Каравай, каравай, Кого хочешь, выбирай! Я люблю, признаться, всех, А Машу больше всех. Шарик Надуваем быстро шарик, (Дети расходятся, образуя круг.) Он становится большой, Вот какой! (Показываем руками.) Вдруг шар лопнул – сссс (Сужаем круг к центру.) Воздух вышел, (ручки вверх.) Стал он тонкий и худой. (Показываем ручками, какой стал шарик.) Мы не станем горевать, (Качаем головой.) Будем надувать опять. Надуваем быстро шарик, ( расходятся, образуя круг.) Он становится большой,

«Ребенок - субъект творчества, маленький художник. Никто, кроме него, не знает верного решения стоящей перед ним творческой задачи. И первое дело учителя постараться, чтобы перед ребенком всегда стояла именно творческая задача …» (А.А. Мелик - Пашаев) Возможности продуктивного обучения 1. Умение сформулировать проблему 2. Умение находить новые решения

У Лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том; И днем и ночью кот учёный Все ходит по цепи кругом; Идет направо - песнь заводит, Налево – сказку говорит… Небольшой фрагмент: В синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут Туча по небу идет ,бочка по морю плывет. Словно горькая вдовица ,плачет,бьется в ней царица; И растет ребёнок там не по дням ,а по часам. Вы узнали откуда эти строчки?*

Об этом знать должны все дети: Давным – давно на белом свете Жил отрок. Он молился Богу, Просил в учении подмогу.

Задачи: получить представление об архитектурной и градостроительной революции XX века; познакомиться с архитектурными стилями «кубизм», «конструктивизм», «авангард»; познакомиться с поисками новой эстетики архитектурного решения в градостроительстве; выполнить самостоятельное творческое задание. Новое никогда не рождается внезапно… Современная архитектура произрастала из зодчества XIX в. и сложилась в XX в. Архитектура современности – это во многом отрицание канонов прошлого. Нельзя одеть современное здание, предназначенное для новых целей, в архитектурные формы прошлого. Бессмысленно строить бассейн в форме акрополя. Назначение и функция здания определяют его форму и планировку.

Стихия ударных инструментов – ритм. Но среди них есть такие, на которых можно исполнить мелодию: колокола, ксилофон, челеста, литавры… О них и пойдёт речь в этой презентации. ЛИТАВРА КОЛОКОЛЬЧИКИ КСИЛОФОН ТАРЕЛКИ ТАМТАМ ТРЕУГОЛЬНИК КАСТАНЬЕТЫ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ:

Тамара Карсавина родилась 25 февраля 1885 года в Санкт-Петербурге. Отец ее, Платон Константинович, был педагогом и известным танцовщиком Мариинского театра.Мать Тамары мечтала о том, чтобы дочь сделалась балериной, отец же проявлял известную сдержанность в этом вопросе: зная мир закулисных интриг, он не очень-то хотел, чтобы дочь жила среди них. Но сама Тамара уже бредила театром. «Даже интриги и тревоги этого мира представлялись мне всего-навсего частицей его очарования, лишенного какой бы то ни было горечи», — так писала сама Карсавина в своих воспоминаниях. Первые уроки танца давал ей отец. Когда ей исполнилось девять лет, родители отдали ее в театральное училище.Здесь она сразу же отличилась от других учениц. Ее частые выступления в детских спектаклях всегда имели положительные отзывы, и сама балерина впоследствии сохранила теплые воспоминания об этом периоде своей жизни: белое и розовое платье в награду за успехи — «два счастливых момента» в ее жизни. Повседневное платье учениц было коричневого цвета; розовое платье в театральном училище считалось знаком отличия, а белое служило высшей наградой. Ее успехи в те годы свидетельствовали не только о безусловном наличии таланта, но и о великом усердии и трудолюбии. Карсавиной было непросто, ведь она страдала серьезной болезнью — малокровием, которая время от времени принимала острую форму.

Нежный тонкий голосок, Словно дует ветерок. И сама, как фея-то, Стройненькая…

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка» В.А.Сухомлинский Разработка данного проекта обусловлена: социально-педагогической потребностью образования дошкольников необходимостью повысить интерес к театрализованной деятельности, музыкальному воспитанию детей, адаптацией дошкольников в национальной и мировой культуре Актуальность проекта определяется: необходимостью и значимостью развития артистических способностей дошкольников Данный проект представляет практический интерес для музыкальных руководителей для воспитателей детского сада для родителей Актуальность

Детство гения Музыка для детей: Колыбельная - … Весенняя песня - … «Рондо в турецком стиле» («Турецкий марш») Инструментальная музыка- Настроение - … Рондо - …

Методическая разработка по музыкальному воспитанию детей. Цель: Закрепить знания детей о средствах выразительности в музыке. выполнила: Музыкальный руководитель МАДОУ д|c №90 «Айболит» Ярмишко Светлана Геннадьевна г.Нижневартовск 2015г. Динамика

Против нас полки сосредоточив Враг напал на мирную страну Белой ночью, самой белой ночью Начал эту страшную войну.