Презентации по Музыке

Би́блия (греч. - βιβλία — мн. ч. от βιβλίον — «книга, сочинение») — собрание священных текстов христиан. Христиане, говоря о Библии, часто употребляют термин Писание (обязательно с большой буквы) или же Священное Писание.

Из высоких гор с сединой И ещё, и ещё — из меня с тобой! Из мальчиков и девочек, Из книжек и затей, А главное, а главное – Из взрослых и детей. Из мальчиков и девочек, Из книжек и затей, А главное, а главное – Из взрослых и детей.

Тематический план Виды искусства, место музыки и живописи в морфологии искусств Образы природы в музыке и живописи Образы животных в музыке и живописи Сказка в видах искусства Танец в видах искусства 8. Архитектоника музыкальных и живописных произведений Народная музыка и живопись Русская народная музыка и живопись Церковно-славянская культура Инструментальная музыка Театр как синтетический жанр искусства Музыка и живопись античность Музыка и живопись средневековья (часть 1) Музыка и живопись средневековья (часть2) Музыка эпохи Возрожления Музыка и живопись барокко Музыка и живопись классицизма Салон в искусстве Великие композиторы ХVII - XVIII веков Романтизм в музыке и искусстве Реализм в музыке и живописи Искусство повседневности Заключение Цели и задачи Данный курс структурно выстроен в рамках развития проекта историко-теоретической базы знаний учащихся музыкальных школ и ДШИ. В данной программе авторы делают попытку обозначить круг факторов и событий мировой истории культуры влияющих на формирование определенных музыкальных стилей в конкретное историческое время. Особый акцент направлен на показ единства художественного процесса как комплекса мировоззренческих идей, воплощённых в определенные мысли творцов и далее, в их художественное произведение. Главная цель данной программы – создать в мышлении ребенка логически выверенную, постоянно развивающую систему развития музыкальных образов в историческом времени, которая служит развитию у детей опережающего парадигматического (моделирующего) мышления. Задачами данного курса являются: научить на начальном этапе обучения маленьких детей слушать разножанровые произведения; познакомить учащихся со стилевыми процессами развития музыки; показать единство и процесса, способом сравнения художественного, музыкального и живописного произведения

Загадка Мороз, мороз, Бабу снежную принёс. Баба, баба, нос крючком, Получай-ка снега ком! В какое время года мы лепим снеговика? А из чего мы его лепим? А что такое снег? Расскажите: что такое снег, какой он, из чего он состоит?

Здоровьесберегающие технологии Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса.

Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением Функции игры развлекательная коммуникативная: освоение диалектики общения; самореализации в игре как полигоне человеческой практики; игротерапевтическая диагностическая функция коррекции функция межнациональной коммуникации функция социализации

Родио́н Константи́нович Щедри́н (род. 16 декабря 1932, Москва, СССР) — российский композитор, пианист, педагог. Народный артист СССР (1981). Лауреат Ленинской (1984), Государственной премии СССР (1972) и Государственной премии РФ (1992). С женой Майей Плисецкой, 2009 год. «Образ Кармен стал известным всем благодаря музыке Бизе. «Кармен» без Бизе всегда будет, думается, нести некоторое разочарование, очень сильно наша память связана с музыкальными образами бессмертной оперы. Обратили ли вы внимание на такой парадокс: в кино, скажем, всегда хотят видеть новое, в музыке, как правило – слышать уже знакомое. Вот как раз в музыкальной транскрипции спрятана возможность выявить новые отношения к уже знакомому материалу, найти новые детали, ракурсы, решить новыми музыкальными средствами, стараясь, конечно, сохранить индивидуальность автора» Р.Щедрин.

Музыка, звучащая на этом уроке и живописные полотна познакомят с одним из самых интересных и ярких направлений французского искусства 2-й половины XIX в., которое получило свое название импрессионизм - с французского – впечатление. Импрессионизм - направление в искусстве последней трети XIX — начала XX веков, зародившееся во Франции и затем распространившееся по всему миру, представители которого стремились наиболее естественно запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления. Обычно под термином «импрессионизм» подразумевается направление в живописи, хотя его идеи также нашли своё воплощение в литературе и музыке. Термин «импрессионизм» возник с легкой руки критика журнала «Le Charivari» Луи Леруа, который озаглавил свой фельетон о Салоне Отверженных «Выставка импрессионистов», взяв за основу название картины «Впечатление. Восходящее солнце» Клода Моне.

Тема урока: «Выразительные и изобразительные интонации». Может ли композитор изобразить сказочного героя? Может ли музыка рисовать?

Ударный шумовой инструмент Бубен Мансийское название бубна – койп. Один из главных шаманских атрибутов, который используют шаманы при совершении религиозных обрядов, так как считается, что его звук обладает магической силой, способной отгонять злых духов. В настоящее время бубны как музыкальный инструмент используется танцевальными коллективами при исполнении национальных танцев ханты и манси.

Стихотворение А.С. ПУШКИН А.П. КЕРН К*** Я помню чудное мгновенье, Передо мной явилась ты. Как мимолётное виденье, Как гений чистой красоты. Как гений чистой красоты. В томленьях грусти безнадежной, В тревогах шумной суеты Звучал мне долго голос нежный И снились милые черты. И снились милые черты. Шли годы, бурь порыв мятежный Рассеял прежние мечты, И я забыл твой голос нежный, Твои небесные черты. Твои небесные черты. В глуши, во мраке заточенья Тянулись тихо дни мои Без божества, без вдохновенья, Без слёз, без жизни, без любви. Без слёз, без жизни, без любви. Душе настало пробужденье, И вот опять явилась ты, Как мимолётное виденье, Как гений чистой красоты. Как гений чистой красоты. И сердце бьётся в упоеньи, И для него воскресли вновь И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слёзы, и любовь. И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слёзы, и любовь.  

Эдвард Григ – певец Норвегии Эдвард Григ (1843 – 1907) От звуков его музыки, от прожитых им славных шести с лишним десятилетий, от облика седовласого старого человека, такого, каким был Григ в свои последние годы, - любимый в разных уголках мира «Волшебник с Холма троллей» - идем мы к никому не известному мальчику. Идем туда, где родился он, - в Берген 1843 года.

П.И.Чайковский симфония №4 финал группы симфонического оркестра Струнные смычковые Деревянные духовые Медные духовые Ударные

Во кузнице Во ку – во кузнице Во ку – во кузнице Во кузнице молодые кузнецы Во кузнице молодые кузнецы Они, они куют Они, они куют Они куют приговаривают Молотками приколачивают К себе, к себе Дуню К себе, к себе Дуню К себе Дуню приговаривают К себе Дуню приговаривают Пойдём, пойдём Дуня Пойдём, пойдём Дуня Пойдём Дуня из ворот в огород Пойдём Дуня из ворот в огород

Цель: Познакомить обучающихся с норвежской музыкой на примере выдающегося произведения Э.Грига «Пер Гюнт» Задачи: Образовательная - обеспечить в ходе урока усвоение понятий сюита, тема, вариация. Воспитательная - содействовать развитию эстетического вкуса. Развивающая - создать условия для развития памяти, внимания, воображения. Эдвард Григ Эдвард Хагеруп Григ (1843—1907) — норвежский композитор периода романтизма, музыкальный деятель, пианист, дирижёр.

Возникновение казачества на Руси

Развлечения с использованием музыки являются важным средством углубления музыкальных представлений детей, совершенствования музыкального воспитания Развлечение расширяет сферу педагогического влияния на всестороннее развитие дошкольников, способствует проявлению положительных качеств личности.

Родной край Тихона Николаевича Хренникова - исконно русская земля, город Елец, где он появился на свет 10 июня 1913 г. Отец - Николай Иванович, мать - Варвара Васильевна Отец - Николай Иванович, служил приказчиком у местных купцов, мать - Варвара Васильевна - была домохозяйкой. Тихон был младшим, десятым, ребенком в семье. «Поскрёбышек» – сам себя называл Тихон Николаевич. 

7 апреля 1962 года, на Благовещенье, в тверском роддоме №2 на свет появился мальчик. Крупного ребенка, весом 4800 граммов, акушерки сразу прозвали «Мишуткой». Скажи тогда работнице хлопчатобумажного комбината Зое Воробьевой, что в их семье появилась будущая «звезда», чье имя будет греметь на всю страну, она бы наверняка не поверила. Реалии начала 60-х были далеки от шоу-бизнеса: комнатка в старом районе города Твери, который назывался Морозовский городок, сейчас имеет название «Двор Пролетарки», о котором была написана песня «Милый мой город», где на 24 метрах они жили вшестером. Знаменитый Михаил Круг тогда был просто Мишуткой Воробьевым. Назвали Мишу в честь деда, без вести пропавшего на фронте. Отец (Владимир Михайлович Воробьёв) - инженер-строитель (Начальник связи Управления автодороги «Москва-Рига» города Твери. Умер в 1995 году). Мать (Зоя Петровна Воробьёва) - бухгалтер. Миша рос любознательным ребенком, в год начал говорить. В полтора года Мишу отдали в садик № 94 на улице Бакунина, в который ходила его сестра Ольга. Там у него появилась первая любовь – Марина, дочка заведующей. Потом Миша пошел в школу № 39, неподалеку от дома. Очень любил кататься на велосипеде. «Мама, я обязательно буду шофером!» - говорил он маме. А в 11 лет на день рождения ему подарили гитару. Сосед Борис показал Мише пару аккордов. Так Миша сам и стал учиться играть. А потом Мишу заметили педагоги из музыкальной школы. Школа предоставила Мише баян бесплатно, и он стал учиться в музыкальной школе. Ему все нравилось, кроме сольфеджио и хора. В общем, через полгода музыкальную школу он бросил. Потом увлекся спортом: хоккеем и футболом , был вратарём. В пионерском лагере, куда он ездил, всегда был нападающим.

Над проектом работают Понамарёва Екатерина Ивановна Шумакова Вера Вячеславовна Музыкальный руководитель воспитатель: Проект (краткосрочный) Тип: «Творческий» Средняя группа.

Цель: формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников. Задачи: воспитание у школьников интереса и любви к музыке; воспитание эстетических чувств, художественного вкуса, нравственных качеств личности и мировоззрения, идеалов; формирование осознанного отношения к музыке; умения применять музыкальные знания; не только чувствовать, но и понимать характер музыкальных образов, логику их развития, приблизиться к осознанию идейной основы сочинения; развитие музыкально – творческих способностей восприятия, внимания, музыкального слуха, мышления, памяти, воображения. ознакомление учащихся с лучшими образцами мировой музыкальной культуры, с сокровищами народной музыки; освоение определенной системы . Данная программа составлена для учащихся 5-6 классов в целью углубления уже имеющихся знаний в области музыкального искусства и рассчитана на 35 часов. Программа разработана на основе педагогической концепции преподавания искусства в школе, преемственно продолжает и развивает идеи заключенные в программе по музыке. Этот курс призван способствовать становлению личности старшеклассника, формированию его мировоззрения, характера, ибо соприкосновение и знакомство с шедеврами музыкальной культуры помогает выработать критерии красоты и нравственных приоритетов, формирует понимание цели жизни и предназначение каждого из людей, приходящего в этот мир для добра и созидания