Презентации по Обществознанию

Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов пенсионного фонда Российской Федерации
Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов пенсионного фонда Российской Федерации
В ходе изучения ПМ.01 ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИИ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ мною успешно были освоены следующие элементы : 1. МДК 02.01 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ОРГАНОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ, ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ - оценка «__________» 3. ПП.02 Производственная практика - оценка «___________» ПМ 02.01 ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ОРГАНОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ, ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Посещаемость занятий - ____%; Успеваемость - ______ балл; Участвовал в семинаре на тему ______; Готовил доклад по теме ________; Принимал участие в деловой игре на тему _______; Оценка за решение сквозной практической ситуации _____________; Выполнял самостоятельное задание в виде _______ (оценка -_________);
Продолжить чтение
Школа безопасности для пожилых людей и инвалидов
Школа безопасности для пожилых людей и инвалидов
С какого возраста начинается старость ? А правда, с какого возраста начинается старость и  чем это  определяется : возрастом, пенсией , здоровьем, настроем  души ?   А ведь в разные времена само  понятие старости очень отличалось.  Вы когда- ни будь обращали внимание, сколько лет тому или иному литературному персонажу?    Вот несколько ярких примеров: У Шекспира  матери Джульетты  всего 28 лет,  Анне Карениной из  "Войны и мир "  -28 , Вронскому - 23   Муж Анны – «старый» Каренин - 48 лет.  Что меня поразило, в повести " Метель " Пушкина  героине идёт  20-ый год  и автор пишет - она была уже не молода. Ещё пример - старуха – процентщица  из  "Преступление и наказание" Достоевского аж 42 года. (старуха!? ) Кардиналу Ришелье в "Трёх мушкетёрах " тоже  42 года, но автор описывает  его стариком.  А вот как  И.Тургенев  писал о герое комедии " Холостяк "  "Мошкин, 50 лет, хлопотливый, живой добродушный  старик ".
Продолжить чтение
Демография как отрасль знаний о населении
Демография как отрасль знаний о населении
Наука «демография» имеет достаточно точную дату рождения —январь 1662 г. В Лондоне выходит книга Джона Граунта (1620–1674 гг.) «Естественные и политические наблюдения, перечисленные в прилагаемом оглавлении и сделанные на основе бюллетеней о смертности. По отношению к управлению, религии, торговле, росту, воздуху, болезням и другим изменениям названного города. Сочинение Джона Граунта, гражданина Лондона». Автор книги, изучая ведомости о смертях и рождениях в Лондоне за 80 лет, обратил внимание на существование ряда закономерностей: – мальчиков рождается больше, чем девочек; – соотношение полов среди родившихся постоянно и составляет 14 к 13; – среди умерших мужчин больше, чем женщин; – в Лондоне смертность превышает рождаемость, но население города растёт за счёт переселенцев; – в провинции рождаемость выше смертности; – брак в среднем даёт 4 рождения; – по числам рождений и смертей можно определить численность населения города; – по возрастной структуре умерших можно определить возрастную структуру населения; Джон Граунт создал первую математическую таблицу смертности, описывающую закономерное увеличение вероятности смерти по мере старения людей. Название новой науки появилось в середине XIX в. В 1855 г. французский учёный Аший Гийяр (1799–1876 гг.) опубликовал книгу «Элементы человеческой статистики, или Сравнительная демография». Автор определяет демографию как естественную и социальную историю человека, или как математическое познание человеческих популяций, их общего движения, их физического, гражданского и морального состояния. Жак Бертийон (1851–1922 гг.) в 1880 г. в книге «Статистика движения населения во Франции» даёт следующее определение новой науке: «Демография занимается изучением коллективной жизни. Цель её состоит в изучении причин, в силу которых общества развиваются, восстанавливаются, и, в конце концов, приходят в упадок и погибают. Она рассматривает как физический, так и нравственный склад каждого народа; рассматривает, какие занятия доставляют ему средства к жизни; она исследует, как и почему люди вступают в брак, в каком количестве они размножаются и как воспитывают своих детей и пр. Она указывает, наконец, при каких обстоятельствах, в каком возрасте и в силу каких причин люди умирают». Столь широкий взгляд на демографию сохранялся вплоть до конца 70-х гг. XX века. В дальнейшем становление демографии как науки происходило в двух направлениях: с одной стороны её предмет постепенно сужался и конкретизировался, с другой стороны — расширялся круг рассматриваемых факторов, воздействующих на этот предмет. К середине 1960-х гг. предмет демографии стал ограничиваться вопросами естественного движения населения, т. е. непрерывного изменения численности и структуры населения в результате рождений, смертей, браков и разводов. А вот вопросы механического (миграционного) движения, рассматривающего перемещение населения по территории, постепенно становятся предметом изучения других наук.
Продолжить чтение
Социальные нормы
Социальные нормы
Норма - от лат. руководящее начало, правило, образец. Социальные нормы - правила поведения людей, уста­новленные и одобряемые всем обществом. Социальная норма - установленное в обществе правило поведения, регулирующее отношения между людьми, общественную жизнь. Признаки социальных норм 1) направлены на регулирование общественных отношений 2) являются общими правилами: определяют, каким может или должно быть поведение человека с точки зрения интересов общества 3) носят объективный характер: не зависят от воли и желания людей 4) имеют определённую иерархичность: занимают то или иное место в социальной регуляции, играют в ней конкретную роль (системность социальных норм) 5) не имеют конкретного адресата (т.е. обращены к неопределённому кругу лиц) и действуют непрерывно во времени 6) возникают в связи с волевой, сознательной деятельностью людей 7) формируются в процессе исторического развития 8) их содержание соответствует типу культуры и характеру социальной организации общества
Продолжить чтение
Православный молодежный клуб Серафим
Православный молодежный клуб Серафим
История создания клуба 13 декабря 2017 года по благословению настоятеля Храма преподобного Серафима, Саровского чудотворца протоиерея Георгия Анненкова, открылся Православный молодёжный клуб "Серафим" (при Храме преподобного Серафима, Саровского чудотворца). На встречах молодые люди знакомятся с Православием, общаются, обсуждают интересные темы о жизни Церкви, фильмы и книги, участвуют в жизни прихода, совершают паломничества, реализовывают свои идеи! ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЁЖНОГО КЛУБА: 1) АЗБУКА ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ (азы, о которых часто не все знают); 2) БОГОСЛОВСКАЯ ШКОЛА (разбор и анализ текстов Священного Писания, разбор догматических основ Православной веры); 3) ЛИТУРГИЧЕСКИЙ ЛИКБЕЗ (разбор Богослужения Православной Церкви); 4) ИНТЕРЕСНЫЙ ГОСТЬ (встречи с интересными людьми); 5) КИНОКЛУБ (обсуждение интересного и умного кино, а также книг); 6) ПАЛОМНИЧЕСКИЕ ПОЕЗДКИ.
Продолжить чтение
Психология социальной работы. Предмет цель и задачи. Основные понятия
Психология социальной работы. Предмет цель и задачи. Основные понятия
Формирование социальной работы как науки и специфической социально- психологической деятельности обострение социальных коллизий в XIXв. в связи с индустриализацией и урбанизацией (ростом безработицы, преступности, алкоголизма и т.п.) Необходимость в специально подготовленных кадрах для оказания социальной помощи слабо защищенным, нуждающимся в ней слоях населения ( не только в филантропах) Развитие социальной работы В 90-е гг. ХIХ в. в Англии была организована лекционная и практическая работа, связанная с деятельностью общества благотворительности в Лондоне. В Германии в то же время открываются подобные курсы (в рамках женского движения). В США (в Нью-Йорке) основаны краткосрочные летние курсы, на основе которых организована профессиональная подготовка социальных работников. В 1899г. группа социальных реформаторов из Голландии (Амстердам) основала институт подготовки социальных работников. К 1910г. в Европе и Америке существовало 14 школ социальной работы. В 1920г. открыта первая в Латинской Америке школа социальной работы в Чили
Продолжить чтение
Школьное ученическое самоуправление Логос. МБОУ Гимназия №40 Приволжского района
Школьное ученическое самоуправление Логос. МБОУ Гимназия №40 Приволжского района
Нам это нужно, так как Изменения в мире происходят в ускоренном темпе Знания устаревают прежде чем ученик заканчивает школу Нам необходимо учиться и организовывать свою жизнь и среду вокруг на основе адекватной оценки поступающей информации Мы хотим быть готовыми к взрослой жизни и улучшить жизнь нашей школы! Инаугурация Президента школы Правительство школы Задачи ученического самоуправления Составление плана работы на год (по согласованию с куратором – заместителем директора по воспитательной работе) Организация мероприятий либо помощь в их проведении по своему профилю Организация работы в классе по своему направлению Цель - решение ученических проблем своими руками, создание в школе комфортной для развития личности среды. Мероприятие министерства здоровья и спорта – очистка прилегающей к школе территории
Продолжить чтение
Метод интервью и его особенности
Метод интервью и его особенности
Метод интервью как понимание В наиболее общем смысле можно сказать, что метод интервью как один из основных качественных методов современных социальных исследований направлен, прежде всего, на поиск смыслов, вкладываемых людьми в их действия. Или, другими словами, ориентирован прежде всего на понимание, на вопрос «почему?», заданный в отношении определенных действий или социальных практик. Почему, к примеру, человек, которому предложили превратить его хобби в высокодоходную профессию, отказывается от такой возможности? Какова его мотивация и с чем она связана? Предполагается, что респондент как представитель определенной социальной группы или социального типа существует в особом символическом пространстве, недоступном в полной мере для понимания исследователя. И достигнуть этого понимания можно лишь путем диалога с этим респондентом. Интервью и представляет собой подобный диалог. Виды интервью Наиболее распространенными видами интервью – той самой беседы с респондентами, ориентированной на поиск их представлений, мотивов и смыслов их действий, – можно назвать свободное (неструктурированное) и полуструктурированное интервью. Свободное или неструктурированное интервью в наибольшей мере напоминает собой обычную беседу. Вместо четких, спланированных вопросов исследователь отмечает лишь несколько тем, которые он хотел бы обсудить. Само интервью получается гибким, открытым, наполненным развернутыми ответами и рассказами респондентов, допускаются и даже приветствуются отступления в сторону, если они позволяют лучше понять исследуемую проблему или группу. В рамках полуструктурированного интервью у исследователя есть сформированный список вопросов, четко связанных с задачами исследования, отступления от которого (в форме дополняющих вопросов), впрочем, тоже более чем допустимы. Наконец, и здесь главная задача исследователя – получить как можно более развернутые ответы, раскрывающие исследуемый им предмет.
Продолжить чтение
Межведомственное взаимодействие в вопросах профессиональной реабилитации инвалидов
Межведомственное взаимодействие в вопросах профессиональной реабилитации инвалидов
Полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере социального обслуживания (ФЗ № 442) Утверждение регламента межведомственного взаимодействия органов государственной власти субъекта Российской Федерации в связи с реализацией полномочий субъекта Российской Федерации в сфере социального обслуживания Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 29.12.2014 № 1289 «Об утверждении Регламента межведомственного взаимодействия исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга в связи с реализацией полномочий Санкт-Петербурга в сфере социального обслуживания населения» (в редакции от 24.08.2015) Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 29.12.2014 № 1290 «О Порядке межведомственного взаимодействия исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга при предоставлении социальных услуг и социального сопровождения» Профессиональная реабилитация Профессиональная ориентация: профессиональное образование и просвещение; профессиональную диагностику; профессиональное воспитание; профессиональную консультацию; «профессиональный подбор» Профессиональное образование: профессиональное обучение; профессиональное образование; дополнительное профессиональное образование ПНИ № 6 ООО «ПромТехКомпазит»: по сборке сувенирной продукции ПНИ № 7 ООО "Центурия"
Продолжить чтение
Этнические общности. Межнациональные отношения
Этнические общности. Межнациональные отношения
2 Признаки этноса: - внешние: самоназвание, характер; - внутренние: самоназвание. Этничность – сложный социальный феномен, постоянный внутренний выбор принадлежности к той или иной культуре или нескольким. Этничность – обретается в ходе социализации личности. Это чувство этничности может ослабиться, усиливаться, даже меняться в процессе сознательной активной жизни человека. Этнически чистых народов нет. Русский народ многоэтничен Финно – угорские народы Тюркские народы Нация – согражданство, это социальное сообщество граждан, составляющих государство. Нация – это высшая форма этнической общности, сложившаяся на основе экономических связей, единства территории, языка, особенностей культуры и психики. Титульная (коренная) нация - нация, народ, этническая группа, название которой определяло официальное наименование определённой административно-территориальной единицы (ССР, Автономной республики, Автономной области или Автономного округа). Титульная нация официально считалась коренным населением определенной территории со всеми вытекающими последствиями юридического, экономического и политического плана. Таким образом, у этих групп устанавливалось ощущение права собственности на эти территории и легитимизировалась достаточно высокая степень самоуправления (если не сама автономия). 3 Легитимность (от лат. legitimus — согласный с законами, законный, правомерный) — согласие народа с властью, когда он добровольно признаёт за ней право принимать обязательные решения. Национальные меньшинства – численно меньшие, чем этническое большинство в государстве. находятся в недоминирующем положении; обладают этнокультурной спецификой и желающие ее сохранить; могут жить с титульной нацией; могут жить вне титульной нации; могут быть разбросаны по миру, не иметь своего государства (цыгане, курды); могут проживать диаспорой и т.д. Надо ли уделять внимание (гордиться, стыдиться) своей национальности? Существует два подхода. Национализм – политическое движение, стремящееся к завоеванию или удержанию политической власти. Это – политика, оправдывающая доктрину приоритета интересов и ценностей нации.
Продолжить чтение