Презентации по Обществознанию

28 августа 1995 года – принят Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». 2015 год – 20-летие системы территориального общественного самоуправления России. 2017 год – 10 лет ТОС г. Чебоксары ТОС – территориальное общественное самоуправление 20-летие системы ТОС России

На полуострове увеличивается количество волонтеров, готовых оказать необходимую помощь пенсионерам, - доставить продукты и лекарства на дом. Региональный штаб по поддержке и координации помощи людям старше 60 лет открыли на базе ресурсного центра поддержки добровольчества в сфере культуры безопасности и ликвидации последствий стихийных бедствий. Помощь пожилым (прием заявок и выезд по адресам) оказывают волонтеры-медики, члены всероссийского общественного движения "Волонтеры Победы", НКО "Добро мира - волонтеры Крыма", студенческие отряды, молодежь ОНФ - всего более 300 человек.

Нормы - сложившиеся или установленные стандарты поведения личности в группе, соблюдение которых выступает для индивида необходимым условием взаимодействия в группе. Социальные нормы служат целям ориентации личности в ситуации выбора, а также обеспечивают социальный контроль ее поведения. Тем самым они упорядочивают характер взаимодействия личностей в рамках данной группы. Нормы поведения в деятельности, существующие в коллективах: закрепленные в должностных инструкциях, приказах уставах и т.д.; в виде традиций, принятых в этом коллективе; социальные нормы, отражающие принципы и требования, которыми руководствуется общество в целом и отдельные социальные и профессиональные группы людей.

Профессиональная этика социального работника 1. Социальная работа как призвание и профессия 2. Клиент социальной работы 3. Цель: к чему стремиться социальный работник 4. Профессиональные ценности социальной работы 5. Этика: чем руководствуется социальный работник 6. Российская межрегиональная Ассоциация работников социальных служб 7. Основные принципы этического кодекса Ассоциации социальных работников Великобритании 8. 10 заповедей из этического кодекса Ассоциации социальных работников США Моральные нормы и ценности социальной работы 1. Уважение человеческого достоинства: рациональность, личность, автономия, автономия и опека, самоопределение. 2. Этический Кодекс социальной работы и проблемы прав человека. 3. Всеобщая декларация прав человека. Декларация прав ребёнка

Наши добрые дела

Мета: Всебічно розвиватися, самовдосконалюватися, самореалізовуватися на благо собі, своїм ровесникам, своїй родині, народу України. Провідна ідея. Всебічне виховання учнів через участь в органах учнівського самоврядування. Переконання. Всі мають стати активними, знайти своє місце у справах свого колективу, міста, району,області,України. Основні напрями роботи: Громадянсько-патріотичне виховання; Правова культура учня; Морально-естетичне виховання. Учнівське самоврядування

ЦЕНТР «АЛЬТЕРНАТИВА НАСИЛИЮ» АНО «МУЖЧИНЫ XXI ВЕКА»  Здесь работают с насилием Человек может жить свободно и счастливо

ПЛАН Понятие, содержание, предпосылки типологии, социальное значение Критерии классификации Формационный подход Цивилизационный Переходный тип Вывод ТИПОЛОГИЯ Социальное значение: 1. Понимание процесса смены исторических явлений 2. основа научного прогнозирования развития государства и права 3. сочетание общих положений с конкретными и специфическими ситуациями 4. широкое обобщение, систематизация и анализ истории становления двух явлений 5. научная объективная основа в изучении феноменов государства и права ФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПОДХОД ПЕРЕХОДНОЕ СОСТОЯНИЕ ТИП – совершенное существо данного мыслимого рода, как идея, несовершенно проявляющаяся в индивидах (Платон) ТИП - совершенное существо данного мыслимого рода, как активная, формирующая сила, создающая отдельные экземпляры рода (Аристотель) Тип государства это общие черты различных государств, система их свойств, характеризующаяся общими признаками.  Типология государства это его классификация, предназначенная для разделения всех прошлых и настоящих гос. на группы дающие возможность раскрыть их социальную сущность. Исходные посылки: 1) развитие человечества - непрерывный естественно-исторический процесс. 2) процесс связанный с развитием социальной природы, назначения государства и права, их функционирования 3) эволюционность государственно-правовых явлений в процессе перехода государства и права от одной ступени к другой

Rejon SZLACHETNEJ PACZKI To podstawowa jednostka działania SZLACHETNEJ PACZKI. To miasto, dzielnica, gmina – określony obszar, w którym działają lider i wolontariusze. Rejon pozwala łączyć lokalną społeczność, wokół realizowanych zadań. Rejon tworzą ludzie, dla których ważna jest zmianie na lepsze w ich najbliższym otoczeniu, w miejscu, w którym żyją. Jak budowany jest Rejon? Ludzie Cele i zadania Rejon Paczki to wszyscy ludzie zaangażowani w działania w nim. To wolontariusze w zespole. To osoby, które przekazują Ci historie rodzin w potrzebie. To kierowca, która zawozi paczki w trakcie Finału. To rodziny i seniorzy, których wspieramy. To osoba, która daje nam miejsce na magazyn Paczki na Finał. To wszyscy darczyńcy przygotowujący paczki. To Inwestor Społeczny. To dziennikarze, którzy promują nasze działania lokalne etc. Lider łączy wszystkich tych ludzi wokół wspólnego celu. Lider działa wedle zasady: „każdy jest ważny”: dba o osoby, którzy współtworzą z nim rejon, bez względu na to, jaką pełnią rolę. Rejon Paczki

Крижевская Софья Юрьевна 9327 629612 Председатель Камышанская Елизавета Максимовна 9221 628901 Лидер Сысоева Анна Сергеевна 9661 628883 Генератор идей ЧЛЕНЫ КОМАНДЫ и их роли фото Львова Алёна Владимировна 9532 430315 Критик Миронова Мария Павловна 9262 628955 Спикер Осипова Снежана Сергеевна 9262 629683 Опора команды ПРОБЛЕМА Наши студенты и преподаватели хотят в свой недолговременный перерыв пообедать в столовой, но не могут из-за большого скопления людей в очередях. На данный момент работа столовой несовершенна, т.к.: Некорректно составленное расписание способствует тому, что в одно время обедает сразу несколько больших потоков людей. После приёма большого количества людей в столовой не хватает питания, которую также посещают посторонние люди, например школьники. Из-за небольшого количества персонала работа в столовой идёт медленнее, и образуются очереди. Все хотят поесть побыстрее, поэтому нарушают порядок создаваемых очередей, и в ходе чего происходит конфликт между людьми.

70–90-е годы 20 века характеризуются большим возрастанием в мире роли информационных технологий, формированием единой информационной инфраструктуры, усилением влияния техники в целом. Традиционные идеологии и механизмы принятия политических решений начинают рассматриваться как некомпетентность и отсталость. Как следствие, в таких условиях рождается ряд концепций информационного общества. Новые тенденции Информационная концепция является производной от концепций постиндустриального общества. Последняя является более универсальной, так как описывает целый комплекс социокультурных изменений и показывает вектор социального развития от доиндустриального к постиндустриальному обществу. В концепциях же информационного общества делается акцент на степени развития информационных технологий, а в качестве главного фактора общественного развития рассматривается производство и использование научно-технической и иной информации. Концепция информационного общества

Дуглас Келлнер (родился в 1943) является «третьим поколением» критически настроенный теоретик. Технокапитализм Основная посылка, от которой отталкивается Келлнер в построении своей теории, состоит в том, что мы не вступили в постсовременный, или постиндустриальный, век: капитализм продолжает сохранять свое верховное господство, как это было в годы расцвета критической теории.  Технокультура — представляет собой форму массовой культуры и потребительское общество, в котором потребительские товары, фильмы, телевидение, массовые образы и компьютеризированная информация становятся доминирующей формой культуры во всем развитом мире и которые также все стремительнее проникают в развивающиеся страны.

Согласно определению ЮНЕСКО, информация представляет собой проводник знаний и мнений, инструмент общения, взаимопонимания и сотрудничества, утверждения стереотипов мышления и поведения. Существуют также специфические частнонаучные определения информации. Так, в социально-управленческих науках информация понимается как особое ориентирующее знание о состоянии социальной системы, процесс обеспечения информационных потребностей общества на основе применения информационных технологий. Критериями, в соответствии с которыми знание может быть отнесено к управленческой информации, являются: 1) полнота (отражение управляемых процессов в возможно полной мере); 2) достоверность (формирование на основе объективных данных); 3) оперативность (поступление в сроки, достаточные для принятия управленческого решения); 4) недопустимость информационного «шума»; 5) прозрачность (невозможность различных толкований); 6) экономичность затрат при сборе, максимальная сохранность и степень сжатия при передаче на высший уровень управления.

Эмпирическая социология - область развития социологической науки, связанная с получением фактографического знания в результате проведения специальных эмпирических исследований Особенности эмпирической социологии практическая направленность исследований. Они осуществляются на основе определенных методологических принципов, программ, методик, процедур; исследования связаны с решением локальных проблем в условиях ограниченных пространственно-временных параметров

Что такое личность Уч-к, стр. 16-17 Найдите определения «личность», «сознание», «деятельность». Найдите в тексте слова, подтверждающие, что выражение «он не личность» неправильно. Как вы думаете, важно ли такое качество человека как его умение оценивать свою деятельность? Какие качества необходимы человеку для умственной деятельности, а какие – для физической? Личность – совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми. РТ 2/3 Сознание – это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает. Деятельность – способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. Основное его содержание – изменение и преобразование мира в интересах человека, создание того, чего нет в природе. Деятельность человека (труд, учеба, игра) Отношение к окружающему миру (природе, людям, Обществу) Оценка самого себя

1.1. Сучасна філософія СВ 1.2. Система СВ 1.3. Моделі СВ Питання для обговорення: ДВНЗ «КНЕУ ім.В.Гетьмана» // каф.УП та ЕП // Викладач – к.е.н., доцент Вонберг Т.В. ДВНЗ «КНЕУ ім.В.Гетьмана» // каф.УП та ЕП // Викладач – к.е.н., доцент Вонберг Т.В. Чи може бізнес мати альтруїстичні цілі, або він і у вирішенні соціальних проблем повинен бачити насамперед свої економічні вигоди?

О ПРОЕКТЕ GENERATION 2030 (ПОКОЛЕНИЕ 2030) – это международный социальный проект, который объединит на одной площадке 100 иностранных волонтеров из более чем 10 стран и российских студентов, реализуемый крупнейшей международной студенческой организацией AISEEC. Проект направлен на выполнение 17 Целей устойчивого развития Организации Объединённых наций для того, чтобы помочь молодежи почувствовать ответственность за решение общемировых проблем и организовать площадку для создания собственных проектов в этой сфере. GENERATION 2030 – проект, посвященный развитию осознанности у молодых людей из разных стран в вопросе решения проблем современности. Одной из главных задач GEN2030 является способствование созданию социальных проектов по всему миру, которые призваны решить глобальные и локальные проблемы общества, и тем самым внести вклад в достижение Целей устойчивого развития. 100 ИНОСТРАННЫХ СТАЖЕРОВ 110 ВОЛОНЕТРОВ ПРОЕКТА ГОРОД ЕКАТЕРИНБУРГ 19 декабря – 29 января ДАТЫ ПРОЕКТА КЛЮЧЕВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА ОТКРЫТИЕ ПРОЕКТА, ФЕСТИВАЛЬ КУЛЬТУР GLOBAL VILLAGE МОЛОДЕЖНЫЙ ФОРУМ YOUTH SPEAK + ШКОЛА СОЦИАЛЬНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА РАБОТА ИНОСТРАННЫХ ВОЛОНТЕРОВ В РАМКАХ ЧЕТЫРЕХ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОЕКТА

Молодёжь – это не только социально-возрастная группа населения в возрасте 14-30 или 15-25 лет (в разных странах возрастные рамки различаются), но и объект национально-государственных интересов, один из стратегических ресурсов страны, способный создавать и стимулировать развитие инноваций, воспроизводить материальные и интеллектуальные ресурсы А. В. Соколов ООН: К возрастной категории молодёжь относятся люди в возрасте от 15 до 25 лет. В относительном численном выражении это примерно 18% всего населения планеты Социокультурные характеристики молодёжи группа вступает во взрослую жизнь несёт в себе демографический смысл смены поколений активного социального действия несёт в себе образ желаемого будущего несёт ответственность за дальнейшее развитие общества, организацию преемственности его истории, культуры и традиций, жизнь старшего поколения и воспроизводство нации определяет потенциал выживания народа как особой, уникальной культурно-исторической общности

ЦЕЛЬ УРОКА: получить первоначальные представления о методике проведения опроса общественного мнения УРА! ПОСЛЕДНЯЯ ТЕМА УЧЕБНОГО ГОДА ☺

Патриотизм… Откуда произошел этот термин? Что он означает? Что значит быть патриотом? Интересно было разобраться. Объект – понятия «патриотизм», «патриот». Предмет – «патриотизм» как высоконравственное качество личности. Цель исследования – изучение понятий «патриотизм», «патриот» и выявление личностных качеств патриота. Объект, предмет и цель исследования: