Презентации по Обществознанию

Благотворительная прогулка
Благотворительная прогулка
www.sundeti.ru Благотворительная прогулка 2019 1 июня 2019 года с 11 по 15 часов пройдет ежегодная интеграционно-просветительская акция благотворительная прогулка «Семья, друзья и просто Я», посвященная празднованию Дня защиты детей. Для этого семейного праздника подобрано замечательное место – Октябрьская площадь, 1, Площадка строительства будущего градообразующего храма им. Св.Екатерины www.sundeti.ru Что нового? В этом году мы планируем расширить масштаб акции. Пригласить больше семей, причем не только, где воспитываются дети с синдромом Дауна, но и семьи со здоровыми ребятами. (около 500 чел). Организовать больше станций и развлечений для детей. Маленькие гости в праздничном вихре будут кружиться по творческим станциям «Гипсовая» (фигурки из гипса), «Мыльная» (мыловаренье), «Волшебная глина» , «Спортивная», «Художественная» (апликации из цветного песка), «Экологическая» (поделки из экологических материалов), «Солнечная» (поделки из ткани), «Малышня». Кульминацией станет прогулка по парку всех гостей праздника!
Продолжить чтение
Конкурс Инносоциум
Конкурс Инносоциум
Конкурс «Инносоциум» направлен на вовлечение студентов профильных направлений в общественно полезную деятельность. Конкурс «Инносоциум» проводится для развития творческих способностей и профессиональных навыков будущих специалистов по коммуникациям и повышения социальной активности студентов, а также выполнения следующих целей: привлечение внимания общества к социально значимым проблемам и способам их решения; воспитание социальной ответственности и активной гражданской позиции; привлечение ресурсов для некоммерческих организаций и благотворительных фондов; развитие потенциала творческих индустрий для создания эффективных коммуникационных кампаний, решений и продуктов в форматах социальной коммуникации. Приоритетными задачами конкурса являются: поддержать разработку оригинальных концепций коммуникационных проектов с потенциалом дальнейшего воплощения; вовлечь аудиторию социально активной молодежи в полезную и эффективную деятельность; содействовать развитию у молодых профессионалов навыков социального проектирования и компетенций в режиме PBL (project-based learning, проектное образование). 1 2 3 В рамках конкурса разработаны восемь номинаций, в которых рассматриваются заявки участников. продвижение практик здорового образа жизни; развитие ответственности за собственное здоровье; поддержка материнства и детства; повышение доступности профессиональной медицинской помощи, в том числе с помощью телемедицинских и цифровых услуг и пр. создание и развитие брендов территорий; благоустройство городской среды и общественных пространств; сохранение и защита самобытности, культуры, языков и традиций народов; содействие развитию электронных форм взаимодействия с использованием приложений, блогов и интернет-ресурсов и пр. повышение качества жизни людей пожилого возраста; содействие дополнительному образованию, социализации и занятости людей пожилого возраста и пр. Активное долголетие охрана окружающей среды; сохранение лесопарковых территорий; экологическое просвещение; формирование экологического сознания людей; защита животных в городской среде; профилактика жестокого обращения с животными и пр. создание и поддержка инклюзивных сообществ; социальная адаптация людей с инвалидностью; инклюзивное образование; социальная адаптация мигрантов; борьба с ксенофобией. Инклюзивное общество Развитие территорий Экология Здравоохранение В 2018 году конкурс стартовал в трех номинациях: «Активное долголетие», «Инклюзивное общество», «Развитие территорий» с перспективой дальнейшего развития тематических направлений.
Продолжить чтение
Молодежные субкультуры: телесность
Молодежные субкультуры: телесность
Habitus Пьера Бурдье Тело в человеческом мире тесно связано с функционированием социальной среды, а потому становится объектом культурной регуляции – но также и средством трансляции культурных значений. П. Бурдье: «обладая (биологическим) свойством быть открытым миру и таким образом подверженным воздействию мира, а потому способное быть обусловленным миром, сформированным материальными условиями существования, в которых оно размещено изначально, оно является объектом процесса социализации, где сама индивидуация является продуктом, самоспецифичность которого оформлена в рамках и посредством социальных отношений»[i]. [i] Bourdieu, P. Pascalian meditations. Cambrdge: Polity Press in association with Blackwell Publishers Ltd., 2000. P.134. Habitus Моделируя механизм включения тела в процесс социальных взаимодействий, П. Бурдье использует понятие habitus, под которым понимает систему предрасположенностей к определенным видам активности (диспозиций), запечатленных в теле в виде способностей (набора схем восприятия, понимания и действия), инкорпорированных в тело как результат прошлого опыта. Этот опыт имеет социальную природу, так как формируется в ходе участия в коллективных практиках, характерных для той или иной социальной среды («поля») и определяется положением ее в социальной структуре – доступными ресурсами и накладываемыми ограничениями. Таким образом, habitus (значимые для общества характеристики тела – способности, желания, ментальные схемы) связывает тело с той социальной средой, в которой оно сформировано. Habitus рассматривается и как активная сила, имеющая обратное действие на функционирование общества: «Habitus как система предрасположенностей (диспозиций) быть и делать – это потенциальные возможности, желание быть, которое, определенным образом, стремится создавать условия своего осуществления и таким образом создавать условия, наиболее благоприятные для того, чем он является. В отсутствие каких-либо важных сдвигов (смены позиции, например) условия его формирования являются также условиями его реализации. Но в любом случае агент делает то, что в его силах, чтобы сделать возможной актуализацию возможностей, запечатленных в его теле в форме способностей и предрасположенностей, сформированных условиями существования»[ii]. Таким образом, запечатлевая себя (свои влияния и практики) в теле индивида, социальная среда создает условия для своего воспроизводства. [i] Bourdieu, P. Pascalian meditations. Cambrdge: Polity Press in association with Blackwell Publishers Ltd., 2000. P.134. [ii] Там же. С.150.
Продолжить чтение
Социальное неравенство
Социальное неравенство
СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО Разные социальные группы занимают разное социальное положение в обществе. Неравный доступ людей к общественным благам: деньгам, собственности, власти, образованию и т.д. Неодинаковые права и привилегии, ответственность и обязанности, собственность и доходы, отношение к власти и влияние. Неравные жизненные шансы. Социальное неравенство возникло с зарождения человеческого общества и существует до сих пор. ПРАВОВОЕ РАВЕНСТВО Социальное равенство как равенство людей перед законом, равенство их прав и возможностей. Статья 6, пункт 2 Конституции РФ: «Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации». Законодательно закрепляются равные возможности для всех людей, независимо от пола, расы, национальности, классовой принадлежности, происхождения, места проживания в получении образования, медицинских услуг, в экономической и политической деятельности и прочее.
Продолжить чтение
Корпоративная социальная ответственность
Корпоративная социальная ответственность
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров/под.ред.Э.М.Короткова-М.:Изд-во Юрайт, 2012. Благов Ю.А. Корпоративная социальная ответственность: эволюция концепции. – СПб.:Высшая школа менеджмента, 2010. Громова Л.А.Этика управления. СПБ,РГПУ, 2007 Антонов С.А., Александрова О.Н., Коротков Э.М. Корпоративная социальная ответственность. Юрайт-Изд.,2012 Харский К.В. Благонадежность и лояльность персонала.-СПб.:Питер,2009. Руководство по социальной ответственности . Международный стандарт ИСО 26000: 2010 Менеджмент ХХ1века. Журнал РГПУ им.А.И.Герцена Задание1: Продолжить список…….. КАКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ТРЕБУЕТ КСО? Способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПКб-8) Способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации(ПКб-16) Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПКб-50)
Продолжить чтение
Поняття цільової громадськості та громадської думки
Поняття цільової громадськості та громадської думки
Перший крок Незалежно від того, чи виникла ситуація на управлінському або тактичному рівні, перший крок ПРмена – виявлення громадських груп, інтереси яких було порушено або на особистісну територію яких могло відбутися втручання внаслідок активності інших груп. При цьому визначення кордонів та змісту особистісної території визначається кожною соціальною групою суб’єктивно і з’ясування чого є безпосереднім першочерговим завданням Прмена. Поняття «група» та класифікація груп Соціальні групи – відносно сталі сукупності людей, які мають загальні інтереси, цінності та норми поведінки та які створюються у межах певного історичного суспільства. Великі соціальні групи: селянство, робітничий клас, буржуазія, соціальні верстви (кваліфіковані робітники, пенсіонери, студентство), професійні групи (науковці, менеджери, продавці тощо) етнічні спільноти (нація, народність, плем’я), вікові групи (молодь, пенсіонери тощо). Малі групи, специфічна ознака яких – безпосередні контакти її членів – сім’я, шкільний клас, сусідські спільноти, дружні компанії тощо.
Продолжить чтение