Презентации по Обществознанию

Методы «воспитания»

Административное право отрасль права, регулирующая общественные отношения в сфере управленческой деятельности органов и должностных лиц по исполнению публичных функций государства и муниципальных образований. Предмет административного права 1. Управленческие отношения. Они встречаются в сфере организации и функционирования органов, осуществляющих хозяйственное, социально-культурное, административное и политическое строительство.

ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ – это совокупность методов, приемов и средств осуществления политической власти. ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ Демократический Антидемократический Авторитарный тоталитарный

Политический процесс Процесс политических событий и состояний, которые изменяются в результате взаимодействия субъектов политики. Виды политических процессов

Превратить урок в мастерскую идей и творчески дать всем ее разрешить А.В. Хуторской социально-адаптивная когнитивная (познавательная) информационно-технологическая коммуникативная Компетенции:

План темы: Признаки правового государства. Международные документы о правах человека. Защита прав. Гражданское общество. Местное самоуправление. Средства массовой информации в политике. Государственная власть располагает возможностью осуществлять принуждение в отношении отдельных граждан и социальных групп. Человечество прошло долгий путь развития, прежде чем поставить государство на службу общества. "В гражданском обществе находится главный центр человеческой свободы" Б.Н. Чичерин

Платон Создал учение о справедливом обществе – государстве. Чтобы исключить из общества корыстолюбие, он предлагал ликвидировать частную собственность, даже обобществить жен, а воспитание детей передать государству. Пытался реализовать свои идеи в Сицилии (в Сиракузах), но безрезультатно. Аристотель Пытался доказать, что счастливая жизнь может быть только в обществе, где преобладают демократические элементы. Их носителями могут быть лишь крепкие собственники. Нельзя, чтобы были бедные и богатые. Для общества опасно неравенство людей. Однако при общественной собственности люди становятся бедными и злыми.

- Что побуждает человека к деятельности? - Каковы главные потребности человека? - Какую роль играет труд в жизни общества? - Что создается трудом? - В чем заключаются основные правила ведения семейного хозяйства? - Возможны ли экономические процессы без участия человека? - Способна ли экономика полностью удовлетворить потребности людей?

Малая группа Брак Кровное родство Усыновление (опека) Общность быта Взаимопомощь Ответственность Исторические формы Совокупность норм и санкций Образцы поведения Социальные функции Воспроизводство населения Что такое семья? Социальный институт Функции семьи Репродуктивная Воспитательная Хозяйственно-бытовая Эмоциональная Социально-статусная Первичного контроля Духовного общения и досуга

Френсис Бэкон, английский философ (1581 – 1626) «Знание – сила» Что такое познание? В процессе своей деятельности человек приобретал знания. Знания – совокупность сведений, информации об окружающем мире и о себе, проверенных на практике и отраженные в мышлении человека. Знания появляются в результате познавательной деятельности.

Содержание Избирательная система Типы избирательных систем Многопартийность и партийные системы Избирательная система Избирательная система – порядок выборов в представительные учреждения и выборных должностных лиц, а также определения результатов голосования.

1. Пояснительная записка Вопросы правового образования и воспитания учащихся приобретают особое значение в условиях формирования правового государства и гражданского общества в России. Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество, его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки курса, умения, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания этого раздела программы является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками информации; решение познавательных и практических задач. Особое значение имеют следующие ценности: знание школьниками своих прав и свобод, умение реализовать их, не нарушая прав других людей, способность отвечать за свои поступки, умение применять на практике полученные правовые знания. Цели и задачи раздела Познавательные: освоение системы знаний, необходимых для реализации и защиты прав подростка; овладение умениями познавательной, коммуникативной практической деятельности; объяснение изученных положений на конкретных примерах; знание и использование механизмов защиты своих прав и свобод. Развивающие: развитие познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия правовой информации и определение собственной позиции; правовой культуры, выработки собственного правосознания. Воспитательные: воспитание гражданской активности, уважение к праву и его нормам, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, осознание ответственности за свои поступки.

Слоганы

Государство и общество должны реагировать на преступления подростков так, чтобы возвращать их к нормальной жизни после отбытия наказания полноценными личностями. Уголовный кодекс РФ предусматривает возможность привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних, достигших возраста 14 лет, но которым ещё не исполнилось 18 лет. Уголовный кодекс РФ о несовершеннолетних По достижении подростками 14 лет уголовная ответственность наступает за убийство (ст. 105 Уголовного кодекса РФ), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (ст. 111 Уголовного кодекса РФ), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (ст. 112 Уголовного кодекса РФ), изнасилование (ст. 131 Уголовного кодекса РФ), кражу (ст. 158 Уголовного кодекса РФ), грабёж (ст. 161 Уголовного кодекса РФ), разбой (ст. 162 Уголовного кодекса РФ), вымогательство (ст. 163 Уголовного кодекса РФ), угон автомобиля (ст. 166 Уголовного кодекса РФ) и некоторые другие преступления.

Политическая партия – это общественное объединение, созданное в целях участия граждан Российской Федерации в политической жизни общества посредством формирования и выражения их политической воли, участия в общественных и политических акциях, в выборах и референдумах, а также в целях представления интересов граждан в органах государственной власти и органах местного самоуправления.  Федеральный закон от 11 июля 2001 г. N 95-ФЗ "О политических партиях"  Статья 3. Понятие политической партии и ее структура 4. Цели и задачи политической партии излагаются в ее уставе и программе.      Основными целями политической партии являются:      -формирование общественного мнения;      -политическое образование и воспитание граждан;      -выражение мнений граждан по любым вопросам общественной жизни, доведение этих мнений до сведения широкой общественности и органов государственной власти;      -выдвижение кандидатов на выборах в законодательные (представительные) органы государственной власти и представительные органы местного самоуправления, участие в выборах в указанные органы и в их работе.

ПРИЗНАКИ ТИПЫ СОЦИАЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ НОРМ А) закреплены в принимаемых 1) моральные государственными органами 2) правовые актах Б) обеспечиваются общественным мнением В) основаны на понимании добра и зла Г) обеспечены государственным принуждением Д) обязательно имеют формальную определённость. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «социальная норма». Санкция; социальный контроль; девиантное поведение; социальная общность; самоконтроль. (социальная общность) Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «социальный конфликт». Компромисс; переговоры; арбитраж; реабилитация; свидетели. (реабилитация) Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Создаталь ЦОРа учитель МОУСОШ №4 Спиридонова Н.Н. Общество знание Предмет обществознание изучает человеческое общество и является продолжением курса «Окружающий мир», который вы изучали в начальной школе. Создаталь ЦОРа учитель МОУСОШ №4 Спиридонова Н.Н. Задачи курса: Развить абстрактное мышление; Помочь приобрести навыки межличностного общения со сверстниками; Помочь выработать жизненную философию, систему ценностей; Помочь поставить задачи на будущее(семья, карьера, образование)

План урока. Принципы и ценности демократии. Парламентаризм Проблемы современной демократии Проблемный вопрос В литературе часто происходит отождествление понятий система и режим. Например, речь может идти о сталинском режиме и одновременно о созданной «великим вождем» политической системе. Насколько корректным является подобное отождествление?

План Понятие «Потребности» Виды потребностей человека Классификация потребностей по А.Маслоу Способности человека Интересы Понятие «Потребности» Потребность – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования В мотивах деятельности проявляются потребности человека Мотив – слово латинского происхождения, означает приводить в движение, толкать В основе деятельности человека лежит инстинкт Инстинкт – это биологический фактор присущий индивиду как живому организму