Презентации по Окружающему миру

Национальный Татарский костюм Национальный Чувашский костюм Национальный Удмуртский костюм Национальный Башкирский костюм Национальный Бурятский костюм Национальный Аварский костюм Национальный Мордовский костюм Национальный Якутский костюм Национальный Марийский костюм Национальный Русский костюм Содержание Конечно, со временем одежда теряет свой национальный «окрас», однако по-прежнему остается одной из основных и жизненно-важных вещей в жизни человека . Ценность национального костюма. Национальная культура- это история народа. Национальный костюм- это воплощение и выражение культуры и истории через века. Это душа народа, а чтобы понять душу надо изучить историю и культуру. У каждого она разная, и лучший способ увидеть это наглядно, через национальные костюмы. Я, ты, он, она, вместе целая страна!

Палкин Иван Устинович 1915 - 1982 Палкин Иван Устинович родился в 1915 году в д. Мосты Легостаевского района Новосибирской области. В 1934 году окончил Ачинский сельскохозяйственный техникум. После окончания техникума (1934 – 1940) обучался в танковом военном училище в г. Омске. Легостаевским райвоенкоматом в 1940 году призван в ряды Красной Армии, откуда был направлен на Ленинградский фронт. Он служил в артиллерии и в пехоте. Против наших бойцов на этом фронте воевали немцы и финны. Но Ленинград оборонялся.

Управление презентацией Неправильный Правильный 1. Выбери правильный ответ 3. Если ответ 2. Нажми на цифру - - 1. Что является символом государства? Орден Герб Медаль +

Была белая седая Пришла весёлая молодая Весна Весна света.

Цель: расширить знания детей о животных русского леса, о лисице, ее повадках, образе жизни, внешнем виде. Задачи: Воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно себя вести в лесу, не разрушать условия жизни лесных обитателей; Вызвать интерес к жизни животных. Формировать навыки экологически безопасного поведения. Развивать воображение, любознательность, память и мышление.

Цели: Образовательная: Познакомить с историей развития стула. Объяснить значение слова «интерьер» Обсудить из каких материалов они сделаны. Продумывать замысел работы по созданию своего стула (нарисовать его и придумать название). Воспитательная: Воспитывать интерес к предметам окружающей нас обстановки, уметь оценивать удобство и функциональность мебели. Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным руками людей. Ход работы: Ребята отгадайте загадку: Есть спина, а не лежит, Четыре ноги, а не ходит, Но всегда стоит И всем сидеть велит. Стул. Правильно, мы сегодня с вами познакомимся поближе с этим предметом мебели. Кто - нибудь знает когда и как появился стул? Полагают, что слово «стул» пришло к нам с древнеисландского языка, и обозначало предмет со спинкой для сидения. Стул –древний предмет, используемый человеком. Сидеть на земле не всегда было удобно и безопасно. Сначала удалось решить вопрос удобсва - на землю стелились щкуры. Затем встал вопрос безопасности- вставать с земли труднее, чем с какого – либо предмета. И люди стали использовать пни или упавшие деревья, а так же камни и кочки. Это прототипы современных табуретов- стулья без спинки. Со временем у табурета появилась спинка. Так «родился» стул.

Подумайте! Рощи да леса – всему краю краса. Лес – это наше богатство. Тема: «Значение леса. Проблемы леса»

Указательные знаки Предупреждающие знаки

Правила дорожного движения Правила дорожного движения – Это часть Таблицы Уважения: Пешехода надо уважать, На него не надо наезжать. И прошу вас уважать шофера, Каждый может стать шофером скоро. Если рядом путь перебегать, Можем мы шофера напугать. Нужно всем участникам движения Соблюдать законы уважения! Правила перехода дороги Переходить улицу можно только по пешеходным переходам, обозначенным специальным знаком «Пешеходный переход»

Город жил и всеми силами поддерживал нормальную жизнь Люди работали на заводах, выпускали продукцию для фронта, помогали друг другу выжить в трудных условиях

Пространство, которое мы видим вокруг себя называется - горизонтом. Горизонт

Голова Шея Туловище Ноги Крылья Хвост Строение тела птиц. КТО ЗВЕРЬ?

Какими могут быть темы исследования Фантастические – темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях Экспериментальные – темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов Теоретические – темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных книгах, фильмах и других подобных источниках Эти удивительные хвосты Тема исследования

После цветения у растений созревают плоды (семена). шиповник мак берёза калина дуб рябина

Чтобы перевозить грузы человек придумал телегу. Сбил из досок деревянный ящик, приладил колёса, впряг в телегу лошадь и стал перевозить грузы.

Среднесибирское плоскогорье

Цель – способствовать развитию у детей познавательной активности, стремления к самостоятельному познанию, поиску ответа на вопросы, любознательности. Задачи: Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук: развитие у детей элементарных представлений об основных свойствах воды и физических явлениях: теплота, таяние и замерзание воды. Развитие элементарных математических представлений: упражнение в количественном счете, различение геометрических фигур. Формирование представлений о мерке, как о способе измерения объема. массы. Развитие у детей пользоваться приборами-помощниками при проведении игр-экспериментов (увеличительное стекло). Развитие у детей мыслительных способностей: анализ. классификация, сравнение, обобщение. Прививать первые навыки активности и самостоятельности мышления. Создание условий для социально-личностного развития каждого ребенка: коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля. Вид проекта : познавательно-исследовательский, групповой, долгосрочный. Проблема : недостаточный уровень знаний детей о физических свойствах воды. Объект исследования: вода, снег, лед Участники проекта: дети, педагоги, родители. Задачи педагогической работы по формированию интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрированно в ходе освоения образовательных областей Социально-коммуникативное развитие направлено на: становление самостоятельности, целенаправленности, саморегуляции собственных действий Физическое развитие Приобретение опыта в различных видах деятельности, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере: становление ЗОЖ. Познавательное развитие Развитие предполагает формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности, любознательности и познавательной мотивации Речевое развитие Владение речью , как средством общения и культуры; развитие речевого творчества Художественно- эстетическое Развитие предпосылок ценностноно- смыслового восприятия мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; реализация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей Интеграция образовательных областей

В безоблачную тёмную ночь на небе можно увидеть светлую серебристую полосу - Это Млечный Путь. Здесь все звёзды и созвездия. Они образуют систему, называемую Галактикой. В Млечном Пути находится и наша Солнечная система. В небо не забудь взглянуть, Чтоб увидеть Млечный Путь. Но по этому пути Никуда нам не дойти. Просто звёзд там слишком много, Словно тянется дорога Небосвода поперёк, Всех красивее дорог! Звёзды Это горящие светящиеся небесные тела . Звёзды различаются по температуре, размеру и яркости.

Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Задачи: 1. Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. 2. Формировать чувство ответственности за небрежное отношение к огню. 3. Воспитывать у детей ответственное отношение к личной безопасности. Подвижная игра «Костер»

Цель: рассмотреть этапы развития бабочек, их строение и разнообразие, способы приспособления к среде обитания Задачи: - учиться наблюдать за развитием и поведением бабочек - развивать умение распознавать бабочек по их внешним признакам, сравнивать разные виды бабочек - воспитывать любознательность, любовь к прекрасному, бережное отношение к природе Бабочек называют летающими цветами и относят к одним из самых красивых живых существ мира. На нашей планете их около 140 тысяч видов. В мировой фауне, по разным оценкам, насчитывается от 124 до 200 семейств бабочек, из которых в нашей стране — 91. Кроме того они являются одними из древнейших живых существ на планете. Древнейшие ископаемые бабочки известны из отложений юрского периода, их возраст составляет около 190 млн лет. 1

Цель проекта: Ознакомиться с историей русского народного костюма, их ремеслами и традициями. Задачи проекта: Привлечь внимание сверстников к изучению истории русского костюма разных губерний Руси. 2. Воспитание чувство гордости за талант своего народа. 3. Пополнения словаря и расширение кругозора. Актуальность проекта Национальная одежда – это своеобразная книга, научившись читать которую, можно узнать о традициях, обычаях, и истории своего народа.