Презентации по Окружающему миру

Что такое бюджет? План доходов и расходов Что такое государственный бюджет? План доходов и расходов государства бюджет доходы расходы

Логопедическая группа "Рябинушка", ГДОУ№ 23 Направления работы: Логопедическая группа "Рябинушка", ГДОУ№ 23 «Изографы» Закреплять у детей умение составлять слова из предложенных букв. Упражнять детей в осмысленном чтении. Развитие и обогащение словарного запаса детей за счет слов петербургской тематики.

О том, что пили наши деды и прадеды, можно написать целую сказку! Ведь редкая русская народная сказка не оканчивается предсловием: «и я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало!»Что же это за мед такой, который так нахваливали наши предки и почему его «медом-пивом» называли? Дело в том, что слова «напиток» тогда и в помине не было. Сегодня мы называем напитком все жидкости, которые можно пить. Однако это слово появилось в русском языке всего, каких-то 100 лет назад, а до этого такого общего термина не существовало. Сбитень

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Как вы можете продемонстрировать связь прошлого с настоящим, опираясь на эти иллюстрации? Эти памятники культуры рассказывают о прошлом, но существуют сегодня, в настоящем. Где можно встретить множество памятников культуры одновременно? Почему музеи, театры, библиотеки можно назвать «сокровищницами российской культуры»? ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Еще один яркий отзвук прошлого в настоящем – это наши праздники. Празднование всегда приурочено к какому-либо событию. праздники личные (только одного человека) семейные государственные Какие праздники вы знаете? С какими историческими событиями они связаны?

Цели: 1. Дать первоначальное представление об обитателях леса.); 2. Научить различать животных по внешним признакам; 3. Развивать умение устанавливать простейшие связи между обитателями леса; 4. Вызвать интерес к их жизни; воспитывать чуткое отношение к ним. 5. Воспитывать любовь к природе, прививать интерес к познанию нового. Оборудование: Картины из серии «Дикие животные», изображения леса и его обитателей.

Послание о помощи Когда-то моряки потерпевшие кораблекрушение кидали в море бутылку с сообщением о их местонахождении. Ее находили другие люди и отравляли корабль для спасения. Такая бутылка была очень нужна, от нее зависела жизнь людей. Бутылки - мусор Современная бутылка, брошенная в море, уже никому не нужна. Она – мусор, захламляющий водоем.

Докучаев Василий Васильевич ПОЧВОВЕДЕНИЕ ДОКУЧАЕВ Василий Васильевич — (1846-1903) - российский естествоиспытатель, профессор Петербургского университета. В классическом труде "Русский чернозём" заложил основы почвоведения.

Почему грязная посуда, бельё становятся чистыми, если их моют и стирают в воде? Вода – растворитель. Почему моря не переполняются от впадающих рек и не заливают сушу? Круговорот воды, испарение с поверхности.

О Родине Что Родиной моей зовётся? Себе я задаю вопрос. Река, что за домами вьётся, Иль куст кудрявых красных роз? Вон та осенняя берёзка? Или весенняя капель? А может радуги полоска? Или морозный зимний день?

Культура и быт Литературный язык татар сформировался на основе среднего (казанско-татарского) диалекта. Наиболее древняя письменность — тюркская руника. Культура и быт Традиционным жилищем татар Поволжья и Приуралья была срубная изба, отгороженная от улицы забором. Внешний фасад украшался многоцветной росписью.

Рекомендации родителям

Президент В.В.Путин Юрий Долгорукий

? Три кита экономики ? ? ? ? ? Знаешь ли ты ,мой друг, о каких китах идет речь???       Древние народы имели свое представление об устройстве мира.     Они считали, что Земля плоская и держится на трех китах, которые плавают в безбрежном всемирном океане. Эти киты были, по их представлениям, подножием мира, основой основ.     В настоящее время выражение «три кита» употребляется в переносном значении - «три главные основы чего-либо».

Дидактические цели проекта: Развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию Развитие креативных способностей, критического мышления Развитие умений работать с информацией Методические задачи проекта: Стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования Сформировать представления о строении и функциях органов чувств Сформировать понятие «органы чувств», положить начало формированию знаний о роли органов чувств в познании окружающего мира, показать роль и специфику разных органов чувств, способствовать развитию интереса в познании самого себя Развивать мышление, речь, познавательные интересы Воспитывать чувство коллективизма, ответственности перед товарищами, учить работе в группе. Выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся восприятия окружающего мира, профилактики заболеваний органов чувств Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ Дети возраста от 10 до 12 лет Участники проекта: Окружающий мир Учебные предметы: УМП может быть использован при изучении темы «Органы чувств» Цель данного проекта - привлечь внимание учащихся к познанию окружающего мира. Окружающий нас мир полон фактами необыкновенного и интересного содержания. Запахи, красота родных мест, мир ощущений и многое другое открывается детям совершенно с другой стороны. Мы познаем законы оптики, прохождения и переработки звука, ощущения вкуса и прикосновений. И все это на уроках, посвященных органам чувств. Тема по программе захватывает пять часов, плюс дополнительные занятия. Ребята узнают много нового и интересного, сами делают выводы в результате исследований

Какие тайны животных и растений мы открыли на предыдущем уроке? Назовите свойства живых организмов. ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ ДЫШАТ РАСТУТ ПИТАЮТСЯ РАЗМНОЖАЮТСЯ УМИРАЮТ РАСТЕНИЯ «КОРМИЛЬЦЫ» Чем растения отличаются от животных? Могут ли животные существовать без растений? Почему?

http://linda6035.ucoz.ru/ ДАЛЬШЕ Ребята! Приглашаю вас к себе в гости. Жители моего леса расскажут вам о себе. Вы должны угадать, что это за растение. Если ваш ответ готов, вы нажимаете на ОТВЕТ ГОТОВ, если нужна подсказка, вы нажимаете ПОДСКАЗКА. Для продолжения путешествия нажимаете Шаблон паззлов http://linda6035.ucoz.ru/ Я стройное дерево с белым в чёрных пятнах стволом и гибкими ветвями. Весной, прежде чем распустятся почки, под моей корой течёт сладковатый сок. А летом, в августе, на мне созревают мелкие плоды с крылышками – их разносит вокруг ветер. Из моей древесины делают мебель, а почки и листья используют в медицине. ОТВЕТ ГОТОВ ПОДСКАЗКА

Девиз урока: Хочу все знать! Тема урока: «Наше питание. Органы пищеварения»

На опушке Урок 1 Представим себе, что мы сейчас с вами отправимся на прогулку в лес. Подходим к лесу. Край леса. Как по-другому его назвать? Да, мы пришли на опушку леса.

1. Природная зона арктических пустынь расположена…  2. Территория зоны… в) на островах Тихого океана; б) на островах Индийского океана;  а) на островах Северного Ледовитого океана.  г) густо заселена людьми; д) не имеет коренного населения 3. В ледяной зоне растут…  н) лишайники, мхи, полярные маки;  м) кедры, берёзы, черёмуха;  о) бузина, орешник, айва.  4. В Арктике обитают животные…    5. Найдите верную цепь питания:  р) моржи, тюлени, белые медведи.  п) волки, белые медведи, хомяки;    о) бобры, нутрии, хомяки; с) водоросли—гагарки—тюлень;  т) и водоросли—рачки—рыбы—тюлень—белый медведь.  6. Арктический заповедник расположен…  ф) на Северной земле;   у) на острове Врангеля; х) на земле Франца Иосифа. 

Лось Енот

Основополагающий вопрос: Откуда берут начало «родники»? Сопутствующие вопросы Как образуются родники? Какие бывают родники? Почему состав воды в родниках разный? Есть ли родники в нашей местности? Каково значение родников в природе?