Презентации по Окружающему миру

Что такое природа? Природа — это то, что нас окружает, но не создано человеком Природа Живая Неживая Живая природа

Цель: Воспитание патриотических чувств – любви к Родине, уважение к символам страны. Формирование элементарных представлений о происхождении флага. Воспитание эстетического отношения к цветам российского флага и знакомство с их символическим значением. Обогащение словарного запаса детей (стяг, знамя, древко, полотнище). Материал: Карта России, Атлас Мира Российский флаг, иллюстрации с изображением флага России,…; Древко, ветки, ленточки для изготовления стяга По количеству детей – полоски бумаги красного, синего, белого цвета, карандаши, листы бумаги Настольные игры. Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трех горизонтальных равновеликих полос: верхней – белого, средней – синего , нижней – красного цветов Цветам российского флага приписывается множество символических значений. В настоящее время не существует официального толкования цветов Государственно флага Российской Федерации. синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие; красный цвет — мужество, смелость, любовь; белый цвет — благородство и откровенность;

СВЕТОФОРЧИКИ РЕГУЛИРОВЩИКИ

Цели проекта: Сплочение детского коллектива; Формирование и раскрытие творческой индивидуальности каждого ребёнка; Воспитание у обучающихся социально-активной позиции через их приобщение к изучению природы города; Развитие экологической культуры обучающихся. Задачи: Формировать навыки взаимодействия друг с другом; Развивать творческие индивидуальности каждого обучающегося; Формировать навыки экологически грамотного поведения в городе.

Отгадайте загадку! Меня пьют, Меня льют Всем нужна я, Кто я такая? ВОДА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА

кузнечик Кузнечики - необычные насекомые .Они окрашены в зеленые или коричневые цвета, что служит для них маскировкой. Они совсем не видны в густой луговой траве. Орган слуха у них находится на ногах, а стрекочут они крыльями. Одни кузнечики питаются растительной пищей- поедают цветы, листья. Другие виды кузнечиков питаются насекомыми-мухами, бабочками, гусеницами. Они часами могут сидеть неподвижно в траве в ожидании добычи, которую ловят передними лапками. муха Мухи бывают черные, иногда рыжие с синим или зеленым блеском. Они очень опасны., переносят много разных болезней. В сутки муха съедает столько сколько весит сама. Интересно, что мухи могут сообщать другим мухам о том, что обнаружена пища. муха, найдя какой -либо предмет, сначала пробует его ногой и определяет, съедобно оно или нет. Если предмет годится в пищу, муха улетает и с помощью специального вещества передает эту информацию другим мухам.

Педагогические задачи 1. Объяснить детям, что цветы особенно красивы, когда они растут на земле. 2. Учить детей беречь прекрасные творения природы, любоваться их красотой. « Что нельзя купить» Если деньги накопить, Можно многое купить- Дом, одежду и завод, Самолет и пароход. Но нельзя купить росу, Птичье пение в лесу И не спрятать в кошелек Родничок и тополек.

Программное содержание: 1. Обобщить и систематизировать знания, полученные за учебный год (образовательные области «Коммуникация», «Формирование элементарных математических представлений», «Ребёнок и окружающий мир», «Художественное творчество»). 2. Формировать представления о верности и взаимопомощи членов одной команды («Социализация»). 3. Развивать двигательную активность и мелкую моторику посредством динамической паузы – зарядки пиратов и подвижной игры «На остров» («Физическая культура»). 4. Формировать представления о безопасном поведении в общественном транспорте на примере корабля («Безопасность»). 5. Развитие высших психических функций – внимания, мышления, памяти. 6. Обогащать словарный запас детей. 7. Воспитывать у детей желание путешествовать, преодолевать препятствия, вести активный образ жизни («Здоровье»). Ход занятия: «Ребята, сегодня я читала Книгу приключений и нашла там обрывок карты сокровищ. Предлагаю отправиться на поиски клада»

Шоколад производят из какао-бобов. Какао-бобами называют семена из плодов какао-деревьев, которые произрастают в теплом и влажном климате, в полумраке, в тени высоких деревьев, Северной и Южной Америки, Австралии и некоторых островов Азии. Какао-деревья Где растут шоколадные деревья

Чем похожи фотографии? Чем они отличаются? ПРАВИЛо 1.Выбирай одежду по сезону.

Проблема: Город Тольятти – наша Родина. Здесь мы живем, учимся, здесь у каждого из нас есть родные и близкие люди, друзья. Наш город имеет свою историю, культуру, традиции. Что мы знаем о них? Тольятти называют трижды рожденным. Почему? Цель: Узнать историческое прошлое нашего города.

Городские цветы Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из глубины веков, Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище. Цель исследования: 1.Выяснить, какие цветы растут на клумбах нашего города; 2. выяснить, откуда произошло название цветов; 3. выяснить, зачем человек выращивает цветы в городе.

Осень Падают с ветки жёлтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень золотая Дарит листья не считая, Золотые дарит листья Вам, и нам, И всем подряд. Падают, падают листья В нашем саду листопад Желтые, красные листья По ветру вьются, летят! Еж пыхтит и морщится: -Что я вам – уборщица? Лес никак не подмету, Соблюдайте чистоту!

Цель: Задачи: Расширять представление детей о различных природных объектах (воздух. Вода, почва), о жизни на земле; Обобщать и систематизировать знания детей о жизнедеятельности растений и животных; Развивать экологическое мышление и творческое воображение; Воспитывать бережное отношение к животным и растениям. Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля. Предварительная работа Чтение с детьми художественной литературы на экологическую тему; Рассматривание энциклопедий; Изготовление с детьми коллажей на экологическую тематику; Игры малой подвижности

В некоторых местах на пути реки попадаются твердые породы. Тогда в русле реки образуются крутые склоны, с которых вода не течет, а падает. Такие места называются водопадами. Иногда водопады образуются после таяния ледников, от которых на земле остаются глубокие впадины. Так образовался известный водопад Иматра в Финляндии.

Слоны живут в Африке и Индии. Они очень умные животные. На Земле есть районы, где круглый год жарко. Там живут слоны, носороги и другие животные.

Наша Ириска – сибирская киска Содержание 1. Введение. 2.История породы. 3.Окрасы сибирской кошки. 4.Выбор и воспитание котенка. 5. « Приданное» для котенка. 6.Воспитание котенка. 7. Уход за шерстью и кожей. 8.физические упражнения. 9.Особенности питания. 10. Кормление натуральными продуктами. 11.что можно и что нельзя. 12.заключение.

Здоровый образ жизни. Презентацию подготовила: Гамаюнова Е.Ю , учитель начальных классов МОУ «СОШ с Питерка» Виртуальное письмо от Тувима.

Актуальность проекта Внимание всего общества нацелено экологические проблемы в России. Одной из таких проблем является вырубка лесов, что может грозить экологической катастрофой. Цель проекта: расширение представлений детей о важной функции деревьев и необходимости их Задачи: Создание условий для развития любознательности, познавательного интереса Создание условий для развития умений детей в различных видах детской деятельности Обеспечение развития умений в установлении причинно-следственных связей при взаимодействия человека с природой Создание условий для осуществления экспериментальной деятельности детей Помочь детям в осознании и применении способов сохранения деревьев, показать детям способы ухода за деревьями Вызвать желание у детей желание беречь и защищать природу, заботиться о своем здоровье

Тема занятия «Лекарственные растения.» Цель: расширить представления учащихся о лекарственных растениях, их необходимости для человека; воспитывать любознательность, интерес к родной природе; развивать воображение, мышление, наблюдательность; развивать эстетические чувства учащихся. Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска Животных лечат растения Издавна люди заметили, что больные животные уходят, чтобы найти какую-то траву, съев которую, они выздоравливали. Так и человек стал искать помощи у разных растений.

Какого цвета зима? Загадки 1. Ночь. Зима. На небе звезды. Детки спят, совсем уж поздно, Месяц на небе – рожок. Выпал беленький ... (коженс) 2. Поглядели мы в в окно, Аж, глазам не верится! Все вокруг белым - бело И метет ... (ацилетем) 3. Словно перышки Жар-птицы, Весь сверкает и искрится, Запорошил лес, лужок. Зимний беленький ... (коженс) 4. Кто зимой метет и злится, Дует, воет и кружится. Стелет белую постель? Это - снежная ... (ьлетем)

ВСПОМНИ: Какие условия необходимы для жизни живых существ на Земле Какие тепловые пояса Земли ты знаешь Двигаясь с севера на юг, мы пересекаем различные природные зоны. Их особенности зависят от количества получаемого тепла и влаги.

Миссия Проектируемый процесс направлен: На развитие познавательно-исследовательской деятельности детей в ходе ознакомления с миром природы; На гармоничное формирование разных видом отношения дошкольников к природе (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного); На приобщение к социокультурным ценностям. Цели В ходе совместной исследовательской деятельности взрослых и детей: Стимулировать детскую познавательную активность для изучения жизни дерева во взаимосвязи с его экосистемой; Способствовать становлению эстетического отношения к миру природы родного края; Способствовать реализации самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, музыкальной и др.)