Презентации по Окружающему миру

Презинтация Проектная деятельность в первой младшей группе по экологическому воспитанию. Краткосрочный проект Каждому скворцу по дворцу
Презинтация Проектная деятельность в первой младшей группе по экологическому воспитанию. Краткосрочный проект Каждому скворцу по дворцу
Срок реализации: краткосрочный (две недели) . Вид проекта: информационно-творческий. Тип проекта: игровой. Состав участников: воспитатели, дети 2-3 лет, их родители Актуальность: отсутствие у детей систематизированных знаний об окружающем мире, о птицах, о необходимости заботиться о птицах зимой. Цель проекта: формирование представлений о птицах , как о живых существах в природе. Задачи: 1. Познакомить детей с птицами , названием их частей тела 2. Учить внимательно слушать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящем из 3-4 слов. 3. Упражнять в звукоподражании. 4. Обогащать и активизировать словарь по теме. 5. Закрепить способ сплющивать кусочки пластилина от целого куска. 6. Воспитывать заботливое отношение к птицам. Этапы реализации: 1. Подготовительный этап: • Изучение методической литературы, • Подбор художественной литературы, • Подготовка художественных материалов для продуктивной деятельности.
Продолжить чтение
Презентация Как звери и птицы готовятся к зиме
Презентация Как звери и птицы готовятся к зиме
О тех, кто готовится к спячке Медведь с лета до осени накапливает жир, который позволяет ему обходится без еды всю зиму. Мишка утепляет свою берлогу, устилает её сухим мхом и листьями Ежи начинают готовиться к зиме в начале осени. Подыскивают глубокую нору, не менее полутора метров глубиной, иначе в холодную зиму с сильными заморозками ежи могут просто замерзнуть и не выжить. Утепляют ее сухими листьями и мхом, закупоривают нору и впадают в спячку. Бурундук устраивает себе зимнее жилище в норке среди корней дерева, расщелинах; утепляет его теплыми лесными материалами, сносит туда припасы: плоды, орехи. Зимой он спит, но периодически просыпается и подкрепляется запасами. О тех, кто запасается Запасами занимаются многие звери и птицы. Одним из которых является белка. С приближением осени она делает запасы грибов, шишек, орехов и других плодов. Белка сушит грибы на развилках ветвей; орехи и шишки прячет в корнях деревьев, в подстилке своей «квартирки». У белки особенный дом – называется он гайно – она делает его сама и устилаем мхом, пухом. В таком доме не страшны зимние холода. Белка с удовольствием устраивает дом в дупле, которое было выдолблено дятлом и забытый им. Надо сказать, что белка имеет не один, а несколько домов в разных местах, чтобы в случае опасности можно было переселиться.
Продолжить чтение
зимующие птицы
зимующие птицы
Формирование у детей раннего возраста знания о зимующих и перелетных птицах Кубани. Приобщать родителей к изготовлению кормушек из подручного материала. Развитие познавательного интереса детей к миру птиц, развитие слухового и зрительного внимания. Закрепить знание детей о корме, который можно использовать в подкормке птиц. Активизация словаря ребенка-перелетные и зимующие птицы, кормушка. Задачи пректа: Цели проекта: Оборудование: Кармушки для птиц 2. Демонстрационный и раздаточный материал: «перелетные и зимующие птицы Кубани». 3. Дидактическая игра «Кого не стало» Знакомство детей с птицами и их жизнедеятельностью во время наблюдения на прогулке. Изготовление совместно с родителями кормушек, выбор места и размещение их на участке детского сада. Подкормка птиц. Разучивание стихов, потешек о вороне, воробье. Чтение рассказа о зимующих птицах. План схема проекта: Предварительная работа:
Продолжить чтение
Презентация исследовательского проекта Покормите птиц зимой средняя группа часть1
Презентация исследовательского проекта Покормите птиц зимой средняя группа часть1
Цель проекта: Формировать умение получать сведения о зимующих птицах в процессе познавательно-практических исследований. Задачи проекта: 1.Формировать умение выполнять ряд последовательных действий для решения основной проблемы проекта. 2.Развивать первичные навыки в проектно-исследовательской деятельности, оказывая помощь в оформлении ее результатов и презентации сверстникам. 3.Учить детей наблюдать за поведением птиц зимой. 4.Вызвать желание оказывать помощь зимующим птицам. 5.Привлекать родителей к участию в исследовательской деятельности детей. 1 ЭТАП Подготовка к проекту: 1.Наблюдение за птицами (Каких птиц не видно? - вспомнить лето). 2.Сбор информации (какие птицы не улетают в теплые края, какие прилетают на зиму?) 3.Планирование.
Продолжить чтение
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ДЕТСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ
ПРОЕКТ «МИНИ-ОГОРОД» Цель: Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей. Ребята имели возможность ухаживать за растениями, наблюдать за их ростом, изучать причинно-следственные связи, определять условия, необходимые для роста и развития растений. Выращивание овощей в жилых помещениях способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, способствует развитию познавательной активности дошкольников, приучает их к труду и ответственности. Этапы работы: Постановка проблемы – задачи Поиск путей решения проблемы Проведение опытов Фиксация наблюдений Обсуждение результатов и формулировка выводов
Продолжить чтение