Презентации по Окружающему миру

Ознакомление с природой «Какие звери в лесу?!» Цель: Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе. Расширять у детей знания и представление об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках диких животных и приспособлении к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты). Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.

Органы чувств - Познакомимся с органами чувств - Узнаем для чего нужны органы чувств - Научимся беречь органы чувств

Проблема: кто они, эти диковинные животные? Цель: знакомство с разнообразием животного мира, их связью со средой обитания; формирование осознанно-правильного отношения к представителям животного мира. Задачи: - развивать поисковую деятельность детей: способствовать к определению задач на основе поставленной проблемы; умение планировать этапы своих действий; аргументировать свой выбор; - расширять и систематизировать знания детей о животных разных стран; - развивать связную речь, обогащать словарь детей; - совершенствовать стиль партнёрских отношений Выполнение проекта: Познавательные занятия «Животные разных стран». («Здравствуй, мир!»)

ПРОВЕРИМ СЕБЯ Если высказывание истинное, напиши ДА. Если ложное, напиши НЕТ. 1.К земноводным относят лягушек, жаб, тритонов. 2.Земноводные рождаются в воде. Взрослые живут и на суше, и в воде. 3.Земноводные живут в воде, а размножаются на суше. 4.Взрослые лягушки и жабы питаются растениями. 5.Взрослые лягушки и жабы питаются насекомыми. 6.Жизнь земноводных связана и с водой, и с сушей. 7.Кожа у жаб гладкая, а у лягушек- с бородавками. Правильные ответы 1. Да 2. Да 3. Нет 4. Нет 5.Да 6 Да 7 Нет

Цель: Познакомиться с некоторыми видами животных, обитающих в наших лесах; Узнать как выглядят эти дикие животные, чем питаются и где живут. ЁЖ Нет ушей, не видно ножек. Шар в колючках – это …

ДЕКАБРЬ

Жила-была маленькая Капелька. Она и её подружки- капельки сидели на большом облаке, весело смеялись и болтали. День ото дня облако становилось всё больше и больше, пока в один прекрасный момент не пролилось на землю дождём.

Птицы Растения «Чёрная вода» Викторина Каспийская роза Начало Волжская дельта Маршрут

Валентина Владимировна Терешкова  1-я женщина-космонавт в мире. Женщина, имевшая наименьший возраст на момент орбитального полёта (26 лет). Единственная женщина в мире, совершившая одиночный полёт. Валентина Владимировна Терешкова Первый в мире космический полёт женщина-космонавт В.В.Терешкова совершила  16 июня 1963 года на космическом корабле  Восток-6. Полёт продолжался почти трое суток. Позывной Терешковой на время полёта — «Чайка».

Хвойные – один из 13 отделов царства растений, к которым относятся сосудистые растения, семена которых развиваются в шишках. К хвойным растениям относятся: ель, сосна, лиственница, кедр, пихта, можжевельник, кипарис, туя, тисс, тсуга, каури. Отгадайте, о каком хвойном растении идёт речь.

И пришла к Айболиту лиса: -Ой, меня укусила оса! Кто из вас не знает этих строк Корнея Ивановича Чуковского? А ведь оса, так же как и пчела или шмель, не «укусила» лису, а, конечно, ужалила специальным жалом, которое у неё в брюшке. Эти насекомые жалят своих обидчиков, когда защищают себя и свои гнёзда с личинками и мёдом. Ну, а знаешь ли ты вообще, кто как кусает? Летом все бывают на реке, в лесу. Хорошо! Вот только комары такие кусачие. А вот и ошибочка! Во – первых комары не кусают, а прокалывают. Во – вторых, не комары, а комарихи. Есть у них на голове специальный хоботок, которым можно сверлить, или скорее – бурить кожу человека! Через тонкую дырочку - скважину комариха пьёт капельку крови. Только после этого самка комара сможет отложить яйца, из которых выведутся комарики.

Тест. Проверка. 109. В 110. Г 111. В 112. Б 113. А 114. Б Г

Цель проекта: знакомство с Арктикой; с особенностями природных условий Арктического края; с животными Арктики; их внешнем виде, образе жизни и повадках; Задачи: формировать у детей представление о животных Арктики; развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг; любознательность, наблюдательность фантазию; воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее, охранять. Этапы реализации проекта 1 этап. Постановка проблемы. Воспитатель читает сказку В.П. Катаева «Цветик-семицветик». По прочтению проводит беседу, выясняя, что детям понравилось больше всего и что нового они узнали. Воспитатель интересуется у детей, что они знают о северном полюсе, о том почему там так холодно и как выживают в таком холоде животные.

Красная Книга – Красная!  Значит, природа в опасности! Охраняется Красной Книгой столько птиц и животных разных, И растений ковёр многоликий – всё природы разнообразие! Что такое Красная книга? Это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

Цели урока:  1. формировать у учащихся новые понятия – внутреннее оплодотворение, вынашивание, выкармливание молоком, обучение потомства, роль мужчины и женщины в семье; 2. развивать логическое мышление, речь учащихся; 3. воспитывать уважительное отношение к родителям. Оборудование:  учебник «Человек и природа» (авт. Вахрушев А.А. и др.), рабочая тетрадь к учебнику, презентация «Родители и дети», интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор, «Словарь русского языка С. И. Ожегова». Вспоминаем то, что знаем Сколько детенышей должно родиться у рыбы, лягушки и слона, чтобы хотя бы двое из них выжили? Как вы думаете, сколько потомков должно родиться, чтобы население не уменьшалось? А в чем состоит различие размножения животных и людей?

ЗИМА Пришла зима И. Черницкая Пришла зима веселая С коньками и салазками, С лыжнею припорошенной, С волшебной старой сказкою. На елке разукрашенной Фонарики качаются. Пусть зимушка веселая Подольше не кончается! ДЕКАБРЬ В декабре, в декабре Все деревья в серебре. Нашу речку, словно в сказке, За ночь вымостил мороз, Обновил коньки, салазки, Елку из лесу привез. Елка плакала сначала От домашнего тепла, Утром плакать перестала, Задышала, ожила. Чуть дрожат ее иголки, На ветвях огни зажглись. Как по лесенке, по елке Огоньки взбегают ввысь. Блещут золотом хлопушки. Серебром звезду зажег Добежавший до макушки Самый смелый огонек. Год прошел, как день вчерашний, Над Москвою в этот час Бьют часы кремлевской башни Свой салют — двенадцать раз!

Ребята! В мой коллекции очень много интересных растений, но названий я их не знаю. Помогите мне узнать, как же называется каждое из них. Желаю удачи! Начать игру живокость женьшень ежеголовка Дальше Ты встретишь меня в прудах, озёрах, речках. Моё корневище лежит на дне, а длинные как ленты листья поднимаются сквозь толщу воды и верхней частью выходят на поверхность. Плоды напоминают ежика, отсюда и моё название.

Что такое история? История- наука, которая изучает как жили различные народы, какие события происходили в их жизни, как и почему жизнь людей изменялась и стала такой как сейчас. «Отец истории» История в переводе с греческого языка означает «исследование, рассказ о событиях прошлого». Почти 2,5 лет назад грек по имени Герадот впервые познакомил людей со своим научным трудом «История»

Какие животные Владимирской области занесены в Красную книгу? Вопрос: Животные Красной книги Владимирской области Работа группы зоологов.

Берегите воду! Человек, запомни навсегда: Символ жизни на Земле – вода! Экономь ее и береги – Мы ведь на планете не одни! Загадка Я туча, и туман, и ручей, и океан, и летаю, и бегу, и стеклянной быть могу.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА воспитатели родители дети Актуальность проекта: Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров, но самым важным является человеческий фактор. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно: разрешают играть с огнеопасными предметами, у многих зажигалка – эта привычная игрушка.

Вселенная родилась 12-15 млрд. лет назад в результате Большого Взрыва Образовались звезды Звезды собирались в галактики галактики собирались в скопления