Презентации по Окружающему миру

Тронный зал Кавалерский зал Пилястровый кабинет Кабинет «Фонарик»

подорожник береза калина

Микология – наука о грибах. Миколог – человек занимающийся наукой о грибах. I группа. Что такое гриб? Способ распространения. II группа Какие бывают грибы и где можно их встретить? Работа в группах.

Цель урока: Сформировать понятие о воздухе как газе и его свойствах. Выяснить где и как человек использует свойства воздуха. Развивать мышление, навыки общения, речь, умение добывать знания. Это мы знаем: Воздух –это газообразное вещество. Он есть повсюду. Воздушная оболочка земли называется атмосферой. В воздухе есть кислород, углекислый газ, азот, водород. Все живые организмы дышат, используя кислород воздуха. Растения поглощают углекислый газ, который используют в фотосинтезе, и выделяют кислород.

Цель: Формирование представления о растениеводстве как составной части сельского хозяйства, его значении для человека; Задачи: Научить различать культурные растения. Учиться анализировать, обобщать, проводить классификацию растений по отраслям. Воспитывать бережное отношение к продуктам растениеводства. Проверка домашнего задания Тест: 1. Что называют полезными ископаемыми? А. Камни. Б. Различные вещества. В. Богатства земных кладовых, которые человек использует в хозяйстве. 2.Выберите полезные ископаемые. А. Почва. Глина. Гранит. Б. Нефть. Газ. Железная руда. В. Соль. Вода. Золото. 3. Назовите профессию человека, который отыскивает полезные ископаемые? А. Турист. Б. Геолог. В. Историк.

Если кто-то не здоров, Вызывают докторов. -Погоди, малыш, не плачь. Прописал лекарство врач! У плиты стоим с утра – Мы ребята, повара! Жарим, парим и печём. И жара нам нипочём. Суп, компот, блины, омлет – Приглашаем на обед!

Собираем мы в лукошко очень крупную….. Маленький, горький, луку брат….

Проблема: отсутствие елки в группе при подготовке к новогоднему празднику. Обоснование проблемы (причины): - дети и родители не знакомы с историей новогодней елки, - непонимание родителями важности совместного выполнения новогодних традиций с детьми. Цель проекта: приобрести и украсить елку в совместной деятельности со взрослыми. Задачи: - познакомить детей и родителей с историей новогодней елки расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей. . . Формы реализации проекта: В процессе выполнения проекта шла работа с детьми: Интегрированное занятие «В лесу родилась елочка». Цель: дать знания о елке (особенностях, пользе и т.д.), - учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами, - развивать тактильную память, - развивать любознательность, наблюдательность, - воспитывать любовь к русским народным традициям. Ситуации, общение: «Как шишка потеряла свое семечко», «На кого похожа елочка», «Как звери елку наряжали», «У елочки на Дне рождения». Проблемная ситуация: «Новый год без елки». Занятие: «Шарики для новогодней елки» (лепка) Цель: продолжать учить лепить предметы округлой формы, сплющивать пальчиками, прикреплять к основе (шарику); вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником; воспитывать отзывчивость, доброту. Занятие: «Шарики на ёлку»(аппликация) Цель: закреплять знание круглой и овальной форме, учить срезать углы у прямоугольника и квадрата для получения бусинок овальной и круглой формы, чередовать бусинки разной формы. Воспитывать аккуратность при наклеивании. -Раскраски на новогоднюю тему. -Дидактические игры «Собери елку», «Третий лишний», «Найди самую высокую елку», «Сделаем бусы на елку», -Чтение и заучивание стихов о елке. -Использование художественной литературы (чтение рассказов о елке, беседа по тексту), - К.Чуковский «Елка». Встреча со Снеговиком – «Скоро Новый год» (рассказы детей о подготовке к Новому году). Развлечение – «Сюрпризы от елочки» (дети искали под елочкой загадки и отгадывали их).

Солнце – звезда, имеет сферическую форму. Плазменный шар превышает массу Земли в 300 тысяч раз. Солнечное излучение – источник энергии и залог жизни на Земле. Меркурий среди планет Солнечной системы является самой маленькой. Вся поверхность Меркурия покрыта кратерами, диаметр которых варьируется от нескольких метров до нескольких сотен километров

Вредные привычки для человека. «Вредные привычки» – это распространённые действия, которые люди повторяют вновь и вновь, несмотря на то, что они не полезны и даже вредны. Многие вредные привычки имеют характер зависимости, то есть человек знает о вреде привычки, но не может от неё избавиться из-за того, что она приносит кратковременное удовольствие или облегчение. Алкоголь для организма человека Хронический гастрит желудка Развивается цирроз печени  ( разрушение печени) Воздействует на головной мозг Ускоряет биологического старения Приводит к развитию алкоголизма Признаки отравления алкоголем Головокружение, тошнота и рвота Уменьшение сердечных сокращений, снижение артериального давления Возбужденное или депрессивное состояние Первая помощь при отравлении алкоголем Уложить набок и очистит дыхательные пути Дать понюхать ватку, смоченную в нашатырном спирте Промыть желудок Положить на голову холодный компресс Вызвать скорую помощь 

Вода на Земле Большая часть поверхности планеты – вода. Пресная вода на Земле Людям необходима пресная вода, которой на Земле не так уж и много

Богатство России Климатические условия, почвы, растительность и животный мир находятся в тесной взаимосвязи. В пределах России выделяют несколько природных зон — зоны арктических пустынь, тундры, лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепи, степи, полупустынь и пустынь. Зона Арктических Пустынь В пределах зоны арктических пустынь расположены Земля Франца-Иосифа, Новосибирские острова, остров Врангеля, большие части Новой Земли и Северной Земли, а также ряд мелких островов Арктики. Арктические пустыни представляют собой бесплодные земли, скованные вечной мерзлотой и покрытые крупными ледниками (общая площадь покровного оледенения — более 55 тыс. км²). Почвы очень бедны гумусом.

Ест весь мир ГОЛЛАНДСКИЙ СЫР. И с ГОЛЛАНДСКИМ БАШМАКОМ деревянным всяк знаком!

млекопитающие отличаются от всех других существующих в мире животных только у самок млекопитающих вырабатывается молоко, которым они кормят детенышей

Рассмотрите иллюстрации и скажите, какие люди могут совершать такие поступки?

На красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения. Цветные страницы Красной книги Уссурийский тигр На желтых — уязвимые виды. Цветные страницы Красной книги Кавказская черепаха

Лунная радуга.  Мы почти привыкли к обычной радуге. Лунная радуга намного более редкое явление, чем радуга, которую видно при дневном освещении. Лунная радуга может появиться только в местах с повышенной влажностью и только тогда, когда Луна почти полная. На фото изображена лунная радуга на Камберлендском водопаде в Кентукки.  Миграция бабочек-монархов

На прошлом уроке мы вместе с Муравьишкой побывали в зоопарке. С какими животными мы там познакомились? Муравьишка решил пригласить новых друзей к себе в гости. Он поспешил домой, чтобы подготовиться к встрече. Заглянем и мы к нему в дом. У меня дома небольшой беспорядок. Что же вы видите в моём доме? Я вижу в твоём доме 5 предметов мебели, 4 предмета бытовой техники, 8 предметов одежды, 7 предметов посуды. Ребята! Найдите эти предметы.

УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Родничок» расположен в центре села, что позволяет активно сотрудничать с Верхопенским ДК, МОУ Верхопенская средняя школа, Верхопенской сельской библиотекой. Расположенная в центре села на перекрестке пешеходная «зебра», знаки дорожного движения, «лежащие полицейские»;автодорожная трасса способствуют формированию у дошкольников основ безопасного поведения на дорогах, улицах села. Обучение детей безопасному поведению на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма - неотъемлемая часть и естественный компонент воспитательно-образовательного процесса дошкольных образовательных учреждений области. Создана предметно-развивающая среда, которая позволяет осуществлять педагогический процесс в соответствии с возрастом воспитанников, учетом их индивидуальных особенностей и содержанием общеобразовательной программы. Большое внимание уделяем ознакомлению детей с правилами дорожного движения и поведения на улице ,посредством дидактической игры. В 2009-2010 учебном году была проведена входящая диагностика знаний дошкольниками правил дорожного движения:высокий-20%,средний-50%,низкий-30%.

Планеты Солнечной системы изучают… А) географы В) химики С) астрономы D) физики Вокруг Солнца вращаются планеты. Их… А) 7 В) 9 С) 11

! Федеральные округа РФ

Ч И С Т О А Я В Д А _ Н А М В С Е Г Д А Н У Ж Н А ! А Р Е К 1) 2) 3) 1) Место рождения реки 2) Место впадения реки в другой водоём 3) Река, впадающая в другую реку. и с т о т ь е у п и т о к

ИДЕЯ ПРОЕКТА: Вовлечение дошкольников и их родителей в продуктивно – игровую деятельность Вызвать интерес к подготовке и разыгрыванию сюжетов знакомых сказок с помощью кукол – самоделок. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Пополнение предметно-развивающей среды куклами-самоделкам. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: создать условия для выполнения коллективной композиции по мотивам литературных произведений продолжать учить детей делать разметку с помощью шаблона, изготовлять игрушку – забаву, выполнять на игрушке аппликацию, придавая ей выразительность учить планировать и распределять работу между участниками творческого проекта интегрировать разные виды художественной деятельности (рисование, конструирование, аппликацию, слушание музыки, пение, режиссерской игры) формировать коммуникативные навыки , обогащать опыт сотрудничества и сотворчества