Презентации по Педагогике

Астрологический прогноз 2015год Овен Ваша неуемная энергия не должна застаиваться – как следствие, Вы начнете видеть везде негатив. Поэтому обязательно проявляйте полезную активность, где только можно – на уроках, после уроков, дома в помощь родителям. А когда, наконец, физически устанете, падайте на диван с учебником. И к концу года станете почти отличником.

Помоги Белочке запастись грибами на зиму. Найди для белочки гриб, в названии которого слышится звук «С».

Всякий курящий должен знать и помнить, что он отравляет не только себя, но и других. Н.А.Семашко Курение табака возникло в глубокой древности… В Европу табак попал из Америки. Он был завезен Христофором Колумбом в Испанию. Вскоре табак из Испании попал во Францию, куда в качестве подарка королеве Марии Медичи его привез посол Жан Нико. Постепенно курение стало путешествовать по Европе и дошло до России. Первоначально активного распространения в России не получило. И только при Петре I появились первые табачные фабрики. Курение распространилось по всей стране. "В объятиях табачного дыма "

А Ы Е К Р Б С А К З А К С О Р ы Б К Е Сказка о рыбаке и рыбке

Цель урока: 1. Раскрыть идейное содержание в картинах выдающихся художников Ф.Рубо, М. Шабанова, А.Мусаева, М.Камбулатова. 2. Раскрытие в картинах художников исторических личностей, сыгравших огромную роль в истории Дагестана. 3. Показать героический подвиг дагестанцев перед лицом грозной опасности. 4. Показать высокий профессионализм художников , их талант в раскрытии исторических событий . ЗАДАЧИ УРОКА: 1. Как художники пытались сохранить историю? 2 Как история в картинах показывала мастерство художников? 3. Как вы считаете , какое значение имеет историческая картина для осмысленного подхода к изучению истории? 4. Если бы вы были художником, как бы вы отразили историю Дагестана XX-XXI века в своих картинах. (УСТНОЕ ЭССЭ).

Знакомство с миром русского романса Формирование музыкально-эстетического вкуса Расширению литературно – музыкального кругозора Воспитание уважения и любви к русской музыкальной культуре Цели Воспитание любви к русской национальной культуре, традициям Знакомство с историей возникновения, создания и развития романса, с основными разновидностями русского романса, с ведущими русскими поэтами и композиторами, авторами романсов. Расширить знания по музыкальной литературе и поэзии XIX века Доказать, что романс современен и в наши дни. Задачи

Возрастные особенности младшего подростка потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе; Возрастные особенности младшего подростка переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; тенденция предаваться мечтаниям; боязнь осквернения мечты;

Что такое АМО? Сегодня существуют различные классификации активных методов обучения. Это связано с тем, что пока нет общепринятого определения активных методов. Поэтому иногда понятия АМО расширяют, относя к ним, например, современные формы организации обучения такие, как интерактивный семинар, тренинг, проблемное обучение, обучение в сотрудничестве, обучающие игры. Строго говоря, это формы организации и проведения цельного образовательного мероприятия или даже предметного цикла, хотя, конечно, принципы данных форм обучения можно использовать и для проведения отдельных частей урока. В других случаях, авторы сужают понятия АМО, относя к ним отдельные методы, решающие конкретные задачи, как, например, в определении, размещенном в глоссарии федерального портала российское образование: АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы. А.м.о. характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-производственной деятельности различны, они зависят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога. Каждый метод активным делает тот, кто его применяет .

Понятие о привычке Привычка – сложившийся способ поведения, осуществление которого в определенных ситуациях приобретает для человека характер потребности Понятие о вредных привычках Вредная привычка – закрепленный в личности способ поведения, агрессивный по отношению к самой личности или обществу Вредные привычки серьезно ухудшают состояние здоровья человека (физическое и психическое)

Мнемотехника - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника – помогает развивать: ассоциативное мышление зрительную и слуховую память зрительное и слуховое внимание воображение связную речь мелкую моторику рук Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого - «искусство запоминания». Суть мнемотаблиц заключается с следующем… …на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематически. После этого ребёнок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе взрослый предлагает готовый план – схему, а по мере обучения ребёнок также активно включается в процесс создания новой схемы.

Целых 25 зубцов для кудрей и хохолков. И под каждым под зубком лягут волосы рядком. Пост "Гребешковый бор"

Прочитай слоги. ЧЕ ЧУ ЧО ЧА ЧИ Ч а й н и к Ч а ш к а Ш а ш к и Прочитай слова. Ч и т а т ь Убери лишнее слово

Син беренче булып алып кердең Белем дигән серле дөньяга ... Класс четвертый, до свиданья, Уроки с нами на года: Доброю дорогой жизни Будем мы идти всегда!

Артикуляционная гимнастика Массаж

КТО ? ЧТО?

Цель: Познакомить учащихся с правилами уборки опавших листьев, ее назначением и правилами безопасной работы с инвентарем. Задачи: Познакомить с инструментами и их назначением. Формировать навыки безопасной работы инструментами. Формировать навыки связанной речи. Добиваться четких ответов учащихся. Социальная адаптация.

Воспитатели: Алексеева Татьяна Александровна Ярмухаметова Диля Сафаровна Списочный состав – 18 детей 10 девочек, 8 мальчиков. Посещаемость – 15 детей Заболеваемость – 6.1 НА 100 Фото Направление по самообразованию. Результаты: подготовка и показ сказок «Репка» и «Заюшкина избушка » для детей ДОУ. Художественно – речевое творчество детей Валеология

Сроки проведения 10 – 17 мая 2012 г Ответственный за проведение: Бирюкова Елена Викторовна, преподаватель математики План проведения мероприятий предметной недели естественно – математического цикла Выпуск стенгазет «День физического открытия» Конкурс рефератов «Физика вокруг нас» Викторина по предмету (611 гр) Проведены мероприятия физика Ответственный: преподаватель физики, Верчагина Надежда Павловна

СЕКРЕТЫ выбора профессии К л а с с н ы й ч а с Автор Бирих Е.И., учитель МОУ Таловская СОШ О чем наш классный час: Как профессионально самоопределиться; Какие факторы при этом надо учитывать; Каких ошибок при выборе профессионального пути следует избегать.

Методическая продукция По периодичности По адресату По характеру информации По инновационному потенциалу По функциональному назначению Периодическая Непериодическая Для взрослых Для детей Для взрослых и детей Текстовая Нетекстовая схематическая Плакатная Графическая Радикальная Комбинаторная Моделирующая Информационно-пропагандистская Организационно-методическая Прикладная ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТСКАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ   Методическое описание – рассказывает о проведенном деле, увиденном событии или о том, как его можно провести. Повествование идет от первого лица. Требование к методическому описанию – подробно описывать событие, действие, разъяснять его. Комментарий может быть частью описания, анализа, рекомендаций, когда, изложив основной тезис, описав дело, комментируются положительные и отрицательные стороны вопроса. Аннотация - краткое изложение сути, содержания книги, методического пособия, разработки. Аннотация призвана раскрыть назначение данного материала. В ней обязательно указывается, кем и где может быть использована эта методическая работа, книга. Бюллетень – быстрое и регулярное оповещение всех заинтересованных лиц или организаций о том новом, что имеется в раскрываемой области или деятельности учреждения. Газета включает в себя так называемую событийную информацию, публикуемую в жанрах заметки, репортажа, отчета, а также аналитические произведения (очерк, фельетон). Газета должна использоваться для обмена мнениями. Информационно-методическая выставка организуется с целью ознакомления и пропаганды методической литературы или методических материалов (в том числе, из опыта работы). Выставка может быть посвящена определенной теме, рассказывать об опыте работы того или иного коллектива или педагога, знакомить с новинками литературы. Реферат – краткое изложение в письменной форме содержания одной или нескольких статей, книг. Это итог углубленной самостоятельной работы над определенной темой. Реферат должен отражать точку зрения автора и освещать уже имеющийся опыт. Реферат знакомит, описывает уже имеющийся материал. Методический информационный справочник представляет собой сборник вопросов и ответов на злободневные проблемы по организации и содержанию работы.