Презентации по Педагогике

Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Главная задача новых образовательных стандартов-научить ребёнка мыслить и учиться самостоятельно, помочь ученику как личности адаптироваться в окружающем мире.

Цели: Углубление литературных, эколого-биологических знаний. Развитие интереса к изучению литературы, природы родного края. Выявление и поощрение одаренных детей. Развитие любознательности и творческого воображения. Интеграция: Литература Биология Медицина Музыка Художественное слово

Дети с речевыми нарушениями отмечаются отклонения не только в речевом развитии, но и в эмоционально-волевой сфере. Таким детям присущи: - нестойкость интересов, -пониженная наблюдательность, - сниженная мотивация, - негативизм, - неуверенность в себе, - повышенная раздражительность, агрессивность, -обидчивость, -трудности в общении с окружающими, налаживание контактов со своими сверстниками. Словесные игры Словесные игры построены на словах и действиях играющих. В таких играх дети учатся, опираясь на имеющиеся представления о предметах, углублять знания о них, так как в этих играх требуется использовать приобретенные ранее знания в новых связях, в новых обстоятельствах.

КОНЦЕПЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТ ОРИЕНТАЦИЮ ОБРАЗОВАНИЯ НЕ ТОЛЬКО НА УСВОЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ СУММЫ ЗНАНИЙ, НО И НА РАЗВИТИЕ ЕГО ЛИЧНОСТИ, ЕГО ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ И СОЗИДАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ; ФОРМИРОВАНИЕ ОПЫТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ- ЭТО СИСТЕМА ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЦЕЛЬ:ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ. СРЕДСТВА:ГУМАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ВОЛ ПОЛ

Приветствуем участников соревнования! 2 Цветков Сергей Евгеньевич, старший лейтенант, командир разведгруппы, Герой Российской Федерации 4

Очень часто причины девиантного поведения несовершеннолетних кроются в семье. Семья является одним из важнейших институтов ранней социализации. Очень часто причины девиантного поведения несовершеннолетних кроются в семье. Семья является одним из важнейших институтов ранней социализации. Агрессия — это любая форма поведения человека, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому человеку, не желающему подобного обращения с собой. Агрессия — это любая форма поведения человека, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому человеку, не желающему подобного обращения с собой. Агрессия — это любая форма поведения человека, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому человеку, не желающему подобного обращения с собой.

Обеспечение безопасности детей при работе в Интернет Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. При этом все большее распространение получает подключение по высокоскоростным каналам, как на работе, так и дома. Все большее количество детей получает возможность работать в Интернет. Но вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в Интернет. Так как изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и взрослые? Следует понимать, что подключаясь к Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет. Какие угрозы встречаются наиболее часто? Прежде всего: Угроза заражения вредоносным ПО. Ведь для распространения вредоносного ПО и проникновения в компьютеры используется целый спектр методов. Среди таких методов можно отметить не только почту, компакт-диски, дискеты и прочие сменные носители информации или скачанные из Интернет файлы. Например, программное обеспечение для мгновенного обмена сообщениями сегодня являются простым способом распространения вирусов, так как очень часто используются для прямой передачи файлов. Дети, неискушенные в вопросах социальной инженерии, могут легко попасться на уговоры злоумышленника. Этот метод часто используется хакерами для распространения троянских вирусов.

Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты обучения Сформированные: личностные, регулятивные, коммуникативные, познавательные универсальные учебные действия, учебная (общая и предметная) компетентность, общепользовательская ИКТ-компетентность учащихся Учебная ситуация - особая структурная единица учебной деятельности Учебная ситуация должна создать условия, провоцирующие детское действие

Цель беседы : заострить внимание на проблемах семейного воспитания. Для реализации поставленной цели решались следующие задачи: дать возможность родителям по-новому взглянуть на свою семью; раскрыть причины неблагополучия в воспитании; призвать родителей к более внимательному отношению к своим детям.

Актуальность обозначена Вызовами 21 века Технологический Демографический Экологический Информационный Динамический Мировоззренческий Нравственный Актуальность Школа для детей – это образовательная политика, педагогическая система, принцип школьного строительства, система ценностей и приоритетов в образовании. А конкретная школа может стать адаптивной школой для детей только при условии ее соответствия сообразности природе детства

Привычки человека Полезные Вредные Полезные привычки Соблюдение режима дня; Регулярное питание; Прогулки и игры на воздухе; Утренняя зарядка; Соблюдение личной гигиены; Занятия спортом и др.

Батарейки в нашей жизни – нужны и важны! Батарейка - это Источник питания - небольшое аккумуляторное устройство для увеличения напряжения или для питания энергией.

В.А.СУХОМЛИНСКИЙ писал : «Обучение - важнейшее средство умственного воспитания. Успех умственного воспитания определяется такими факторами. как: богатство всей духовной жизни класса, духовное богатство учителя, широта его кругозора, его эрудиция, культура, содержание учебных программ, характеров методов обучения, организация умственного труда учащихся на уроке и дома». Методический совет – совещательный и коллегиальный орган при педагогическом совете, который организует, направляет работу учителей, создает условия для развития их творчества. Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, проектно-исследовательской деятельности. Методическая работа  – это основной  вид образовательной деятельности,  направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя и представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями  в целях овладения методами и приемами УВ работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.

Нормативные и инструктивные материалы единого государственного экзамена Федеральный закон «О внесении изменений в закон Российской Федерации «Об образовании» и федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения Единого Государственного Экзамена» от 02.02.2007. Приказ Минобрнауки России от 24.02.2009 г. № 57 «Порядок проведения единого государственного экзамена». Приказ Минобрнауки России от 09.03.2010 г. № 170 «Об утверждении Порядка проведения единого государственного экзамена». Приказ Минобрнауки России от 28 ноября 2008 г. №362 «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования». Приказ Минобрнауки России от 21.10.2009 № 442 «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования». Письмо Рособрнадзора от 27.05.2009 № 01-123/10-01 «О недопустимости использования мобильных телефонов при проведении ЕГЭ». Региональные (краевые) документы (приказы, письма, инструкции) Продолжительность ЕГЭ-2013 по математике, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - 4 часа (240 минут) по физике, истории, обществознанию - 3,5 часа (210 минут) по русскому языку, биологии, географии, химии - 3 часа (180 минут) по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) - 160 минут

«Скажи мне, и я забуду, Покажи мне , и я запомню, Дай мне действовать самому, И я научусь». Древнекитайская мудрость. Актуальность проекта. Сегодня отмечается снижение познавательной активности детей различных возрастных групп. Это связано не только с несформированной учебной мотивацией, но и с доминирующими в сегодняшней школе репродуктивными методами обучения. Увеличение объема учебного материала приводит к тому, что механическое запоминание уже недостаточно, чтобы успешно воспроизвести учебный материал. Компетентностный подход требует не столько усвоения информации, сколько умения эффективно применять полученные знания на практике. В связи с этим игровые технологии помогают в решении многих из перечисленных проблем.

Верите ли вы, что… в переводе с французского «водитель» означает «кочегар»? Приходилось водителю работать кочегаром: разжигать топку и кипятить воду в котле - разводить пары Верите ли вы, что… автомобиль, движущийся со скоростью 6 км/ч может сбить пешехода? 17 августа 1896 года в Великобритании был зарегистрирован первый случай наезда на пешехода

Печальная судьба не с неба сваливается, а рождается от человеческой глупости. Л. Альберти Что такое СПИД? Синдром (комплекс различных нарушений в организме) Приобретенного (можно «приобрести» или заразиться) Иммунодефицита (иммунная система нарушена и не функционирует нормально)

Чтоб мудро жизнь прожить, знать знать надобно немало. Два важных правила запомни для начала: Ты лучше голодай, чем что попало есть, И лучше будь один, чем вместе с кем попало. «Ад и рай – в небесах» – утверждают ханжи Я, в себя заглянув, убедился во лжи; Ад и рай – не круги во дворце мироздания, Ад и рай – это две половины души.

Эмблемы для команд. 1 КОНКУРС Какое число получится,если количеству богатырей,которому руководил Черномор,прибавить количество гномов,у которых жила Белоснежка,вычесть количество поросят и прибавить количество братьев Ивана- дурака. 33+7-3+2 = 39

Классный руководитель сегодня – это педагог- профессионал; духовный посредник между обществом и ребенком в освоении основ человеческой культуры; организатор системы отношений через разнообразные виды совместной деятельности классного коллектива; создатель благоприятной развивающей среды и благоприятного морально-психологического климата в классе; координатор усилий педагогов, семьи, социума – всех воспитывающих сил общества, влияющих на становление и развитие личности ребенка. Для классного руководителя в формировании познавательного интереса очень важна развивающая функция педагогического процесса, которая заключается: в развитии психических процессов школьника, в развитии индивидуальных способностей школьников через включение их в соответствующую деятельность, в выявлении скрытых способностей, в развитии склонностей, интересов ребенка.

Привычка – это вторая натура… Они не возникают сами по себе, а кропотливо воспитываются день за днём. Главное в профилактике вредных привычек – приобщение к здоровому образу жизни Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком. Игра – путь ребёнка к познанию мира. Именно поэтому проект профилактики вредных привычек – познавательная игра.