Презентации по Педагогике

Государственное казенное учреждение  Краснодарского края  "Центр занятости населения  Тимашевского района" Профориентационный классный час  в специальной (коррекционной) школе-интернат станицы Медведовской Традиционно профконсультантов службы занятости приглашают на тематические классные часы с информацией о ситуации на рынке труда, о выборе профессии с учетом интересов, способностей, об услугах, предоставляемых службой занятости, о временном трудоустройстве в свободное от учебы время. Так, по приглашению директора ГБС(К)ОУ общеобразовательной школы -интернат станицы Медведовской Тимашевского района Т.А.Павловой , классного руководителя Миронюк З.Н. и воспитателя Миронюк Л.В. 29 мая 2013 года был осуществлен выезд в х.Ленинский специалистом профконсультантом, с целью профориентации несовершеннолетних детей-инвалидов, воспитанников 9 класса школы - интернат, находящихся в трудной жизненной ситуации. .

Актуальность Развивающемуся обществу нужны современно-образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за её социально-экономическое процветание. Цели: - развитие интеллектуальной, нравственной личности, способной сделать правильный жизненный выбор и отвечать за результаты своей жизнедеятельности; - организация жизни детского коллектива таким образом, чтобы она являлась средой личного становления каждого ребёнка; - создание условий, в которых могут проявиться новые положительные качества ребёнка

Двигательный режим учащихся начальных классов Гимнастика до начала учебных занятий Задачи: Ускорить вхождение организма в активную учебную работу; Формировать правильную осанку, координацию движений, чувство ритма; Воспитывать привычку к регулярным занятиям физическими упражнениями; Достичь оздоровительного и закаливающего эффекта.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА: Кабинету русского языка и литературы 15 лет. Помещение просторное (72 кв. м.), светлое (четыре окна на южную сторону). Дети всегда любили и любят находиться в классе. Здесь проводятся уроки, внеклассные мероприятия. Загруженность кабинета в этом году 31 учебный час в неделю и плюс классные часы, внеклассные мероприятия по предметам, внеклассные мероприятия 5б класса. Все эти годы рабочее состояние кабинета зависело от учителя, учащихся, их родителей, администрации школы. В нем есть современная мебель, компьютерная техника, школьное оборудование, много цветов, уход за которыми осуществляют ученики закреплённого за кабинетом класса. Всё это повышает культуру учащихся, помогает развивать такие качества, как умение работать в группе, любовь к природе. Здесь многое сделано руками учителя и учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся должны стать исследователями. Дети в 5 «б» разные по уровню способностей. Потому они и делятся на группы: биологи, дизайнеры, филологи. В каждой группе будут консультанты – это мои ученики из 7 класса. Задача двух координаторов из 11 класса – организация коллективной работы в группах. Они будут учить работать в команде, помогать ребятам, наблюдать, организовывать опросы и анализировать их результаты, координировать действия младших. В течение трех месяцев эти группы будут работать каждый в своем направлении: экологи - ухаживать за цветами, изучать их, филологи – изучать памятные даты в области филологии и готовить выпуски бюллетеней; дизайнеры оформлять кабинет. Таким образом, проект способствует развитию эстетического вкуса у учащихся, помогает приобрести новые умения. Ребята научатся работать в команде, разовьют критическое мышление; будут более терпимы, добры, бережны к имуществу, внимательны к слову. Всё это скажется на повышении интереса к важнейшим предметам, формирующим нравственность будущего выпускника школы.  

Физико-математический вечер «КАБАЧОК стульев» 10-11 классы, МБОУ СОШ № 37 г. Улан- Удэ 13 Меню Салат «Незабудка» под соусом из загадок Борщ «Скороспел» со сметаной «кто успел, тот и съел» «От нашего стола – вашему столу» Рагу «Из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления» Десерт «Мороженное со взбитыми числами с начинкой из геометрических фигур » Математический подиум «Пифагоровы штаны во все стороны равны» Математический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный непреодолимым желанием учиться… Напиток на «посошок» - математический коктейль

"Годы юности - самые трудные годы". Иммануил Кант «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома». А.С.Макаренко

Что такое насвай Название этого вещества, по-видимому, связано с тем, что раньше для его изготовления применяли растение нас. Сейчас основным компонентом являются махорка или табак. Добавляют в смесь также гашеную известь, золу различных растений, верблюжий кизяк или куриный помет, иногда масло. Некоторые источники сообщают о добавлении в состав сухофруктов и приправ. По другим данным, «насваем» считается табачная пыль, смешанная с клеем, известью, водой или растительным маслом, скатанная в шарики. В Средней Азии, где насвай пользуется огромной популярностью, рецепты его приготовления разные, и часто табачная пыль в смеси вообще отсутствует. Ее могут заменять более активными веществами. Большинство компонентов смеси призваны выполнять формообразующую функцию при гранулировании пылеобразных отходов табачного производства. Известь изменяет реакцию среды и способствует всасыванию никотина в кровь через слизистую оболочку ротовой полости. Этому же способствует и куриный помет, и некоторые источники утверждают, что его добавляют в смесь при отсутствии извести. Известны различные виды насвая: ташкентский, ферганский, андижанский и другие. Могут использоваться различные названия: насыбай, нацвай, анасвай, асмай, атмай.

Мысли великих людей России А.П.Чехов: «Без труда не может быть чистой и радостной жизни» А.Т.Твардовский: «Труд делает человека красивым» Правила рабочего человека Перед началом работы проверь свое рабочее место. Убери или выключи предметы, которые будут тебя отвлекать. Соблюдай во время работы порядок. Составь план работы. Продумай, какие инструменты, материалы, приспособления или литература тебе понадобится. Умей обращаться за помощью и принимать её. Работать надо дружно!

Чиятая совесть – хорошая жизнь. Совесть – внутреннее сознание добра и зла, «тайник души», в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка.

Социальный заказ Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире» (Национальная инициатива «Наша новая школа») Современный период общественного развития характеризуется новыми требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей (Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования) Изменения в школе: от цели школьного обучения-усвоения знаний, умений, навыков к цели-формированию умения учиться как компетенции, обеспечивающей овладение новыми компетенциями; от «изолированного» изучения учащимися системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета, к включению содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач; от стихийности учебной деятельности ученика к её целенаправленной организации и планомерному формированию, созданию индивидуальных образовательных траекторий; от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

Профессиональная компетентность Многофакторное явление.  Ее составляющими являются  не только специальные базовые научные и методические знания, умения и навыки, которые являются ядром профессионализма, но и умение работать с людьми, зависящее от профессиональной и общей культуры педагога, ценностных  ориентаций, представления о смысле  своей  деятельности и себе как специалисте, готовность к постоянному повышению профессионального мастерства Профессиональные компетенции подлежащие развитию Информационная компетентность Мотивация учебной деятельности в 1 классе (оформление портфолио) Проектировать образовательный процесс в начальной школе (в 1 классе) в соответствии с требованиями ФГОС

Внимательно рассмотрите эти 16 символов. И в каждой группе выберите по одному, который больше понравился с первого взгляда и который больше характеризует Вас. Подсчитайте количество баллов, которое у вас получилось. Психометрический тест на уверенность в себе

Это греческий храм. Требуется переложить 4 спички так, чтобы получилось 11 квадратов. Ответ:

Интегрированный урок. «Всё что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи». Ян Амос Каменский «Великая дидактика»

Цель: привлечь родителей к совместному проведению развлечения ;профилактика негативных эмоциональных состояний;формирование позитивного отношения к сверстникам; расширение представлений детей о различных способах коммуникации с окружающими; формирование положительных чувств и эмоций через улыбку.

Коллективный диалог (обмен информацией, общение «учитель-ученик», «ученик-ученик»,при котором происходит усвоение учебного материала через речевую деятельность на уровне личностной адаптации) Групповой метод (формируются навыки общения, нравственные качества личности, умение подчинять свои желания общей цели) Креативный метод Эвристический (поисковый)метод Метод проектов Педагогические игры (учебно-познавательные) Коллективный диалог проблемность, общение, сотрудничество Развитие самостоятельности и критичности мышления, инициативы и собственной позиции уч-ся, стремления обсудить и решить поставленную перед ними проблему.

Здоровье – это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. По определению всемирной организации здравоохранения Состояние здоровья школьников по результатам медицинского осмотра.

Ответьте на вопросы 1. Как нужно есть? Без разницы Беззвучно, аккуратно Как хочу, так и ем

Социально – педагогическая деятельность в учреждениях системы образования – необходимое, постоянно развивающееся и совершенствующееся направление педагогической деятельности, которое обеспечивает полноценную социализацию, разностороннее развитие, плодотворное общение всех участников педагогического процесса. Цель социально-педагогической деятельности: создание благоприятных условий для адаптации ребенка, основанного на оказание помощи в преодолении трудностей, оказание комплексной помощи в саморазвитии, самореализации.

П Р Е З Е Н Т А Ц И Я педагогического опыта Формирование и развитие навыка решение текстовых задач в начальной школе по УМК Школа России Представление педагогического опыта по плану 1.Возможные проблемы и причины у учащихся при решении текстовых задач. 2.Диагностика затруднений у учащихся. 3.Инструментарий диагностики. 4.Справочные материалы. 5. «Конструктор» задач.

Рефле́ксия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — междисциплинарное понятие с многовековой историей — обращение внимания субъекта на самого себя и на своё, в частности, на продукты собственной активности, а также какое-либо их переосмысление. Рефлексия — процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.