Презентации по Педагогике

Цель: разработать методическую систему по организации образовательного и воспитательного процесса с целенаправленным и систематическим использованием приема антиципации; экспериментально её апробировать и предложить для использования учителям начальных классов. Задачи: разработать структуру урока, с учетом использования антиципации; определить принципы проведения урока средствами субъективизации; разработать приемы организации основных этапов урока с элементами антиципации; составить дидактические материалы.

„Я не знаю что я должен делать в этом Мире.“ «Я НЕ ЗНАЮ ЧТО Я ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ В ЭТОМ МИРЕ…» Бог ответил: „Я подарю тебе Ангела.. Который всегда будет рядом с тобой.“ БОГ ОТВЕТИЛ: «Я ПОДАРЮ ТЕБЕ АНГЕЛА, КОТОРЫЙ ВСЕГДА БУДЕТ РЯДОМ С ТОБОЙ.»

Если хочешь, что бы у тебя было мало времени, ничего не делай. Чехов А.П. русский писатель XIX – XXвв. Средний человек озабочен тем, как ему убить время, человек же талантливый стремится его использовать. Шопенгауэр А. немецкий философ, XXв. Если хочешь иметь досуг, не теряй времени даром. Франклин Б., американский учёный, XVIIIв. Глупо строить планы нам всю жизнь, не будучи господином даже завтрашнего дня. Сенека, римский философ, Iв.

Визитная карточка проекта Руководитель проекта Регион Населённый пункт Название школы Участники Горина Татьяна Николаевна Ростовская область С. Куйбышево МБОУ Куйбышевская СОШ Группа учащихся 8 «Б» и 8 «В» классов Этапы работы над проектом (Постановка цели, определение вопросов исследования) Цель: 1.Узнать больше об этом интересном жанре устного народного творчества. 2.Выяснить, есть ли место народным песням в жизни нашего села? Вопросы для исследования: Какие песни пели наши предки? Какие жанры народных песен существуют в нашем селе?  Каковы особенности русских народных песен нашей местности?

1942 … Краснодон В героической летописи Великой Отечественной войны советского народа против немецко-фашистских захватчиков немеркнущей страницей сияет подвиг юных подпольщиков Краснодона – членов комсомольской организации “Молодая гвардия”.

У-у-у! З-з-з!

Эпиграф мероприятия: Если крикнет рать святая: “Кинь ты Русь, живи в раю!” Я скажу: “Не надо рая, Дайте родину мою!” С.Есенин “Два слова – Родина и мать. Стоят извечно вместе. Не разделить их, не разъять Как музыку от песни”

Почему учебная деятельность называется ведущей? - во – первых, эта деятельность в большей степени удовлетворяет потребности данного возрастного этапа развития; - во – вторых, она в полной мере обеспечивает психическое и личностное развитие ребёнка этого возраста; - в – третьих, в её недрах формируются все другие необходимые для жизни человека виды деятельности. Основными понятиями теории учебной деятельности являются: действие, задача В основе традиционных теорий учения лежат понятия: - ассоциация, - наглядность, - упражнение

Почтовые карточки «Секретки»

Задачи. Расширить представления учащихся о породах лошадей и их значении для человека. Актуализировать знания учащихся о строении лошади. 3. Тренировать слуховую и зрительную память учащихся. 4. Упражнять в сравнении лошадей разных пород. 5. Обогащать активный словарь учащихся. 6. Учить понимать красоту лошадей и ценность их для человека. Строение лошади

Цель: познакомить детей с цветами Кубани; накапливать экологические сведения, сведения о роли человека, его взаимодействия с природой; развивать интерес ко всему живому, внимание , наблюдательность; воспитывать любовь к родному краю , прививать любовь к природе. Травянистое земноводное растение с ползучим корневищем. Листья двух типов: подводные –сидячие, надводные –плавающие и стоячие. Цветет в июне-августе. Лотос

Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА. Реализация творческих и интеллектуальных способностей учащихся путем формирования их индивидуальных образовательных траекторий. Всестороннее развитие личности на основе индивидуального и дифференцированных подходов. Формирование здоровье сберегающей среды на уроках математики. Изучение статистики и теории вероятностей на уроках математики, а также формирование навыка решения задач по этой теме. Подготовка учителей к внедрению Федеральных образовательных стандартов общего образования. Направления работы МО учителей математики МАОУ СОШ № 36. Интервью Л.Г. Петерсон Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава. Зато такие приемы никуда и не годятся...» (А. Дистервег. Руководство для немецких учителей. -1913)

Личностно-развивающий и гуманистический принцип взаимодействия Содержание работы: Повышение психолого-педагогических знаний родителей; Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс; Участие родителей в управлении дошкольного учреждения.

Виталий Валентинович Бианки «Ноябрь» 1894 1959 НОЯБРЬ

Педагогический анализ Планирование Организация Контроль Регулирование и коррекция Управленческие функции Функциональные обязанности старшего воспитателя Разрабатывать систему контроля Наблюдать за деятельностью воспитателя в процессе работы с детьми, за деятельностью и взаимоотношениями детей; Фиксировать результаты наблюдений; Анализировать результаты воспитательно-образовательной работы, детского творчества, планы и документацию воспитателей; Делать выводы и заключения о состоянии воспитательно-образовательной работы с детьми ; Осуществлять диагностику профессиональной компетентности педагогов, развития детей; Разрабатывать мероприятия по устранению выявленных недостатков в работе педагогов; Обсуждать результаты контроля с воспитателями, использовать их при решении педсовета, планировании работы коллектива.

Основы дифференцированного обучения в школе Что такое дифференциация обучения и почему она необходима в современной школе? Дифференциация обучения позволяет организовать учебный процесс на основе учёта индивидуальных особенностей личности, обеспечить усвоение всеми учениками содержания образования, которое может быть различным для разных учащихся, но с обязательным для всех выделением инвариантной части.

Здравствуйте! Меня зовут гном Всезнайкин. Вы собрались в гости в мою страну? Но чтобы попасть туда, вы должны выполнить задания её жителей. Вы готовы? Тогда вперед!!! Угадайте букву ЗАДАНИЯ ГНОМА БУКВОЗНАЙКИ Й А Ж У В Ч К М С Ночью буква ловит мышек, Днем в пустыне жаром пышет, С неба падает зимой, Летом - высится копной. В этой букве всё веселье – Горки, гонки, карусели, В ней лекарства продают, Малышам читать дают. Буква в Африке гуляет - Длинной шеей щеголяет, Может длиться сто ку-ку И молоть зерно в муку. Буква та была закрыта И на острове зарыта, А теперь - в реке лежит И добычу сторожит. Этой буквой мажут раны, Часто завтракают дамы - Им давно рецепт знаком Свежих фруктов с молоком. Буква ручки нам согреет, Жажду утолить сумеет, Хворь из тела изведет И пустыню перейдет. Эта буква спит в берлоге, Моет руки, моет ноги, Надоедливо жужжит И по комнате кружит. Эта буква может детям Рассказать про всё на свете, Карасей поймать в реке, Дом нести свой в рюкзаке. Любят люди букву эту За собой возить по свету, В ней же воду кипятить, Из неё - её же пить. МОЛОДЦЫ!

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ: рациональный суточный режим, уход за телом и полостью рта, отказ от вредных привычек, гигиену одежды и обуви. ЗНАНИЕ ПРАВИЛ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ необходимо каждому человеку; важно для физкультурников и спортсменов; строгое соблюдение этих правил способствует укреплению здоровья; повышению эффективности тренировочных занятий; служит залогом высоких спортивных достижений.

Цели: 1 сформировать сознательное отношение детей к своему здоровью 2 научить активным приёмам ведения здорового образа жизни Питание должно быть полноценным Питание должно быть регулярным Умеренность – мать здоровья Правильное питание

Изучение кадров сбор предварительных данных (личные карточки, трудовые книжки); взаимодействие детей и педагога; организация обучения детей; общение с коллегами и родителями; настроение; речь; жесты, мимика, выражение глаз в различных педагогических ситуациях, анкетирование; беседы с ним по различным вопросам организации педагогического процесса; анализ документации; личностные качества каждого: интересы, склонности и увлеченность, творческие способности; деловые качества: уровень теоретической и методической подготовки, эффективности применяемых педагогических воздействий на детей и способов взаимодействия и ними, заинтересованности к работе. Принципы распределения функциональных обязанностей оптимальное соответствие возлагаемых обязанностей и прав в коллективе, организаторским способностям, уровню профессиональной подготовленности; соответствие объема работы возможностям сотрудника (это помогает эффективнее использовать знания и опыт, проявлять большую инициативу и самостоятельность при решении вопросов).

О вреде курения. Учёные Германии установили, что каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 12 минут; Курение убивает 6 человек в минуту; За год из-за курильщиков в окружающую среду выбрасывается 2520 тыс.тонн окурков,108 тыс.тонн никотина,600тыс.тонн дёгтя и 550 тыс.тонн угарного газа. Чем опасно курение? Курение –основная причина заболеваний сердца и сосудов, рака лёгких, язвы желудка и короткого срока жизни Лицо курильщика становится со временем серо-желтым, покрывается морщинами, портятся и чернеют зубы.

LITERATURE THEATRE/CINEMA LITERATURE THEATRE/CINEMA I. Which of these writers were not British? Jack London Charles Dickens c) Mark Twain d) John Galsworthy

Мой режим дня