Презентации по Педагогике

Бинарные уроки – что это такое? нетрадиционный вид урока урок по теме ведут два или несколько педагогов –предметников общая проблема рассматривается, решается через материал двух учебных предметов может быть одной из форм проекта. Обычно это межпредметный внутренний краткосрочный или средней продолжительности проект такие уроки позволяют интегрировать знания из разных областей для решения одной проблемы, дают возможность применить полученные знания на практике Цели бинарных уроков

« Творческая деятельность- такая деятельность, которая создаёт нечто новое….» Л.С. Выгодский. замечать любые творческие проявления учеников; создавать условия для развития творческих способностей на уроках и во внеклассной работе Задача учителя:

1.Как это было? 2.Зачем и кому это было нужно? 3.Это воинский долг-это не обсуждается! 4.Цена потерь. Результат действия советских войск в Афганистане. За 9 лет было осуществлено 420 операций против моджахедов. Проведено 200 частных операций и рейдов. Советские солдаты и офицеры проявили высокие боевые качества. Действовать приходилось на высоте 2500-4500 метров при температуре +45-50 ⁰С при остром дефиците воды.    

Организационно-образовательная система Образовательная среда

Причины неуспеваемости Категории неуспеваемости: глубокое и общее отставание частичная,но относительно устойчивая неуспеваемость эпизодическая неуспеваемость Теоретический анализ состояния проблемы показал, что существуют различные виды слабой успеваемости. Их выделяют по тем или иным параметрам, из которых основными являются глубина и стойкость. В первую очередь представляют интерес значимые обстоятельства - факторы, причины, условия. Фактор - это источник влияния на слабую успеваемость. Порождаемые фактором причины и условия - конкретные аспекты влияния фактора на слабую успеваемость. Разработанная на основе этих систем классификация предполагает рассмотрение факторов с двух известных точек зрения: источников и содержания.

Что такое «одарённость»? Одарённость – высокий уровень развития способностей человека, позволяющий достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности. Словарь «Психология развития» Одарённость – особое сочетание способностей, задатков, природных данных; талантливость, которая при наличии условий ведёт к высоким достижениям.

Буратино с задачами в садике. От улыбки хмурый день светлей, от улыбки в небе радуга проснётся… ДЕНЬ УЛЫБКИ. Решите! Задачи решаем! Задачи – шутки!

Первый Кадетский Корпус был основан в царствование Императрицы Анны Иоанновны по мысли одного из видных тогда дипломатов, графа Ягужинского, ознакомившегося лично с существовавшими в те годы кадетскими корпусами в Берлине и Копенгагене. 23-го июля 1731 г. Императрица подписала указ об учреждении в Санкт-Петербурге «Корпуса Кадетов». Первым Генерал-директором был назначен Фельдмаршал Миних. Особым указом было предложено дворянам присылать своих сыновей в корпус для получения здесь военного образования. Корпусу были отведены все постройки дворца Светлейшего Князя Меншикова на Васильевском острове с площадью земли ограниченной двумя с половиной верстами по периметру. Все имение было пожаловано корпусу в вечное владение. Анна Иоановна (1693-1740), императрица (1730-1740) Екатерина II (1729-1796) Алексеевна, императрица (1762-1769) В годы правления Екатерины II Россия упрочила свое положение на международной арене. В различных источниках можно встретить понятие «золотой век Екатерины», которая много сделала для развития просвещения в России. Императорский Сухопутный шляхетский кадетский корпус, учрежденный Анной Иоанновной, находился под пристальным вниманием Екатерины. В декабре 1752 г. Академия Морской гвардии переименовывается в Морской шляхетский корпус. В октябре 1762 г. учреждается Артиллерийский и Инженерный шляхетский кадетский корпус, ставший со временем 2-м Санкт-Петербургским кадетским корпусом. При Екатерине II кадетские корпуса играли огромную роль в развитии классического образования в России.

ПРОБЛЕМА Как работать с одаренными?« Что же является главным в работе с одаренными детьми? ЦЕЛЬ : формирование зрелой потребности и способности для реализации их повышенных возможностей в творческой деятельности. Все дети рождаются любознательными, и наша задача – защищать эту любознательность, потому что только она помогает им учиться". выявлять талант ребёнка гораздо важнее, чем вкладывать в него знания.

Я проходил,скрипя зубами, мимо…

Цели и задачи разработки: Цели: - показать значимость сохранения и укрепления здоровья учащихся за период обучения в школе; - создание качественной здоровьесберегающей внутришкольной среды; - обеспечить высокую работоспособность учащихся на уроках английского языка; - повышение общего профессионального уровня учителя. Задачи: - научиться анализировать педагогическую ситуацию в условиях новой парадигмы образования; - овладение методиками и методами современных здоровьесберегающих технологий; - формирование у учащихся «психологии» здоровья, мотивации к учёбе, правильного образа жизни; - изучение и внедрение составных компонентов здорового образа жизни, принципов и правил здоровьесберегающего и здоровьеразвивающего поведения и деятельности; Здоровьесберегающие технологии технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса; Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активизации школьников; Разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во время внеурочной деятельности.

                      В месяцеслове два Николы в году: 6 мая травный и 19 декабря зимний.  

Класс «особый ребёнок» Тренажёры и тренировочные устройства Тренажеры и тренировочные устройства Особенности проведения уроков с аутистами Методические приемы Картинки – задания Картинки - поощрения Картинки - пиктограммы Содержание У детей из класса «особый ребенок» возникают трудности в усвоении учебного материала. Отмечается скованность, неполный объем движений, недоразвитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации. На уроках дети быстро устают, внимание рассеянное, неустойчивое. На уроках по адаптивной физкультуре формируются элементарные двигательные функции, выполняемые совместно с учителем. Обучение строится с учетом специфики развития каждого ребёнка. Класс «особый ребенок»

Организационно-методическая работа: Принципы:

Вольфганг Амадей Моцарт (1756 - 1791) Видный представитель Венской классической школы композиции, виртуозный скрипач, клавесинист, органист, дирижёр. По свидетельству современников, обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. «Если бы весь мир мог чувствовать силу гармонии!» Моцарт писал: «Когда я чувствую себя хорошо и нахожусь в хорошем расположении духа,  — мысли приходят ко мне толпой и с необыкновенной лёгкостью. Откуда и как приходят они? Я ничего об этом не знаю. Те, которые мне нравятся, я держу в памяти, напеваю. Моя душа тогда воспламеняется. Произведение растёт, я слышу его всё более и более отчётливо, и сочинение завершается в моей голове, каким бы оно ни было длинным».

Российский спортсмен, пловец, многократный чемпион России, Европы и мира, четырехкратный олимпийский чемпион; рекордсмен мира, заслуженный мастер спорта, многократный чемпион и рекордсмен мира и Европы, член Международного Олимпийского комитета Он был одним из лучших пловцов на короткие дистанции с 1990-ых годов и стал первым после Джонни «Тарзана» Вайсмюллера, кто выиграл две Олимпиады подряд в заплывах на 50 м и 100 м вольным стилем. Александр Владимирович Попов родился 16 ноября 1971 года в поселке Лесной под Екатеринбургом Отец - Попов Владимир Александрович. Мать - Попова Валентина Павловна. Супруга - Попова Дарья Викторовна. Сыновья: Владимир (1997 г. рожд.), Антон (2000 г. рожд.). Родители Александра никогда не были связаны со спортом - оба работали на секретном заводе. Конечно, жизнь в тайге была не очень веселой, но свои плюсы все же имела. Единственного сына отвели в секцию плавания, чтобы ребенок занимался "для здоровья". Через несколько лет, когда Александр начал одерживать первые победы, а плавание даже стало слегка мешать учебе, отец поинтересовался, не пора ли прекратить тренировки. И услышал от сына: "Уже поздно". В отличие от многих своих сверстников, Саша ни в чем не нуждался и рос в достатке. Его родители работали на военном заводе. Дарья Шмелева Дата рождения: 28 мая 1976 г. Рост: 1,75 м Вес: 61 кг Спортивные достижения: Серебрянный призер чемпионата Европы 1993 года на дистанции 200 и 400 м комплексным плаванием. Жена Александра Попова, мать двоих детей.

Цель занятий, осторожно избегая возможных срывов, обратить внимание ребенка на темп и плавность его речи, звучность, выразительность, грамматическую правильность фразы.

Малышева Т.В Что такое « Пластилинография »? Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объёму (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности. Малышева Т.В Материалы, используемые в пластилинографии Пластилин (разных цветов). Пластиковые дощечки для выполнения работ. Стеки. Картон (однотонный и цветной),желательно плотный. Можно также творчески использовать любые плотные поверхности: дерево, стекло, пластик. Бросовый материал - для создания игровых фантазийных изображений: бумага разной фактуры , фантики от конфет, семечки, зернышки, пуговицы, пластиковые ёмкости и т.д.

История создания праздника Во многих странах мира отмечают День матери, правда, в разное время. В День матери чествуются только матери и беременные женщины, а не все представительницы слабого пола. По некоторым источникам традиция празднования Дня матери берет начало еще в древнем Риме, Римляне посвящали три дня в марте (с 22 по 25) матери богов – восточной Кибеле

Идея проекта: составленные в алфавитном порядке краткие иллюстрированные статьи по истории посёлка Зуевский. "Краеведческая азбука" З Зуевский Совхоз « Зуевский» был организован в начале 1933 года. Он состоял из трёх отделений. Первое – это старая Зуевка, где в частном домике располагалось контора, второе – центральная усадьба «Стройка», третье – Колосовка-вторая. Совхоз начал развиваться как подсобное хозяйство Надеждинского завода Свердловской области. Идея проекта: увлекательный рассказ о наиболее примечательных местах посёлка Зуевский, сопровождаемый красочными фотографиями. "Путеводитель по посёлку Зуевский"

Что такое хлеб?... Откуда хлеб пришёл?

ФГОС НОО Новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования нацеливает нас на формирование не только предметных результатов освоения основной образовательной программы, но и личностных универсальных учебных действий (УУД). ФГОС Очевидно, что переход на новые образовательные стандарты предполагает совершенствование урока – основной формы организации обучения.

Конфликт (лат. coflictus - столкновение). Классификация: ролевые и личностные; межличностные и внутриличностные; кратковременные и затяжные; явные и скрытые; конструктивные и деструктивные; ситуационные и системные; Конфликты могут протекать в двух взаимосвязанных формах – противоречивых психологических состояний и открытых противоречивых действий сторон (на индивидуальном и групповом уровнях).

Цель: Активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках географии, биологии, развивать эмоциональную сферу личности каждого ребенка