Презентации по Педагогике

весёлый математический час МКОУ «Мужичанская СОШ» село Банное Чеботарева Ирина Вячеславовна Знаешь ли ты числа? I тур

Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)

Мы готовы к участию! Как мы работали:

Дорогие россияне Школа моей мечты

Юный интернет-пользователь в 2013 году

Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение)— совокупность, специальный набор форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе, на основе декларируемых психолого-педагогических установок. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребенка.

именно личностно ориентированное обучение позволяет развивать субъектность учеников и устраняет одно из главных противоречий в образовании между разнообразием интересов и дарований школьников и единым для всех образовательным стандартом Почему именно ЛОО? Особенности личностно ориентированного урока

Задачи: 1.Сформировать понятие пропорция. 2.Развивать чувство гармонии, прекрасного. 3.Показать практическое применение этого понятия. 4.Учить анализировать и делать выводы. Цель проекта – изучение понятия пропорции 18/30=3/5 Равенство двух отношений называют пропорцией a:b=c:d или a/b=c/d

I тур: Бутербродная битва Критерии оценки от 1 до 5 баллов: Чистота рабочего места Внешний вид поваров Оформление блюда (аппетитность) Скорость приготовления Оригинальность (креативность) Максимально можно набрать за тур: 25 баллов видео

Учителем нельзя стать, им надо родиться. Мне кажется, эти слова обо мне. С самого детства я мечтала стать учителем, беря пример со своей тёти. Из детских игр в школу и учителя незаметно перешагнула к настоящему делу. И я твёрдо решила – только в педагогический! Быстро терял свои листочки календарь: 1978 – 1988гг – учёба в школе№45 1988 год – выпускной вечер, радость и грусть, надежды и волнения – смогу ли я поступить? И восторг – ура, получилось!

План : Введение История терроризма в Российской империи и СССР Терроризм сегодня Правила поведения при террористическом акте Рефлексия Введение Терроризм - это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремиться достичь своей цели при помощи насилия. Террористы – это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети.

Дорогие мои «а»-шечки и «б»-шечки! Желаю вам: 1 Во всём быть первыми!

Правильное питание– важнейшее условие сохранения здоровья и развития в старшем школьном возрасте. В 12-17 лет подросткам требуется значительно больше энергии и пластического материала для формирования новых структур, чем в любом в другом возрасте.

Правила игры Участник выбирает категорию и стоимость вопроса. Отвечает на вопрос участник, первый поднявший сигнальную карту. При правильном ответе он имеет право выбора следующего вопроса. При неверном ответе право выбора вопроса переходит к следующему участнику. Победителем становится участник набравший наибольшее количество баллов. 30 40 50 60 20 20 30 40 50 60 40 40 50 50 60 60 10 10 10 20 20 30 30 10 10 20 30 40 50 60

Вопрос 1 После этой встречи молодой Пифагор отправился в эту удивительную страну, о которой шла речь, и 11 лет черпал там знания . О какой стране идёт речь? 1.Египет. 2. Вавилон. 3. Китай. 4. Индия. Вопрос 2 О каком древнегреческом учёном – математике, создателе мощных катапульт, основателе гидростатики, гигантских кранов, защитнике Сиракуз шла речь? 1.Евклид 2. Пифагор 3.Архимед 4. Эратосфен

1. Пояснительная записка Основная общеобразовательная программа разработана для государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 88 комбинированного вида Приморского района Санкт - Петербурга Программа утверждена и реализуется в образовательном учреждении на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Основная общеобразовательная программа разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов. Нормативные документы Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07. 1992 № 3266-1 с изм. от 17.12. 2009 г. «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» от 12.09. 2008 г. № 666. Концепция содержания непрерывного образования (утверждённая Федеральным координационным советом по общему образованию МО Р.Ф. 17.06. 2003). Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11. 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ СанПиН 2.4.1. 2660 - 10 от 22.06. 2010г. № 91 Устав ГБДОУ № 88 (утверждён распоряжением администрации Приморского района Санкт – Петербурга ) Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам 78 № 001365, регистрационный № 1111 от 16.12. 2011г.

Актуальность работы Вхождение человеческой цивилизации в эпоху информационного общества, невиданные темпы роста информационных технологий, коренные изменения, происходящие в последние годы в школьном образовании, – все эти факторы обусловили необходимость формирования особой культуры – информационной культуры личности. Цель дипломного исследования Рассмотреть, каким образом может быть обеспечено формирование информационной культуры младших школьников в образовательном процессе. Объектом исследования является учебно-воспитательный процесс в начальной школе. Предмет исследования – модель формирования информационной культуры младших школьников.

Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом. Ш.А.Амонашвили «В жизни есть только несомненное счастье- жить для других» Л. Толстой «Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям» Жан Жак Руссо «Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом себе» Вильям Шекспир «Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других» Л. Толстой

Задачи: Развивать творческие способности учащихся: внимание, память, воображение; Обучать приемам поисковой и творческой деятельности; Учить доводить начатое действие до конца, прививать интерес к процессу добывания знаний. Материал разработал: учитель математики МОУ «ООШ с.Мавринка Пугачевского района Саратовской области» Меренкова Людмила Александровна I задание «РАЗМИНКА» - задание на развитие быстроты реакции, внимания, памяти, наблюдательности, умения понимать вопрос, гибкость мышления. Необходимо как можно быстрее ответить на предложенные вопросы, прочитав каждый из них лишь один раз:  Какой сегодня день недели? Какой он по счету в году? Сколько дней в нынешнем месяце? А в июле столько же? Как зовут папу вашей мамы? Какой по счету в году нынешний месяц? А сентябрь? Быстро назвать 7 имен мальчиков. А 5 имен девочек, начинающих с буквы А? Кто говорит на всех языках? Что бывает с козлом после 6-ти лет? До каких пор волк в лес бежит? Какие два месяца в году, начинающиеся с согласной, идут один за другим? Сумма трех четных чисел равна 12. Быстро назовите их, если известно, что слагаемые не равны между собой. Чем больше берут, тем больше это становится. Что это? Что становится легче, когда увеличивается в размерах? Из чего делают ситец? А бензин? А белый хлеб? В каком месяце люди меньше всего разговаривают? Что бывает дают, но часто нарушают?

Интерактивная игра «Математическая игротека» Что? Где? Когда? Царица наук Зарядка для ума Заморочки из бочки Шевели извилинами 20 25 30 35 40 20 25 30 40 50 30 40 50 60 70 10 10 10 20 20 5 10 12 15 20 Выход Вопрос В чёрном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Термин ввёл знаменитый Пифагор, а используется этот предмет в играх маленькими детьми. Что лежит в чёрном ящике? Ответ Категория «Что? Где? Когда» КУБИК Назад 20

I четверть 5 класса.

Теоретические подходы к проблеме эмоционального выгорания Ресурсы преодоления стресса Банк способов саморегуляции Диагностика эмоционального выгорания Управление временем Позитивное мышление и смехотерапия Аудиовизуальная стимуляция Рекомендации выгорающим ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ «Дерево качеств» ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ. Методика «Человек под дождем» (изучение способности преодолевать неблагоприятные ситуации) Опросник на «выгорание» Maslach Burnout Inventory (MBI)

1) С детского возраста происходит формирование культурно - ценностных ориентаций. 2) Семья – воспитывает в ребёнке патриотизм и любовь к своей родине, своей семье, своей истории. 3) Дети часто не знают о том, что в их семье есть национальные реликвии и порой даже не знают, что же такое реликвия. Актуальность проекта 4) Семейные национальные реликвии служат «живым» источником знаний о культуре своего народа; поиск и изучение материалов о национальных реликвиях, хранящихся в семьях учащихся нашей школы помогут сформировать у них семейные и национальные ценности. 5) Родители часто недооценивают значимость старинных вещей своих бабушек и дедушек, хранящихся в семье. А ведь именно они хранят и передают национальные традиции от поколения к поколению. Актуальность проекта