Содержание
- 2. Инструкция Вам предлагается ряд утверждений. При согласии с утверждением в карте опроса (приводится ниже) в соответствующем
- 3. 1. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь. 2. В спорах я всегда стараюсь захватить инициативу. 3.
- 4. 7. Я часто злюсь, когда мне возражают. 8. Я думаю, что за моей спиной обо мне
- 5. 13. Я стараюсь найти такое решение спорного вопроса, которое удовлетворило бы всех. 14. Я считаю, что
- 6. 19. Я часто обижаюсь на замечания других, даже если и понимаю, что они справедливы. 20. Если
- 7. 24. С людьми, которые со мной любезнее, чем я мог ожидать, я держусь настороженно. 25. Если
- 8. 30. Я уважаю людей, которые не помнят зла. 31. Утверждение: «Ум - хорошо, а два -
- 9. 36. Если в очереди кто-то пытается доказать, что он стоит впереди меня, я ему не уступаю.
- 10. 42. Я всегда убежденно отстаиваю свою правоту. 43. Я не обижаюсь на шутки друзей, даже если
- 11. 48. Если меня хвалят, значит, этим людям от меня что-то нужно. 49. В конфликтной ситуации я
- 12. 54. У меня отрицательное отношение к мстительным людям. 55. Я не думаю, что руководитель должен считаться
- 13. 60. Я всегда стараюсь выйти из вагона раньше других. 61. Вряд ли можно найти такое решение,
- 14. 66. При игре в шахматы или настольный теннис я больше люблю атаковать, чем защищаться. 67. У
- 15. 71. Я считаю, что лучше посоветоваться с другими, чем принимать решение одному. 72. Я сомневаюсь в
- 16. 76. Будь я на базаре продавцом, я не стал бы уступать в цене за свой товар.
- 17. Обработка результатов Ответы на вопросы соответствуют 8 шкалам: "вспыльчивость", "наступательность", "обидчивость", "неуступчивость", "компромиссность", "мстительность", "нетерпимость к
- 18. Вспыльчивость Ответы «Да» по позициям: 1, 9, 17, 65; Ответы «Нет» по позициям: 25, 33, 41,
- 19. Неуступчивость Ответы «Да» по позициям: 4, 12, 20, 28, 36, 60, 76; Ответы «Нет» по позициям:
- 20. Нетерпимость к мнению других Ответы «Да» по позициям: 7, 23, 39, 55, 63; Ответы «Нет» по
- 21. Сумма баллов по шкалам "наступательность, напористость", "неуступчивость" дает суммарный показатель позитивной агрессивности субъекта. Сумма баллов, набранная
- 22. Методика содержит три шкалы: обидчивость, мстительность и вспыльчивость, каждая из которых состоит из 10 утверждений. Оценочный
- 23. Высокий уровень агрессивности и конфликтности – 22 – 30 баллов Средний уровень агрессивности и конфликтности –
- 24. Источник Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. — СПб.: Питер, 2009. Серия «Мастера психологии».
- 25. РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ В период подготовки к обучению в школе и немного позже – в начале
- 26. Общие принципы рекомендации для детей с повышенной тревожностью и агрессивностью для родителей: 1.Установка и поддержка режима
- 27. 6.Помочь ребенку найти такую сферу деятельности, в которой он сможет сам себя реализовать. Не следует негативно
- 28. Общие рекомендации педагогам и воспитателям детских садов: 1. Организация деятельности ребенка для снижения новизны деятельности и
- 29. Рекомендации педагогам и воспитателям по работе с тревожными детьми. 1.Часто детей с повышенной тревожностью деморализуют первые
- 30. 4.Детям предлагается представить себе ситуацию, в которой он испытывал полный покой, расслабление, и как можно ярче,
- 31. 9. Обучение ритмичному дыханию. 10.Ситуация, вызывающая тревогу, заранее представляется во всех подробностях, трудных моментах, вызывающих её
- 32. Рекомендации психологу: 1. Проведение разноплановых восстановительных и релаксирующих процедур с целью снижения эмоционального напряжения детей. 2.
- 33. Шпаргалка для взрослых или правила работы с агрессивными детьми 1. Быть внимательным к нуждам и потребностям
- 34. 10. Отрабатывать навык реагирования в конфликтных ситуациях. 11. Учить брать ответственность на себя. Однако все перечисленные
- 35. Практические рекомендации по снижению агрессии 1. Спокойное отношение в случае незначительной агрессии. В тех случаях, когда
- 36. 2. Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности. После того как ребенок успокоится, целесообразно
- 37. 3. Контроль над собственными негативными эмоциями. Специалистам и родителям необходимо очень тщательно контролировать свои негативные эмоции
- 38. 4. Снижение напряжения ситуации. Основная задача взрослого, сталкивающегося с детской агрессией - уменьшить напряжение ситуации. Для
- 39. 5. Обсуждение проступка. Анализировать поведение в момент проявления агрессии не нужно, этим стоит заниматься только после
- 40. 6. Сохранение положительной репутации ребенка. Для сохранения положительной репутации целесообразно: публично минимизировать вину ребенка ("Ты не
- 41. 7. Демонстрация модели неагрессивного поведения. Поведение взрослого, позволяющее показать образец конструктивного поведения и направленное на снижение
- 42. 8. Предупреждение агрессивных действий детей. никогда не следует поощрять ребенка за проявленную агрессивность; в необходимых случаях
- 44. Скачать презентацию