Презентации по Русскому языку

Задание №2 Спишите, раскрывая скобки. 1.(Н..) одним словом мы (н…) обменялись с проводником. 2.(Н…) знать --- (н…) позорно, но уж отстаивать своё (н…) вежество, извините… 3.(Н…) единого звука, кроме журчания воды и гула снастей, (н…) слышно на затихшем корабле. 4.(Н…) слова протеста (н…) раздалось в ответ. Задание №3 Спишите, раскрывая скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните написание НЕ и НИ. 1.Старинный английский язык (не) сколько затруднял чтение. 2.Попытки расчистить источник (н…) к чему (н…) привели. 3.В первый день я (н…) заметил (н…) чего особенного и долго работал делая этюды. 4.Так вот, я рассчитываю найти (не) что подобное. 5.Через (не) сколько секунд волна воздуха зашипела и донеслась до нас погасив фонарь и свечу.

Багаж — м. франц. поклажа, пожитки, вещи, скарб, имущество, кладь, особенно дорожная.  (словарь В. Даля) Багаж — Вещи, груз пассажиров, упакованные для отправки, перевозки (толковый словарь С. Ожегова) Багаж — Запас знаний, сведений. (толковый словарь С. Ожегова) Значение слова К истокам слова. Слово заимствовано из французского языка. Древнескандинавское слово багги — «узел» французы превратили в баг – «пакет». От слова баг произвели слово багаж, что означало «разные тюки с вещами». А у нас это слово приобрело и другие значения, например: кладь, перевозимая отдельно от ее хозяина – пассажира.

А 1. Расставь ударение Прибыв, убыстрить, баловать, обзвонит, низведен, накренит, кровоточащий, доверху, мозаичный, опломбирован, принудить, столяр, тортов, мусоропровод, щемит, эксперт, ногтя, сверлит, наделит, кухонный. Повторим орфографию В каком слове есть мягкий знак? 1) могуч… 2) брош… 3) мимо дач… 4) шалаш… В каком слове пишется «ё»? 1) ш…лковый 2) трущ…ба 3) обж…ра 4) ж…кей

п р о й т и л а и е и н г б р н т е л к о «Поставьте в память обо мне статую золотую чашу держащую» ,

Содержание Деревья, кустарники, цветы Звери Птицы Овощи Фрукты, ягоды Разное Цвета Выход р _ машка с _ рень р _ бина ябл _ ня б _ рёза ч _ рёмуха в _ с _ лёк о и я о е е а и Содержание Выход

1. С КАКОЙ ЧАСТЬЮ РЕЧИ ПОЗНАКОМИЛИСЬ? ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 2. ЧТО НАЗЫВАЮТ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ? 3. НА КАКИЕ ВОПРОСЫ ОТВЕЧАЮТ? ПРЕДМЕТЫ КТО? ЧТО? ОТВЕТЬ НЕЗНАЙКЕ НА ВОПРОСЫ: 4. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ? СТОЛ, КОТ, ДИВАН, ИГРА «ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ» ИДЁТ бульдог, Оля, слон зелёный, белка, кролик, врач звезда, стул, секира, конфета, окапи

яблоко груша

3. В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом? 1)свежесть, куда-либо, небольшой 2)водянистый, лотерейный, продержать 3)модельер, уточнение, пароходный 4)голосование, звездный, соавтор 4. В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом? 1)шалун, адресат, супермодный 2)конюх, испытатель, ежевечерний 3)телятник, персональный, отчим 4)ультразвук, заборчик, забайкальский 5. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)сыграть, подполковник, поджелудочный 2)соразмерный, зааплодировать, представление 3)развеселый, прабабушка, утомление 4)поумнее, прескверный, буквенный 6. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)внеочередной, довоенный, сочувствие 2)ежеминутный, неумный, величавый 3)подыскать, сверхприбыль, накрепко 4)околополярный, расписать, сбережения 7. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)разбить, нерадостный, предгрозовой 2)перепрыгнуть, внеклассный, расписание 3)навсегда, подземный, пылесос 4)побольше, хлебозавод, внучонок 8. В каком ряду расположены слова, образованные приставочным способом? 1)нелегальный, по-детски, закрепление 2)вдвое, чертежник, прекрасный 3)израсходовать, ускакать, вызывающе 4)подписать, пригород, сверхмощный

В с_ду зацв_ла душ_стая______ ( Роза, роза). Девочка ______(роза, Роза ) ухаж_вает за ней. Тат_яне под_рили золотые___ ( Серёжки , серёжки). У соседа____ ( Серёжки , серёжки ) новые лыж_. В зоопарке гуляют львица и _____ ( Лев, лев ). Брат_я Пётр и _____ (Лев, лев ) ж_вут в деревне (дубки , Дубки). В парке шелестят листвой (дубки , Дубки). Помоги Незнайке . Помоги Буратино Запиши названия животных . Дай клички птицам :

Актуальность проекта. Русский язык очень богат фразеологизмами. Фразеологические обороты украшают нашу речь, делают ее выразительной, образной. Овладение фразеологией является необходимейшим условием глубокого овладения языком, его тайнами и богатством. цели и задачи кружка. 1.Углубление знаний о фразеологизмах, изучение источников возникновения фразеологизмов, истории некоторых фразеологизмов, обогащение словарногозапаса, развивать умение пользоваться дополнительной литературой 2. Развитие познавательной активности учащихся, приобщение к поисковой деятельности. 3. Создание электронной презентации кружка.

Минутка чистописания. а о ы е и Минутка чистописания. Что написано п. ром, того не вырубишь т. пором.

А10 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Поезд (1) шипя тормозами (2) смело врезался в паутину улочек (3) почти (4) подходивших к морю (5) и остановился наконец около нарядного вокзала.   1) 1, 2, 3, 5 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 5 А12 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.   Начиная заниматься закаливанием, 1.выполняются определенные требования. 2.улучшается физическое состояние организма. 3.я познакомился со специальной литературой по этой проблеме. 4.успеху способствуют определённые правила.

Историческая справка. Прославленная обитель Живоначальной Троицы основана прп. Сергием Радонежским в 1337 г. На протяжении столетий Троице-Сергиева лавра является одной из самых почитаемых общерусских святынь, крупнейшим центром духовного просвещения и культуры. В Лавре веками собиралась уникальная библиотека рукописных и старопечатных книг. Троицкий собор (1422-1425 гг.), в котором почивают святые мощи Игумена Земли Русской прп. Сергия Радонежского. В иконостасе храма иконы письма прп. Андрея Рублева.Свято-Троицкая Сергиева лавра Успенский собор (1559-1585 гг. построен по повелению царя Иоанна Грозного), возле собора — усыпальница царя Бориса Годунова и членов его семьи. Храм Сошествия Святого Духа на апостолов (1476 г., псковские мастера). Надвратный храм в честь Рождества св. Иоанна Предтечи (1693-1699 гг.). Шатровый храм прпп. Зосимы и Савватия Соловецких при Больничных палатах (1635-1637 гг.). Храм прп. Сергия Радонежского с трапезной (1687-1692 гг.). Храм Смоленской иконы Божией Матери (1746-1753 гг.). Храм в честь явления Божией Матери прп. Сергию (Михеевская церковь) (1734 г.). Храм в честь Покрова Божией Матери (в Духовной академии). Храм в честь прп. Иоанна Лествичника (в Духовной семинарии). Надкладезная часовня. Словарь Зодчество (архитектура) - искусство проектирования и строения зданий, сооружений. Зодчий – архитектор. Лавра – крупный православный монастырь. Трапеза – приём пищи, еда в монастыре.

Сотни слов, родных и метких, Скинув, голос потеряв, Взаперти, как птицы в клетках, Дремлют в толстых словарях. Ты их выпусти оттуда, В быт обыденный верни. Чтобы речь – людское чудо – Не скудела в наши дни. (В.Шефнер) Словарная работа Практика Слова-присказки Творческая работа СЛОВО Значение слова

2. Какой согласный звук есть во всех данных словах? Произнесите его. Клей, юла, лейка, маяк Ответ: 3. Разгадайте по согласным первую строчку известной детской песенки. В Л_С_ Р_Д_Л_С_ _Л_ЧК_, В Л_С_ _Н_ Р_СЛ_. Ответ: В лесу родилась ёлочка, В лесу она росла.

Карабасик У нас дома жили овчарка Борька и кот Жорик. Ещё мы подкармливали во дворе бездомную кошку Мотьку. Мотька привыкла к нам и сама приходила, когда была голодна. Однажды она принесла к нашим дверям троих котят. Мы впустили Мотьку в дом. Она потащила детёнышей на Борькину подстилку. Пёс громко залаял. Кошка выгнула спину и зашипела. Но пёс не унимался, лаял и рвался к Мотьке. Тогда Мотька схватила одного котёнка и выбежала на улицу. Потом вернулась за вторым. А про третьего забыла и больше не появлялась. Мы оставили котёнка себе и назвали его Карабасик. Потому что он первое время часто шипел и принимал грозный вид. Жорик и Борька с ним подружились и даже спят теперь все вместе. У нас дома жили овчарка Борька и кот Жорик.

1) обсудить увиденное на картине А. А. Пластова «Летом»; 2) научиться точному, полному описанию изображенного на картине; 3) пополнить словарный запас по теме «Лето»; 4) закрепить правописание падежных окончаний имен прилагательных;  5) воспитывать любовь к родной природе.  Цели урока: Аркадий Александрович Пла́стов (1893 — 1972) — советский живописец

Актуальность нашей темы Охрана природы стала одной из важных проблем нашего времени. От самих себя приходится защищать то, что дается человеку просто так: леса и реки, животный мир, даже воздух. Произведения Е.И.Чарушина формируют в душах людей экологическую этику, помогают выработать экологическое сознание, умение наблюдать животных, быть терпимым к ним, проявлять заботу об их житье-бытье. Задачи проекта Углубить знания детей о животном мире через произведения Е.И. Чарушина; Формировать эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание образов; Познакомить с доходчивой, познавательной, увлекательной художественной книжкой способной, не поучая, воспитывать, понимать и чувствовать образный язык Е.И. Чарушина; Способствовать воспитанию добрых чувств, умению видеть и любить волшебный мир зверей и птиц; Знакомить с книжной графикой, учить видеть изобразительные особенности; Учить детей договариваться, делиться, помогать, проявлять интерес к выполненному заданию; Расширить представления родителей о детской литературе; Приобщить родителей к семейному чтению. Создать условия для поисково-исследовательской деятельности.

"И будет славить Русь родная Святых апостолов славян" I страница «Вначале было слово…» Кирилл и Мефодий Кирилл и Мефодий, славянские просветители, создатели славянской азбуки, проповедники христианства, первые переводчики богослужебных книг с греческого на славянский язык. Кирилл (до принятия монашества в 869 - Константин) ( 827 - 14.02.869 ) и его старший брат Мефодий ( 815 - 06.04.885 ) родились в г. Солуни в семье военачальника. Мать мальчиков была гречанкой, а отец – болгарином, поэтому с детства у них было два родных языка – греческий и славянский. Характеры братьев были очень схожи. Оба много читали, любили учиться.

Что такое заимствованные слова? Заимствование - один из самых динамических процессов современного языка, и в силу все более нарастающей популярности английского языка большинство новых слов приходит именно из него. Повсеместное употребление английских слов вызывает опасение. На нашей планете не существует ни одного языка, среди которого не было бы слов из других языков. Доля заимствованной лексики может колебаться в очень широких пределах: от примерно 10% до 80-90%. Способы заимствования Заимствовать само это слово: таким образом, в языке появляются заимствования в узком смысле Создать новое слово из своих морфем по образцу иностранного

1. Безударные гласные в корне слова необходимо проверять. 2. Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы проверяемый гласный звук оказался под ударением. ЗАПОМНИ В…дяной о а Выбери нужную букву и щёлкни по ней мышкой

Джордж Бёрнс: «Если человек способен всегда улыбаться жизни, жизнь будет улыбаться ему в ответ». Задания: Вид предложения; 2. Часть речи слова СПОСОБЕН; 3. Выписать словосочетание с видом подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ; 4. Найти местоимение. 5. Найти слово, образованное бессуффиксным способом. Фридрих Ницше: «Прошлое – это поезд, но он уже ушёл, будущее – это мечта, но ещё неизвестно, сбудется ли она, а настоящее – это подарок жизни, поэтому живи настоящим, с надеждой на будущее и с опытом прошлого». Задания: 1.Количество грамматических основ; 2.Назвать односоставную безличную часть; 3.Назвать слова, перешедшие из одной части речи в другую. 4. Способ подчинительной связи в словосочетании ЖИВИ НАСТОЯЩИМ; 5. Выписать предлоги.

Цели урока Начерти схему