Презентации по Русскому языку

Ела, ела дуб, дуб, Поломала зуб, зуб. п и л а п и л к а п е р о п е р ь я

в . р . бей о о ʹ л . сица и ʹ

В задании С2 в каждом варианте будут разные высказывания о языке. Многих волнует вопрос: какие именно высказывания о языке будут включены в экзаменационные тесты? Данная информация оглашению не подлежит. Обратите внимание на то, что в формулировке задания С2 содержатся основные требования к сочинению. Старайтесь их выполнить. В противном случае с вас снимут баллы. Внимательно прочитайте задание.

Запиши первый слог слова

РОДИНА Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. У реки берёзка - скромница И ромашковый бугор… А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор. В лужах первые кораблики, Где недавно был каток, И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок. Или степь, от маков красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна!

За цитаделью Петропавловской крепости садилось багровое солнце. Овчинная шубка из цигейки пришлась Нюсе впору. Культура и цивилизация древних майя – предмет пристального внимания ученых.

4 марта. Классная работа. с п с п состав поезда состав слова ТЕМА: СОСТАВ СЛОВА.

1. Запиши первую букву слова

– Ребята, вы согласны с утверждениями Васи Кузякина? – Какие ошибки он допустил в своей записке? проверка – Спишите правильно слова, в которых были допущены ошибки (с проверкой). зовут – зов – безударная гласная, проверяемая ударением. в классе – класс – удвоенная согласная ошибок – Запомни: жи-ши пиши с буквой «И» в тетрадках – тетрадь – словарное слово держу – держит – безударная гласная, проверяемая ударением Проверка назад

Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу! Горница

...БЩЕНИЕ О А ОБЩЕНИЕ

Пантомима – вид сценического искусства, в котором основные средства создания художественного образа – пластика, жест, мимика исполнителя. Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса. Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса… (А. Пушкин)

ВИДЕТЬ,ЧУВСТВОВАТЬ, РАЗМЫШЛЯТЬ! Сделать комплексный анализ текста – значит исследовать его, используя знания всех разделов языка: фонетики морфемики морфологии словообразования синтаксиса и пунктуации орфографии И. ШМЕЛЕВ «МОЙ МАРС» Взгляните на ананас! Какой шишковатый и толстокожий! А под бугристой корой его прячется душистая золотистая мякоть

Подготовка к сочинению «Что такое толерантность?» Подготовка к сочинению «Что такое толерантность?»

БУКВЫ На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов - богатырей Знает каждый грамотей. Путешествие с тремя богатырями

Готовимся к ЕГЭ. Спишите текст. Вставьте н-нн, выделите причастные обороты. В середине комнаты стоял стол, покрытый оборва…ой черной клеенкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изреза…ые ножами. Кругом стола было несколько некраше…ых, но от долгого употребления залакирова…ых табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками. Вот какой был вид из них: прямо под окнами – дорога, на которой каждая выбоина, каждый камешек, каждая колея давно знакомы и милы мне, за дорогой – стриже…ая липовая аллея, из-за которой кое-где виднеется плете…ый частокол. Цифровой диктант. (Обозначь цифрой 1 – Н, цифрой 2 – НН). Закале..ый боец неписа..ая истина – сгуще..ое молоко – копче..ая рыба – экскурсио..ый автобус – ошибка исправле..а – навьюче..ая лошадь – Кваше..ая капуста – Спресова..ый торф – Плете..ая корзина – Груже..ый арбузами вагон – Непокраше..ый пол –

Сформулируем цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся о предлоге, совершенствовать умения различать предлоги и омонимичные слова, правильно употреблять и писать предлоги. Повторим теорию - Какая часть речи называется предлогом? - На какие разряды по значению делятся предлоги? (пространственные, временные, причинные, целевые, образа действия, дополнительные) -На какие группы делятся предлоги по происхождению? (непроизводные и производные)

Найдите наиболее точный ответ. Это много предложений. Это предложение, записанное в тетради. Это два или несколько предложений, объединённых по смыслу. Памятка. Признаки текста. Текст состоит из группы предложений. Предложения расположены в определённой последовательности. Предложения связаны темой. Предложения связаны главной мыслью – идеей. В тексте выражается законченный смысл. Текст имеет название, заголовок.

Вводные слова и Новый год Презентация к уроку русского языка учителя Сылвенской средней школы Романовой Надежды Александровны 1.Выпишите вводное слово, поставьте знаки препинания при нём Наверное нет на планете такого человека, который не ждёт прихода Нового года.

Сочинение «Как я провел лето» Ученика 3 класса Петрова Кирилла Летом мы всей семьей петровых ездили на машине к чёрному морю. Мы проезжали города россии: екатеринбург, казань, волгоград. По пути мы заехали в гости к дедушке семену петровичу, который живет в столице нашей страны - москве. У деда живет кот барсик, с которым я подружился. В конце нашей поездки мы прибыли в город сочи, который расположен на берегу чёрного моря. Там мы отдыхали, загорали и купались.

    Синтаксические средства     Алгоритм выполнения А1 Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. Определяем верный ответ     Синтаксические средства     Список слов для запоминания А агЕнт алфавИт аэропОрты, им.п. мн.ч. Б балОванный, прич. баловАть балУясь бАнты, им.п.мн.ч бОроду, вин.п.ед.ч. бралА бралАсь бухгАлтеров, род.п. мн.н В вЕрба вернА вероисповЕдание взялА взялАсь включЁн включЁнный включИм включИт включИшь влилАсь вОвремя ворвалАсь воспринялА воссоздалА вручИт Г гналА гналАсь граждАнство   Д давнИшний дефИс диспансЕр добелА добралА добралАсь довезЁнный дОверху договорЁнность дождалАсь дозвонИтся дозвонЯтся дозИровать докраснА докумЕнт донЕльзя дОнизу досУг дОсуха

Тема: Слова, обозначающие названия качеств предметов. Цель: развивать умения характеризовать предмет, согласовывать название признака с названием предмета. Задачи: образовательные: Упражняться в подборе слов, характеризующих предмет и согласовании названии признаков с названием предмета; коррекционые: Коррекция и развитие устной речи, мышления, восприятия; воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость, активность. Урок письма и развития речи в 4 классе Оборудование Учебник «Русский язык» 4 класс, авторы: А.К.Аксёнова, Н.Г.Галунчикова. 2. Пособие с буквой К. 3. Предметные картинки: лиса, лимон, арбуз, огурец; книга, дом, ученик; кошка, мышка; овощей. 4. Ёлка, ёлочные шары. 5. Карточки со словами: старый, кирпичный, четырехэтажный; старательный, послушный, вежливый; новая, интересная, библиотечная. 6. Карточки с текстом: Сегодня (ясный, пасмурный, дождливый, солнечный) день. По небу плывут (светлые, темные, белые, пушистые) облака. Дует (злой, легкий, порывистый, холодный, теплый) ветер. На земле лежит (мягкий, пушистый, липкий, мокрый, почерневший) снег. В такую погоду (хорошо побыть на воздухе, лучше посидеть дома).

РАЗМИНКА-ПОВТОРЕНИЕ А1. В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? нефтепрОвод откУпорить атлАс (ткань) плесневЕть позвонИт ходАтайствовать создАла украИнский августОвский баловАться пОнял дремОта христианИн еретИк заиндевЕть сИлос 3 1 3 1