Презентации по Технологии

Критерии выявления одаренности учащихся.
Критерии выявления одаренности учащихся.
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Признаки одаренности - это те особенности одаренного ребенка, которые проявляются в его реальной деятельности и могут быть оценены на уровне наблюдения за характером его действий. Критерии, положенные в основу классификации видов одаренности “вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики” “степень сформирован-ности одаренности” “форма проявления” “широта проявлений в различных видах деятельности” “особенности возрастного развития” «уровень достижений»
Продолжить чтение
Реферат по теме: Налогооблажение в России
Реферат по теме: Налогооблажение в России
Налоги — обязательные платежи, взымаемые государственными органами в бюджет или во внебюджетный фонды с граждан, предпринимателей, предприятий, определенных законодательными органами. Налоговые отчисления от любого вида прибыли и заработка, формируют бюджет всего государства. Бюджет необходим государству для решения следующих задач: Социальных – система образования, здравоохранения, наука и культура. Для целей управления государством: содержания правительства, армии, полиции, судов и других необходимых служб управления. Для повышения эффективности народного хозяйства. Налоговая служба – одна из важнейших в государстве с рыночной системой экономики. Федеральное собрание России (назначение налогов, отмена, размеры и льготы). Закон РФ «Об основах налоговой системы РФ».
Продолжить чтение
Дымковская игрушка как средство развития творческих способностей детей
Дымковская игрушка как средство развития творческих способностей детей
Большой потенциал для развития детского творчества заключен в изобразительной и декоративной деятельности дошкольника, источником чего является народное искусство. В народном декоративном искусстве нет ничего лишнего, в нем отобрано и сохранено главное. Самые выразительные признаки окружающих предметов переданы выразительно и лаконично. Подлинно народное искусство отличается особой простотой, вкусом, выразительностью. Именно поэтому оно понятно и доступно даже самым маленьким. И именно поэтому в своей работе по развитию творческих способностей детей мы взяли за основу знакомство дошкольников с Дымковскими игрушками. Детское творчество - сознательное отражение ребенком окружающей действительности в предмете, которое построено на работе воображения, на отображении своих наблюдений, а также впечатлений, полученных им через слово, картинку и другие виды искусства. Ветлугина высказывалась о том, что предпосылками к продуктивному творчеству является формирование художественно-образного начала. Образ созданный детьми в результате творческой деятельности зависит от степени общего развития способностей и приобретенных навыков.
Продолжить чтение
презентация Творческий процесс (урок технологии 10 класс)
презентация Творческий процесс (урок технологии 10 класс)
Творчество - это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью. Творчество специфично для человека, т.к. всегда предполагает творца – субъекта (производителя, носителя) творческой деятельности. (Большой энциклопедический словарь) Этапы творческого процесса Формулирование задачи, точное определение цели, сбор информации по проблеме и начальные этапы ее решения Инкубация (вызревание) – отвлечение от задачи после безуспешных попыток ее решения; при этом проблема остается в подсознании, в то время как человек может заниматься другими делами Озарение – возникновение идеи решения, часто предваряемое случайным событием-толчком Проверка правильности решения: испытание и (или) реализация идеи (Г.Уоллес, американский психолог, 1926 г.)
Продолжить чтение