Презентации по Технологии

«Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо, если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают в пользу его ума». (Ж. Ж. Руссо) Итак, вперёд - в мастерскую! Для работы нам понадобятся: Вискозные салфетки разных цветов; Ножницы; Ручные иглы и английские булавки; Нитки швейные; Бусинки для оформления мордочки; Кусочек синтепона; Клей «Момент Кристалл».

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок             В.А. Сухомлинский. Одним из наиболее близких и естественных для ребёнка видов деятельности, является художественная деятельность. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает художественная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности.

Цель урока: овладеть методикой построения сопряжений на чертежах, найти области применения графических знаний в практике. А что же такое сопряжение?

Выкроить основу из муслина на 2.5 см больше, чем размер готового блока. Выкроить полосы ткани произвольной ширины, срезы полос должны выступать за края основы. Приколоть полосу и центр основы под произвольным углом лицевой стороной вверх. Короткие срезы полосы должны выступать за края основы.

ПАЛАНТИН (франц. palantine), меховая или отделанная мехом женская накидка прямоугольной формы и различной длины - от размеров воротника до очень большого шарфа. В Зап. Европе эта одежда появилась после 1676, когда пфальцграфиня (княгиня) Палатинская первой продемонстрировала элегантный способ защищаться от холода с помощью небольшого покрывала из соболиных шкурок. В России увлечение палантинами началось в 19 в. Изначально палантином называлась женская накидка, отделанная мехом. При этом форма всегда была прямоугольной, а вот длина сильно варьировалась. Со временем палантином стали называть по сути любой широкий шарф и меховая отделка стала совсем необязательным элементом.

Ленточный стежок Прямой стежок

"Красота спасет мир" Ф. Достоевский Ленты - это материал, который способен придавать вещам изысканность, привлекательность. Этот вид рукоделия позволяет применять свою фантазию и творчество. Шелковые ленты

Обрывная аппликация-один из видов многогранной техники аппликация. Все просто и доступно, как в выкладывании мозайки. Основа – лист картона, материал – разорванный на кусочки лист цветной бумаги (несколько цветов), инструмент – клей и ваши руки. Цели: Знакомство со свойствами бумаги Расширение знаний о временах года Воспитание любви к творчеству Задачи: Развитие мелкой моторики, аккуратности Развивать согласованность в работе глаз и рук

Витраж – это произведение декоративного искусства изобразительного или орнаментального характера из цветного стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма...

П Л А Л С П И Ц П Я Т Ы Ц Ь Л Е Н В Я П З А Н И Е Л У М Т Ю Г Т Е Н И Е И 1 3 2 6 5 8 7 4 Техника с применением ниток, спиц, крючка. Деталь швейной машины для прокола ткани. «По реке простыне плывёт пароход. А за ним такая гладь, ни морщинки не видать» «Две стройные сестрицы, в руках у мастерицы. Весь день ныряют в петельки, и вот он – шарф для Петеньки» Как называют нитки для вышивания. Какое количество спиц необходимо для вязания носков? Как называется специальное приспособление для натягивания ткани. Необходимо для вышивания. Дополните фразы: бисеро….., лоза….. http://mirgif.com http://photo.vse-sama.ru/index.php/Smailiqi

С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни людей. В Древней Греции женщины украшали прически и одежду узкими полосками ткани. В средние века лентами декорировали спинки стульев и балдахины, а также подвязывали тяжелые занавеси. В 14 веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Ими украшали не только одежду, но и обувь. В эпоху Рококо стилем французского двора стало легкомыслие. Король Людовик XV любил вышивать и часто дарил придворным дамам милые безделушки, изготовленные им самим. Платья и костюмы богато украшались лентами. Именно в это время появилась вышивка шелковыми лентами. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья мелкими розочками «а ля рококо», множеством разбросанных листьев с жемчужинами и хрусталиками. «Поставщики королевского двора» с помощью простой иглы и лент создавали настоящие шедевры. Потом этот вид рукоделия перекочевал в Англию, а оттуда разошелся по всему миру. Наибольшую популярность вышивка шелковыми лентами получила в 70 – е годы 19 столетия.

Этапы проекта ПЕРВЫЙ ЭТАП Воспитатель формирует цель проекта, подбирает литературу по теме, вводит детей в игровую ситуацию, после чего формирует задачи. Задачи для детей: вхождение в проблему, принятие задач и целей. ВТОРОЙ ЭТАП Воспитатель организует деятельность для решения поставленных задач (чтение худ. литературы, с.р. игра, загадки, пословицы, художественное творчество(лепка, рисование, аппликация), собирание экспонатов для музея)). Задачи для детей: объединяются в рабочие группы, подключают родителей для оказания помощи в решении задачи. ТРЕТИЙ ЭТАП Воспитатель оказывает практическую помощь, направляет, помогает. Задачи для детей: формирование разнообразных знаний, умений, навыков. ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП Педагог готовит презентацию по деятельности проекта, проводит ее Задачи для детей: представление собственной продуктивной деятельности педагогам и родителям. Проблема: дошкольный возраст характеризуется развитием всестороннего познания и повышенной любознательностью, стремлением к самостоятельной деятельности. Помочь в приобретении знаний и личного опыта должны педагоги и родители. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ: Основанием для разработки проекта послужил повышенный интерес детей к предмету, разнообразию материалов из которых предмет (ложка) сделан, разновидностью предмета(ложка чайная, столовая, десертная) когда, как и почему появилась ложка?

Тип проекта: познавательно-творческий. Вид проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети младшей группы «Непоседы», педагоги, родители. Цель проекта: формирование познавательного интереса детей к истории космонавтики, познакомить с героями космоса, развитие творческих способностей. Задачи: Обучающие: расширить и углубить знания детей о российском празднике – День космонавтики, о космосе, о первом космонавте; познакомить детей с понятиями «вселенная, космос, солнечная система, созвездие, планеты и их названия»; вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе. Развивающие: развивать у детей речь, воображение и мышление; развивать эмоциональную отзывчивость и стремление выражать своё отношение к окружающему миру; побуждать детей к совместной деятельности. Воспитательные: воспитывать уважение к труду в профессии космонавта; прививать любовь и чувство гордости к своей стране; воспитывать у детей умение слушать взрослых.

Бусинку за бусинкой соберу на нитку. Мой подарок знаю, вызовет улыбку. Маме он понравится и она в ответ, Скажет, что красивей бус на свете нет! В преддверии весеннего праздника 8 марта, мы с ребятами решили сделать в подарок для мамочек, бабушек, сестренок – красивое ожерелье своими руками. (Для поделки была выбрана объемная техника квиллинг)

Ребусы Ребусы

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ ИГЛОЙ, БУЛАВКАМИ И НОЖНИЦАМИ. ИГЛЫ И БУЛАВКИ 1. ИГЛЫ ХРАНИТЬ В ПОДУШЕЧКЕ ИЛИ ИГОЛЬНИЦЕ, ОБВИВ ИХ НИТКОЙ. БУЛАВКИ ХРАНИТЬ В КОРОБКЕ С ПЛОТНО ЗАКРЫВАЮЩЕЙСЯ КРЫШКОЙ. 2. СЛОМАННУЮ ИГЛУ НЕ БРОСАТЬ, А КЛАСТЬ В СПЕЦИАЛЬНО ОТВЕДЕННУЮ ДЛЯ ЭТОГО КОРОБКУ 3. ЗНАТЬ КОЛИЧЕСТВО ИГОЛОК, БУЛАВОК, ВЗЯТЫХ ДЛЯ РАБОТЫ. В КОНЦЕ РАБОТЫ ПРОВЕРИТЬ ИХ НАЛИЧИЕ. 4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии. 5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться. 6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться. 7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.

Международный женский день Нынче праздник, нынче праздник! Праздник бабушек и мам Это самый добрый праздник, Он весной приходит к нам. Это праздник послушанья, Поздравленья и цветов, Прилежанья, обожанья, Праздник самых лучших слов. Из истории праздника В Древнем Риме в начале марта отмечался праздник матроналии. В этот день мужья дарили своим жёнам подарки и окружали их вниманием и любовью. Хозяйки предоставляли рабыням в этот день выходной. Одетые в нарядные одежды , с венками на голове римлянки шли в Круглый храм богини Весты.