Презентации по Технологии

Устный опрос. 1.Почему при изготовлении изделий неизбежны погрешности размеров? 2.В чём разница между номинальным и действительным размерами? 3.Какие размеры называют предельными? 4.Как связаны между собой предельный размер, номинальный размер и предельное отклонение? 5.Что определяет допуск? 6.Как связаны между собой предельные размеры и допуск? 7.Как связаны между собой предельные отклонения и допуск? 8.Как понимать обозначение 50-0.39 на чертеже? Чему в этом случае равно верхнее отклонение? 9.Как понимать обозначение 75+0.030 на чертеже? Чему в этом случае равно нижнее отклонение? 10. Какие элементы деталей имеют обобщённое название «отверстие»? Приведите конкретные примеры. 11. Какие элементы деталей имеют обобщенное название «вал»? Приведите конкретные примеры. 12. Как графически изображаются размеры, отклонения и поле допуска? Что на схеме обозначает нулевая линия? 13. В чём различие между понятиями «допуск» и «поле допуска»? 14. Сформулируйте условия годности действительного размера вала. 15. Сформулируйте условия годности действительного размера отверстия. 16. В каком случае действительный размер, равный номинальному, окажется бракованным? Сопрягаемые детали – две или несколько подвижно или неподвижно соединяемых деталей. Сопрягаемые поверхности – это поверхности, по которым происходит соединение деталей. Несопрягаемые (свободные) поверхности – это конструктивно необходимые поверхности, не предназначенные для соединения с поверхностями других деталей. В соединении деталей различают: — охватываемые (наружные) поверхности, для обозначения которых введён специальный термин «вал»; — охватывающие (внутренние) поверхности, для обозначения которых введён специальный термин «отверстие».

trudovik45.ucoz.ru Тема: Устройство и управление сверлильным станком. Цель: образовательная: Создать условия для изучения устройства сверлильного станка и формирования умений по управлению станком. развивающая: Способствовать развитию представления о видах технологических машин и способах обработки материалов резаньем. воспитательная: Прививать навыки аккуратности, ответственности, умение работать в коллективе, стремление к соблюдению безопасных приёмов работы. trudovik45.ucoz.ru Устройство и управление сверлильным станком.

ВЫРЕЖЬТЕ СНЕЖИНКИ КРУПНОГО РАЗМЕРА . ЦЕНТР У СНЕЖИНКИ ДОЛЖЕН БЫТЬ ВЫРЕЗАН (ДИАМЕТРОМ 4 СМ. Этапы изготовления снежинки.

Как разработать программу внеурочной деятельности школьников 1. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя (Д.В.Григорьев, П.В. Степанов) 2. Моделируем внеурочную деятельность обучающихся. Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Ю.Ю.Баранова, А.В. Кисляков 3.Программа внеурочной деятельности. Система Занкова Л.В.

Виды изобразительного искусства Живопись Графика Скульптура Архитектура Декоративно- прикладное искусство Живопись Живопись – один из наиболее ярких и распространенных видов изобразительного искусства, передающий при помощи красок предметы и явления окружающего мира. Живопись – это художественные образы в цвете.

6кл. Репродуктивные задачи (материаловедение) 1. Назовите сказки в которых герои плетут, шьют, вяжут 2. Назовите волокна растительного и животного происхождения 3. Шерсть, шелк, ситец, лён, драп самая толстая и самая тонкая ткань Машиноведение и машинные швы 1. Нарисуйте машинную иглу и напишите название её частей 2. Назовите соединительные машинные швы, укажите их назначение. 3. Приведите классификацию машинных швов 4.Длина строчки 10см, рассчитайте длину стежка, при котором игла остановится точно в конце строчки

Правила игры 15 10 20 10 20 25 С утра сидит на озере любитель рыболов... 10 20 10 Ресурсы Выход Закончить игру

Правила нанесения размеров  устанавливают стандарты ЕСКД Размеры разделяют на линейные - длина, ширина, высота, радиус, диаметр в мм (единицу измерения на чертеже не указывают ) и угловые - величины углов в градусах, минутах, секундах (их обозначают на чертеже) Каждый размер на чертеже наносят только 1 раз! Выносная линия (сплошная тонкая) Размерная линия (сплошная тонкая) Стрелка Размерное число (карандашом, чертёжным шрифтом) Все размеры и надписи на чертеже наносят только карандашом!

Цепочка Хлопок Сушат Разрыхляют Очищают от семян ???????????? Прядут Расчесывают Всячина Бывают ли текстильные деревья? Назови их

Среди весенних первых дней 8 Марта всех дороже. На всей земле, для всех людей Весна и женщины похожи. История происхождения Раньше женщины не имели права голоса. Считалось, что женщина должна заниматься по дому, женщины не имели права даже учиться. И это им очень не нравилось, конечно же им было обидно.

14 см

Хлеб – всему голова. Хлеб- один из самых удивительных продуктов природы и человеческого труда, один из самых древних и самых значительных, самых надежных видов пищи на земле. Хлеб занимает основное место в питании человека. Хлеб – один из самых полезных продуктов; он содержит большинство незаменимых питательных веществ, без которых невозможна нормальная жизнедеятельность. Бутерброды В переводе с немецкого «бутерброд» - это хлеб с маслом, ломтик хлеба с каким-нибудь из закусочных продуктов (сыр, ветчина, колбаса, икра, мясные или рыбные копчености, консервы). Из хлеба можно приготовить различные бутерброды. Хлеб- наш добрый и постоянный друг, даже когда зачерствеет. Из черствого хлеба можно приготовить различные бутерброды, греки и другие вкусные изделия. Для бутербродов используют всевозможные продукты: брынзу, сыр, яйца, колбасу, рыбу, огурцы, масло и.т.д.

Программное содержание: 1. Научить детей конструировать изделия, в основе которых лежат точно выбранные детали, самостоятельно выбирать материал для работы, использовать представленный образец, схемы поделок. 2. Стимулировать интерес к экспериментированию и конструированию из бросового материала. 3. Способствовать воспитанию усидчивости, аккуратности, художественного вкуса. 4. Воспитывать трудолюбие. Цель: Развивать конструкторские и художественные возможности детей. Задачи: Сформировать у дошкольников познавательную и исследовательскую активность, стремление к умственной деятельности: приобщить детей к миру художественного изобретательства; развивать эстетический вкус, конструкторские навыки и умения. Познакомить со свойствами и возможностью использования пластилина, картона и бросового материала (пластиковые ложки.

Цели урока: Дать представление о видах вышивки; научить учащихся выполнять вышивку двусторонней гладью, используя ИКТ. Развивать внимание , память, творческие способности учащихся; расширять кругозор, развивать эстетический вкус. Формирование положительной мотивации к предмету; формирование умений четко организовать свою практическую деятельность. Виды рукоделия Вышивка Аппликация Лоскутное шитье Вязание Ковроткачество Работа с кожей и другие

«Утка с утятами»» «Три медведя»

1. Берём мягкий, хлопчатобумажный лоскут, размером 30 × 15 см 2. Согнём лоскут вдоль пополам 3. Для ушек сверху сгиб уберём внутрь

Рыба-молот. Рыба-пила.

Истоки способностей и дарования детей- на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. В.А. Сухомлинский. Художественное слово для работы с бумагой Простой листок бумаги Простой листок бумаги, Но в опытных руках Он может обернуться Жар-птицей в облаках. Он может стать зверушкой, Причудливым цветком, Забавною игрушкой, Усатым мотыльком… Волшебное занятье Для рук и для ума, И мира восприятье - Чудесная страна! Фантазии подвластны Бумажные листы - Для дома и в подарок, И просто для игры. Но главное богатство, Что красоту творя, Простой листок поможет Создать тебе себя! *** Если вам скучно и нечем заняться, Не над чем от души посмеяться, Если грустите, смотря в потолок, Вспомните: есть ведь волшебный листок! Сразу весь мир посветлеет вокруг, Ведь из листка может выпрыгнуть вдруг Кошка, улитка, собака, гепард, Фокусник, клоун, с гитарою бард. Сложим жирафа, дрофу, бегемота, Мы очень любим такую работу! Будет у нас зоопарк на столе. Звери там будут гулять по земле. Сложим журавлика, галку, гуся Лишь бы бумага не кончилась вся!

Звёздочка Рабочее место

Предварительная работа с детьми Знакомство со свойствами глины (полимерной) ее качествами и видами ( пластичная, долго не застывает, не имеет запах, мягкая, легко принимает любую форму, имеет разные цвета: белый, голубой, красный, серый) Виды глиняных игрушек в ДПИ; Каким способом добывают глину; Как использовали глину в древности Техника работы с глиной, знакомство с разными видами стеков Смачиваем пальцы в воде, для наилучшего скольжения; Пользуемся стекой в работе

Комнатное садоводство — выращивание растений в жилых или общественных помещениях. Растения, которые способны успешно выживать и развиваться в условиях таких помещений, называются комнатными растениями. Комнатное садоводство особенно распространено в странах с продолжительной суровой зимой. Большинство комнатных растений происходит из тропиков и субтропиков Зачем нужны домашние цветы? Они увеличивают общий объем кислорода в помещении, а также повышают влажность, которой особенно не хватает в отопительный период.

Профессия контролера-кассира - это работа, связанная с финансовой деятельностью. Контролер-кассир производит денежные расчеты с покупателями товаров в магазине или с потребителями различных услуг, при этом использует в своей работе кассовый аппарат. Контролер-кассир имеет широкий спектр функций. Его рабочим местом является не только кассовая кабина, но и торговый зал, где он вступает в более активное взаимодействие с покупателями: дать консультацию о товаре, помочь с выбором, предложить дополнительные услуги. От профессиональных умений кассира-контролера зависит настроение покупателя, желание повторно посетить магазин. Деятельность кассиров особое место занимает в розничной торговле. Профессия контролера-кассира относится к двум типам: первый тип – «Человек-Знак», (поскольку она связана с работой со знаковой информацией: штрихкоды, денежные номиналы; цифры, тексты в бухгалтерских документах – что требует усидчивости, внимания, сосредоточенности); второй тип – «Человек-Человек» (поскольку в торговых залах и на кассе он общается с покупателями, следовательно, от него требуется умение устанавливать и поддерживать контакты,). разбираться в психологии отношений, обладать развитыми лексическими способностями, обладать эмоциональной устойчивостью, терпеливостью Тип и класс профессии

Номера слайдов 4 – Актуальность выбранной темы. 5 - Цели и задачи выбранной темы. 6 – Обеспечение. 7 - Включение родителей. 8 - Продолжительность проекта, Участники. 9 - Предполагаемый результат. 10 - Продукт проектной деятельности. 11 - Подготовительный этап. 12 – 43 - Основной этап. 44 – Заключительный этап. Введение Актуальность выбранной темы Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве - линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является А.С.Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых - познакомить с ним ребенка как можно раньше и сделать его стихи, сказки жизнь частью внутреннего мира растущего человека.